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1、憧憬美好集体 一:学习目标1.了解集体愿景的内涵和作用。2.体会美好集体的特征,激发建设美好集体的信念。3.掌握与他人合作的技巧,形成团队合作能力。二:自主导航1. 拥有共同的梦想,向往美好的前景,承担共同的使命,认同正确的价值观,形成一致的目标和追求,这就是 的愿景。2.每个人都应该遵守共同的规则,在规则面前没有 和 ;每个人都享有公平的发展的机会,没有 与 。3. 意味着每个人都发挥自己最大的作用,同时又避免个人 。4.在集体生活中,竞争是以 、 为前提,集体成员之间交流互鉴,合作学习,共同提高。三、合作交流探究活动一:共同愿景是集体的精神动力之源学生阅读分享教材P73探究与分享“甲乙丙丁
2、四位同学的集体生活感受”,探讨:1你经历过类似的集体生活吗?它给你带来了什么?2设想一下:怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景?探究活动二:美好集体是善于合作的、充满活力的1学生阅读分享教材P75神舟飞天的事例,领悟团结合作的力量。2学生阅读分享教材P76“志强和秦军之间的竞争”,探讨:(1)志强与秦军之间存在竞争吗?如果存在,你如何看待这种竞争?(2)在集体生活中,你是如何处理竞争关系的?四:尝试应用1.班集体是学生成长的摇篮,实践证明,美好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生活。一个美好班集体的形成,靠的是()A个别成员的团结与奉献 B有共同的愿景和梦想,集体成员团结一致 C各自都有奋斗
3、目标并不懈努力 D你争我夺互相攀比的竞争意识2.下列做法有利于创建美好班集体的是() A班干部为拉选票请同学吃肯德基 B将本班清洁区的垃圾倒在别班的清洁区 C为提高学习成绩,不参加任何课余活动 D同学之间团结协作、共同进步3.某班主任把班集体比喻成一个大家庭,每当有转来或刚入学的新生,他都会对同学们说:“大家有缘才能走到一起,共同组成一个新集体,需要大家团结合作,和睦相处,彼此珍惜。”这使得班级的凝聚力日渐增强。美好集体具有鲜明的特点,下面说法正确的是() 美好集体是民主的、公正的,每个人都得到同样的尊重美好集体是充满关怀和友爱的,大家都能感受到集体的温暖美好集体是善于合作的,大家相互帮助,共
4、同进步美好集体是目标明确的,成绩优秀的学生才能得到优待美好集体是充满活力的,成员之间和而不同,相互激励 A B C D4.性格孤僻的小王自从和乐天派的小李成为朋友后,小王慢慢变得热情开朗起来,还开始主动地帮助他人,小李也开始变得冷静、坚定和谦虚好学起来。这说明() A朋友能够帮助我们消除身上所有的缺点,让我们感受温暖 B只有性格完全不同的人才能组成美好集体 C美好集体是充满关怀与友爱的 D在集体中,关爱他人要选择性格、家境欠佳的同学5.生活中,我们既会遇到“三个和尚没水喝”的尴尬,也会产生“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”的奇迹。这从正反两方面启示我们() A集体的力量取决于人数的多少 B任何个人的影响都是微不足道的 C团结合作能提升集体的战斗力 D集体利益和个人利益是相互对立的6.李明和陈刚既是同桌,又是朋友,他俩在学习上互相鼓励,互相追赶,展开比赛,正因为如此,他俩的学习成绩进步都很快。下列认识中错误的是()A生活需要合作,也需要竞争 B合理竞争能使竞争者获得进步和发展 C竞争的唯一目的就是击败对手 D合理竞争会促使集体成员的共同进步五:拓展提升2020绥化“人心齐,泰山移”这句话告诉我们()A团结的集体才有凝聚力和战斗力B集体的力量取决于成员数量的多少C集体利益服从个人利益D集体应尊重和保护个人利益反思: