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1、人教版小学六年级数学导学案6.6.1 百分数的意义和读写 班级_ 小组名 _ 姓名_ 小组评价_ 教师评价_【学习目标】 1理解百分数的意义，能够正确地读、写百分数，正确区分百分数与分数的联系与区别，能运用百分数知识解决简单的实际问题。2感受百分数在实际生活中的广泛应用。【学习过程】一、用数学眼光观察生活1从下面的材料中你了解到了哪些信息？2你还在什么地方见过上面的数？ 像上面这样的数，如14%、65.5%、120%叫百分数。二、自主探究1理解百分数的具体含义。X k B 1 . c o m你能说说上图中百分数的具体含义吗？2概括百分数的意义。百分数表示一个数是另一个数的（ ）分之（ ）。 3
2、观察上图，你能发现使用百分数的好处吗？小结：在生产、工作和生活中，进行调查统计、分析比较时，人们经常用百分数，就是因为百分数便于比较，容易反映情况。因此百分数也叫百分比或百分率。4.百分数的读写。（1）你能写出几个百分数吗？（2）读出你所写的百分数。 (3)百分数的分子可以是（ ）数，也可以是（ ）数；（可以小于100。也可以大于100，还可以等于100。）5.百分数与分数的联系与区别。新 课 标 第 一 网（1）一只铅笔长米，可不可以说“一只铅笔长17%米”？ （2）从意义上讲，百分数只能表示（ ），而分数不仅能表示一个数是另一个数的（ ），而且能表示一个具体的（ ），如米。也就是说，分数后
3、可以带单位名称，也可以不带单位名称。百分数的后面是不能带单位名称的。 三、课堂达标1写出下面的百分数。 百分之一 百分之二十八 百分之零点五_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2. 读出下面百分数。6% 200% 3.9% 85%50% 150% 0.64% 0.08% 3判断：（1）分母是100的数叫做百分数。 （ ）（2）和23%的大小相等，意义相同。（ ）（3）因为=60%，所以米可以写成60%米。（ ） 4猜百分数：百战百胜（ ）；十拿九稳（ ）；百里挑一（ ）；一举两得（ ）。对自己的表现满意吗？评一评吧！吧！吧！四、学习评价自 评师 评尹吉甫镇玉堤小学 王林
