《班主任管理培训心得五篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任管理培训心得五篇（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、班主任管理培训心得五篇 以此次培训作为新的起点，适应时代的改变和发展，确立起符合时代要求的教育观念，发挥自己的聪慧才智，争取在以后的班主任工作中，多学习优秀经验，不停改善，不停提升，主动探索，善于总结，使自己的工作水平立即提升，努力为成为一名优异的班主任而奋斗。班主任管理培训心得2下面是为大家整理的，仅供参考，欢迎大家阅读。班主任管理培训心得1我有幸参与了广二师班主任培训，即使培训时间很短，只有三天，但也使我学到了很多很多。在学习中使我对新时期的班主任工作有了更深入的认识，对班主任这个岗位有了更深层次的了解。在这次培训学习中。有多位教授、班主任、老师作了汇报。聆听了教授的讲课，对我来说，不但是
2、业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。在这次培训活动中，教授们所论述的教育看法，风格平实，语言或幽默风趣、或朴素真挚，列举了大量生动感人的实例，深入浅出地向我们论述了部分新的班主任工作理念。这些新的教育理念如同一盏明灯，为新时期我们的班主任工作指明了方向，如同一泓汩汩的清泉，流入了我们这些中学班主任的心田。教授们的言谈中闪烁着智慧的光彩，精辟、独到的看法令人折服，对班主任工作的钟情和热爱溢于言表，带给我的是一次又一次的启迪、反省和思索。以下就是我在学习中的几点关键体会：1、意识到了班主任角色的转换和定位的主要以前就知道班主任应该是班级的组织者和管理者，但却只是停留在知道有
3、这么个说法,而从没去考虑过怎样去把这一角色在自己身上转换或定位,更不知道该转换定位到哪个方向上。现在经过这次的培训,我深深的意识到班主任应该做到：由“偏爱型”走向“博爱型”。班主任要深入班级，了解每个学生，相信每个学生全部有才，善于挖掘学生的潜能，把爱播洒到全体学生身上，不要只喜爱那些学习成绩好的优等生，而应该经过教育和培养，使每个学生全部能成才、成功。由“专制型”走向“民主平等型”。传统意义上的师生关系是一个不平等的，老师是绝正确，学生对老师必需服从的，这种专制培养出来的学生当然守纪、顺从，但缺乏主动性、发明性，更谈不上创新精神了。而现今的新时代呼叫民主平等的师生关系，班主任树立班级的主体是
4、学生、师生共同管理的班级，要尊重学生的见解。比如在班规的制订、班干部的选举等全部应该多听听学生的意见，进行广泛的民主选举。由“简单粗暴型”走向“细致耐心型”。在班级管理中，班主任要主动了解学生所想、所做，要真诚地走进学生的内心世界，要尊重、爱惜学生的关键自尊心。在没有了解事情的真相前，不要武断地下结论，班主任的言行要时刻考虑学生的心理特征和行为水平，考虑学生的想法和感受，在班级管理中要多表彰、少训斥，在激励和指导中培养学生的自我意识，增强学生的自信心。由“限制型”走向“开放型”。班主任要善于从学生实际出发，着眼于发展，善于拓展学生的潜能，对学生要宽容，不要把学生的失误看得太重，不要怕学生犯错，
5、要放手让学生去做，只有在实践中锻炼，学生才会成长。2、意识到班主任要不停提升本身素质班主任的素质不是和生俱来的，而是在长久的教育实践中进行修养和锻炼形成的。在这次的案例学习中，我能感觉那些案例的真实性，因为在我的工作中就有着很多和案例中相同的情况，比如问题学生、班规的制订、比赛失败、选班委会、和家长沟通联络等等，只是自己全部没能那么科学地去处理，因此也就没有收到自己当初预想的效果。而这次学习却能给我把这些课补上，让我在以后的工作中再碰到类似事情时也会用案例学习中学到的相关理论来指导自己的工作，同时也使自己意识到班主任应该不停提升本身素质的主要性。提升本身素质主要方法就应该是努力学习。经常听到我
