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1、赶花会音乐课教案三年级下册音乐赶花会第一课时教案单元目标：1、在欣赏，唱歌，音乐剧表演中了解我国不同地区民歌的风格特点及风俗人情。培养学生喜爱我国民歌的思想感情。2、学习用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱对鲜花、编花篮等歌曲，表达对大自然对生活的热爱之情。3、学习用八孔竖笛吹奏i,d两音，能有感情地吹奏江苏民歌茉莉花伴奏曲。4、积极投入到音乐游戏、音乐剧等创造性音乐活动中，发展合作能力、创编能力和创新意识。单元重点：了解我国不同地区有关“花”的民歌，感受不同民歌的不同风格特点。单元难点：1、了解感受唱出不同地区的民歌韵味。2、正确流利地吹奏茉莉花伴奏曲。第一课时教学内容：唱：对鲜花听：对花动：
2、露一手教学目标：1、欣赏黄梅戏打猪草选段对花，初步了解中国的戏曲。2、通过欣赏和歌曲学习，了解对唱这一演唱形式，感受歌曲活泼、诙谐的情趣。3、合作讨论创编歌词和舞蹈动作，学会从对自然的观察中获得丰富的知识，培养发展想象力和表现力，明白民歌来自于生活。教学重点：感受表现出歌曲活泼诙谐的情趣。教学难点：指导唱准歌曲中的切分节奏和附点节奏。课前准备：课前要求学生查阅各种花草的资料，挂图，或相关录象教学过程：一、导入欣赏：1、播放黄梅戏选段对花，学生轻松自由进教室2、说说今天听到的歌曲有什么让你好奇的吗？学生提问，老师答简介黄梅戏这一戏曲形式，流传于安徽，打猪草、女驸马、天仙配是它的代表曲目，严凤英、
3、王少舫、马兰、吴琼是著名的黄梅戏表演艺术家。揭题：对花3、再次欣赏：（最好选用或录象，同时了解戏曲的服装和表演）说说歌曲采用了怎样的形式来演唱的？（一问一答），对答的内容是什么？4、轻声随音乐哼唱。（设计意图：用戏曲导入，直接激发学生学习兴趣，很快投入到音乐课堂中来，一问一答的形式直接为学生学唱新歌了解对唱这一演唱形式作铺垫。）二、猜谜：1、老师也听小朋友来猜个谜语好吗？叶子象葱又象蒜，根儿象蒜不分瓣。寒东腊月花盛开，阵阵清香送人间。（水仙花）2、交流：你还知道哪些花？能不能也用谜语或者提问的形式来让大家猜一猜？学生提问，大家猜花名三、节奏练习：1、老师把花的某一方面的特性用一句话来说明菱角开
4、花儿在水里。请你也用一句话来说明一下某种花好吗？（四人一组讨论得出一句交流）老师问：什么开花儿怎么样？指名学生接上来按节奏回答指导读准节奏2、唱唱你编的这句歌词师弹唱并加上衬词“呀根呀根哟”学唱老师的歌词，学唱自己编的歌词。四、歌曲教学：1、导入谈话：这么多的花儿一起开放，蜜蜂和蝴蝶也赶来了，它们在花丛中边唱边舞。（老师展示或者歌片，同时播放范唱）问蜜蜂，答蝴蝶画面展示蜜蜂和蝴蝶在花丛中飞舞对唱2、揭题：蜜蜂和蝴蝶是怎样演唱这首歌曲的？（一问一答）这种演唱形式叫对唱。她们对的内容是什么？揭题：对鲜花3、再次听范唱分角色，部分学生扮演蜜蜂，部分学生扮演蝴蝶，轻声哼唱。要求注意歌曲旋律的.节奏和拐
5、弯的字（一字多音）4、互相评价，巩固旋律，解决难点两组分别互相倾听对方演唱的旋律是否正确，纠正，全班齐学。在蝴蝶唱的时候提醒，数数一共出现了几处这样的节奏型。5、对唱巩固师生对唱一、二段，然后交换唱三、四段或第一段师生问答，第二段生齐唱，第三段生问师答，第四段齐唱。五、拓展：1、边游戏边拍这是一首深受小朋友喜爱的北京民歌，每段歌词道出了一种鲜花的名称，北京小朋友常常边唱边做对拍游戏。你们也来设计一些游戏的动作好吗？分小小组讨论，交流，师可以稍统一一下游戏的动作：14小节：两人对拍，512小节自由律动，1314小节自拍，1518小节自由律动，1920小节对拍2、创编歌词：分组讨论，（承接开始部分）把我们知道的花名也编排到歌曲中来唱一唱吧。用开始创编的歌词边唱边进行游戏。3、欣赏另一首北京童谣打花巴掌六、结束小结
