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1、小作：寒假里的一件事习作目标:1.指导学生阅读例文，启发学生根据例文做法，去搜集反映寒假生活的资料，并和大家交流。2.借鉴课文的写法，以“漫话寒假生活”为题写一篇习作。注意写出寒假生活的情趣。3.引导学生注意做好生活积累。教学目标:1.阅读例文，弄清例文写的是什么，写了些什么，反映了什么。2.借鉴例文的写法，写自己的寒假生活。3.注意写出寒假生活的情趣。教学重点:引导学生把丰富多采、充满情趣的寒假生活表达出来。教学难点:表现寒假生活的丰富和情趣。教前准备:让学生准备能反映自己寒假生活的照片、录象。教学过程:第一课时一、导入谈话要点:1.简要说说春节的由来。2.描述城乡人们过春节时的情景。二、板
2、书习作文题:漫话寒假生活三、审题1.看了习作题目，有什么问题没有?引导学生弄清:什么是寒假生活?(寒假里的所见、所闻、所做、所感)什么是漫话?(不拘形式、随便谈2.小结:漫话寒假生活，就是要写我们在寒假里的所见、所闻、所做、所感，只要是你感兴趣的，觉得有意思的都可以写。四、阅读例文1.教师谈话:书上有一篇同学写的漫话寒假生活，仔细读一读，边读边想一想，这位同学都说了些什么。2.读后讨论。这篇漫话寒假生活说了写什么?你觉得哪些内容有情趣?怎么有趣?3.让学生再读一遍例文。教师根据学生的讨论发言可作以下归纳板书:谈春节联欢晚会的节目(小品，京剧)有意思，说阅读书报的收获，讲什么的都有不嫌烦。4.小结:这些内容都是想说什么就说什么，这就是漫话。五、组织“寒假生活漫话会”可以指定一名同学作为主持人，让学生畅所欲言。学生在说的过程中，可以用电教设备展示相关的照片，播放录象。六、指导学生选择材料让学生简要地说说自己准备写些什么。讨论:哪些内容可以写进本次习作，哪些内容不可以?为什么?七、学生练习写作，教师作个别指导第二课时一、学生说习作要求二、学生读习作，师生评点三、修改习作习作1漫话寒假生活