6、的同行们在说这么一句话：“教了这么多年，就没见过像现在这么的学生”。其实这话也是有一定道理的，因为现在的学生确实和原来的学生不一样，想让学生再回到以前的状态是不可能的，也是不现实的。现在的学生视野开阔、思绪灵敏，碰到问题总是穷追不舍，老师只用简单的说教去规范学生，学生是不买帐的，更何况现在提倡新的教育观、学生观。所以班主任要想跟上时代的步伐，就必需努力学习，树立本身形象，赢适当代学生的信任和尊敬。要学习教育改革的新理念，用最新的教育理论武装自己;要学习专业知识和其它各门学科知识，班主任不但要含有精深的所教知识，而且还就具有广博的其它各门学科的知识上，含有广泛的文化素养和爱好兴趣;要学习借鉴她人
7、的经验，“她山之石，能够攻玉”，对她人的经验不论是正面还是反面，不论是成功还是失败，全部虚心学习，从中吸收有益的东西。提升本身素质要善于提炼总结。在我的身边很多班主任工作做了不少，辛辛劳苦干了一辈子，零碎的经验也不少，却如同“熊瞎子掰苞谷，掰一个丢一个”，历来没去对自己的工作点滴进行过总结，更没有对发生在自己身上的很多案例进行过反思。有些人说：“班主任是教育艺术家，而不是工匠。”在学习模块中的案例时，我才意识到要常常对自己工作实际中的来自学生的多种案例进行深思，不能够草草而过，要对比较突出带有共性的问题进行多角度的深思，找到的处理措施，并养成提炼总结的习惯，方便更加好的完成自己的班主任工作。3
8、、意识到班主任工作的方法要讲究艺术性新时期，班主任不仅要用常规的教育方法处理好在班级管理过程中碰到和多种矛盾和多种复杂的关系，还要针对当代学生的特点和碰到的新问题，采取讲究的艺术性教育方法才能更加好的达成育人效果。要学会巧妙的使用表彰和批评，我们全部知道当代教育提倡对学生多表彰少批评，但并不是说不批评，而是说要会批评，才能使学生更加快的成长进步。班主任在使用批评时，要多一点含蓄，比直截了当效果会更加好。在批评中要把握批评的基础标准：老师批评学生不是为了出气，而是为了处理问题;学生最怕的不是批评，而是不公正的批评;批评的目标不是让学生认错，而是让学生改错;教育目标不是把学生制服，而是让学生成长。
9、批评中也要选择适合的批评方法，还要选择批评的时机和场所，努力让表彰和批评的艺术性更讲究。严慈相济，爱是法宝。俗话说：“严师出高徒”，作为班主任既要在思想、学习、行为上规范严格要求学生，又要对学生付出真诚的爱心和真情的关心，在任何时候全部要把严和慈结合起来。4、高度重视和家长沟通的作用要把学生教育好，家长是我们要主动争取的一个主要力量，我们要把家长争取过来，使家长和老师站在同一战线上，形成协力来教育学生，因为老师家长工作全部很繁忙，联络的机会极少，老师一请家长，无非是训话、批评，家长听着很不舒适。在家长心目中，老师似乎专门是训人的。这么的看法显然是错误的，作为老师应该设身处地为家长想一想家长是成
10、年人，不论谁全部不愿意被他人训话，所以老师不能见到家长就把家长当学生一样训话，应该撇开老师的身份，真心和家长聊一聊孩子的优缺点，讨论怎样帮孩子改掉坏毛病，要努力把家长争取过来共同教育孩子，难得的家长会也应该开得有意义，别开生面，能够采取多个形式，老师向家长介绍教育孩子的方法，家长之间相互交流自己是怎样教育孩子的，让学生参加到家长会中，让家长听听学生们的心声，帮助父母儿女有效的沟通。5、信任学生，尊重学生，让学生学会自主管理渴望了解，渴望信任是大家的一个正常需要。对于青少年来说，信任更是推进其上进的力量。我们班上也有几位同学在学习上有些困难，有的同学是因为学习目标不明确，再加上自己贪玩，家长过于
11、溺爱，教育方法不正确，造成了学习成绩及各方面全部比较差，常受到同学们的藐视。经过一段时间的观察，我掌握了该生的部分基础情况，和她们单独交谈，让她明确了学习的目标，学习成绩也有了显著的进步。再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成绩上不去。面对这种情况，我帮助她克服了懒惰心理，校正了学习习惯，让她变的爱学习了。作为班主任，我对于这些特殊学生，首先亲近她们，尊重她们，在学习上耐心引导，生活中热心关心，常常同她们交谈，了解思想情况，抓住时机，尽可能做到多表彰，多激励，多给她们改错的机会，树立自信心，使她们感受到来自各方面的帮助，立即提升学习成绩。学会正确评价，激励
