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1、人教版小学六年级数学导学案6.6.1 百分数的意义和读写 班级_ 小组名 _ 姓名_ 小组评价_ 教师评价_【学习目标】 1理解百分数的意义,能够正确地读、写百分数,正确区分百分数与分数的联系与区别,能运用百分数知识解决简单的实际问题。2感受百分数在实际生活中的广泛应用。【学习过程】一、用数学眼光观察生活1从下面的材料中你了解到了哪些信息?2你还在什么地方见过上面的数? 像上面这样的数,如14%、65.5%、120%叫百分数。二、自主探究1理解百分数的具体含义。X k B 1 . c o m你能说说上图中百分数的具体含义吗?2概括百分数的意义。百分数表示一个数是另一个数的( )分之( )。 3
2、观察上图,你能发现使用百分数的好处吗?小结:在生产、工作和生活中,进行调查统计、分析比较时,人们经常用百分数,就是因为百分数便于比较,容易反映情况。因此百分数也叫百分比或百分率。4.百分数的读写。(1)你能写出几个百分数吗?(2)读出你所写的百分数。 (3)百分数的分子可以是( )数,也可以是( )数;(可以小于100。也可以大于100,还可以等于100。)5.百分数与分数的联系与区别。新 课 标 第 一 网(1)一只铅笔长米,可不可以说“一只铅笔长17%米”? (2)从意义上讲,百分数只能表示( ),而分数不仅能表示一个数是另一个数的( ),而且能表示一个具体的( ),如米。也就是说,分数后
3、可以带单位名称,也可以不带单位名称。百分数的后面是不能带单位名称的。 三、课堂达标1写出下面的百分数。 百分之一 百分之二十八 百分之零点五_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2. 读出下面百分数。6% 200% 3.9% 85%50% 150% 0.64% 0.08% 3判断:(1)分母是100的数叫做百分数。 ( )(2)和23%的大小相等,意义相同。( )(3)因为=60%,所以米可以写成60%米。( ) 4猜百分数:百战百胜( );十拿九稳( );百里挑一( );一举两得( )。对自己的表现满意吗?评一评吧!吧!吧!四、学习评价自 评师 评尹吉甫镇玉堤小学 王林