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1、原创教学设计新修订小学阶段原创精品配套教材i u u 教学反思教材定制/提高课堂效率/内容可修改I u u Teaching Reflection教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育卜Excellent Teaching Designiuu教学反思教材说明：本教学反思资料适用于小学语文科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。我让孩子自制拼音字母卡片，在检查中我发现有几个小孩做的“i的四声卡
2、片上还有点，显然是孩子在做的时候没有仔细观察书上的范字，但如何让孩子记住“i标上声调时上面的点去掉了，而“咻上声调时两点”还在呢？首先，我让孩子观察书上的范宇，和孩子做的卡片比较，说说哪个字母是对的，并在四人小组里讨论怎样记住它们。孩子的眼睛是明亮的，他们的思维是全新”的，全班交流时，我不禁为孩子惊人的想象力咋舌，五花八门的回答从孩子的口中蹦生来：“是一个大力士，它用劲一拉，把上面的点拉成了再用劲一拉拉成了，/，”“是个绑着圆圆小辫子的小女孩，帽子（四声标记）一戴就把小辫子遮住了。”小鱼（没有眼睛，就看不见了。”快下雨了，小鱼（口游到水面上来吐泡泡，把帽子顶了起来。”“耗个爱漂亮的小姑娘，她有着长长的头发，扎了两个ExcellentTeachingDesign小辫子，又喜欢戴帽子。戴上帽子后，她还把辫子露由来。“去掉两点就和u一模一样了，会分不清。”“”反思：拼音是一种抽象的符号文字，但孩子的眼睛是明亮的，让孩子自主比较，将拼音与生活联系起来，形象记忆,不仅记忆深刻，而且对拼音产生较浓厚的兴趣，乐于学习拼音。FoonShion教育研究中心编制PreparedbyfoonshionEducationResearchCenter第2页/总3页