12、学生老师常常要对学生的工作进行评价，老师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激提议奋发向上的愿望。所以，我在教育中力争公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视，注意发觉优生的不足，防微杜渐;善于发觉差生的闪光点，并使之发扬光大。如大扫除中，有些学习差的学生劳动表现主动，不怕脏、不怕累，争做重活，而有些所谓的好学生却怕脏、怕累，在一旁转圈。劳动结束后，我立即作了全方面的实事求是的总结，同学们听后响起了热烈的掌声。对于班干部同学要求愈加严格，要求她们每七天写出工作总结，每个月召开一次干部会议，推广各自的工作经验，对于取得成绩的同学适时地表彰，使她们心
13、理上享受到成功的体验，方便愈加努力学习。让学生学会自主管理，学会自律、自主学习。总而言之,这次班主任培训让我学到了太多太多，让我看到了自己的差距。让我找到了更加好的班主任工作策略，如同一场春雨洒向了我的心田，同时也真心期望这么的活动能时时有，让我有更多更加好的学习充电的机会，从而更加好的为教育事业做贡献。我会以此次培训作为新的起点，适应时代的改变和发展，确立起符合时代要求的教育观念，发挥自己的聪慧才智，争取在以后的班主任工作中，多学习优秀经验，不停改善，不停提升，主动探索，善于总结，使自己的工作水平立即提升，努力为成为一名优异的班主任而奋斗。班主任管理培训心得2我参与了这次学校组织的班主任培训
14、，在这个假期也是让我感受到做好班主任确实还有很多要去学习的地方，自己也是在此次的培训之中收获很多，感受到以后的工作能做得更加好部分，同时自己也是要继续的努力，不停的学习，积累经验，去让班主任工作做得更加好，从而把班级带的更为出众。培训里，老师也是讲了很多有关班主任工作里面需要注意的点，和把之前自己的班主任工作经验给我们讲了很多，部分细节确实是我平时没有去注意到的，尤其是和学生们的相处，之前我是比较的严格，不过其实并不是如此的，很多的时候想要了解学生也是需要和她们交好友，而不是一味的严格，只要在学生们中间树立威信其实足够的，更主要的是了解她们，清楚她们的想法，这么才能真的更加好带好班级的，而不是
15、要让学生们全部是根据我们班主任的要求去做事情，这么即使简单，不过太过于粗暴，而且没有细心的去做，也是轻易出很多的问题。尤其是在学生们逐步成长的过程之中，到了高年级也是会有进入叛逆期的，因此其实对于我们班主任，真的只有去多和学生交流，去了解她们真实的想法，去灵活的利用方法才能更加好地做好的。此次培训里面我也是感受到，确实如此，有时候我的过于严厉也是达不到应有的一个效果，而部分平时看起来没有什么威信的老师却是能够很好的把班级管理更加好，也是值得我去学习的，同时也是要多去交流，其它的老师的经验分享也是让我知道，每个人带班全部是有部分自己的方法，多去了解，选取适宜自己班级的，才能真的做好，而且每个年级
16、，每个人的管理全部是有部分区分，全部是需要我们耐心的去找到好的方法去对待，对待不一样的学生，我们也是要采取不一样的方法，之前自己的工作方法确实是有些不好，我也是要去作出改变，争取在新的学期得到更多同学的认可，去把班级带的更加好，经过培训，让我也是知道，要不停的去学习。之前自己即使也是有部分，不过意识没有那么的高，也是天天没有怎么去思索一天的工作，其实还是要多去做总结，反思以后才能找到问题，然后不停进步提升的。此次培训过后，我也是要继续的把这些所学用好，成为更加好的班主任。班主任管理培训心得3为期_天的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。不但仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，更从三位优异班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。我将在以后的工作中，自觉利用学到的知识和方法，来指导工作，不停学习、反思、总
