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1、学生手册作用无比学校求学，除了学得知识和技能，更应该获得情意的薰陶。学生 学，学习；生者，人也。所谓学生者，通指那些正在学习的人。 如果说“学习”就是学生们的主要事业。那么，一本足够完善的学 生手册就是足以担当学生们“从业”的“就业”指南。不难发现，它的作用主要体现在以下三个方面。其一，指导作用指导作用是它的首要作用。因为“学生手册”的存在首要目的 并不在于处罚违规违纪行为，而在于引导学生正确的行为，合理合纪 地参与校园生活。例如学生手册中明确提到学生的权利与义务， 那么依照此授权性规范，我们就清楚知道自己在校期间可以做什么或 者有权做什么；同理，通过一些禁止性规范，我们也清楚了解到我们 不能
2、做什么。可以根据校规校纪，对特定行为的后果进行预测，从而 自觉，自主地调整自己的行为，使之更加符合我校有关规章的规定。 减少一些不良行为的发生，同时也极大促使我校的学风建设。其二，强制作用学生手册的强制作用体现在违反相关规定的后果十分严重， 引导学生依纪行为的作用。警告、严重警告、记过、留校察看、开除 学籍。这五种处罚措施的强力施行，极大程度上保障了学生手册 的作用，同时也无形提升了学校的权威，某种程度上维护了我们学生 自己的权利。其三，教育作用学生手册的教育作用是它通过规定和实施而影响学生思想， 培养和提高学生素质，引导学生遵纪守法的作用。这种作用体现在两 方面：一是通过对各种违纪行为的处罚，使违纪者与旁观者受到教育。二是通过对各种先进优胜人物，模范行为的嘉奖与鼓励，为人们树立 良好的行为楷模。综合上述三点作用，简而言之就是：学生手册既为学生的行为底线做了要求，又为学生奋斗上进指引了方向。众所周知，大学时 期是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时 期，养成正确的道德观与价值观，以及生活上应有的态度和信念。有 感于此，那么，学生手册在学生行为的引领性地位又无疑衬出其 重要性。
