《美丽的小路共3页》由会员分享,可在线阅读,更多相关《美丽的小路共3页(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、11、美丽的小路综合课1、认识“先”、“鹿”等 14 个生字,会写“先”、“干”等 6 个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,在分角色朗读中,能读好每个角色的语气。3、有爱护环境卫生的愿望和行动。认识 14 个生字,会写 6 个,正确流利地朗读课文。学习第 8 自然段。表演 朗读感悟课件2 课时第一课时一、激情导入小朋友们,我们探险队又要出发了,昨天我们去了大森林,今天我们去哪呢 ?咦!听说小鸭子住在一个很美的地方,我们去看看,好吗 ?(出示投影:一条长长的小路,路上铺着花花绿绿的鹅卵石,路旁开着五颜六色的鲜花。 )瞧,这就是小鸭子门前的那条小路, 多美呀 !在这条美丽的小路上还有着有趣的故
2、事呢 ?这个故事就是美丽的小路。 (全班齐读课题 )二、初读感知1、学生边看图,边听老师范读,说说本课讲了一个什么故事。(初步了解)2、自己练读,并标出自然段,把觉得难读的字画出来。3、学生质疑:哪些字发音有困难 ?对课文有什么不明白的地方 ?三、再读课文1、个别读。2、夸一夸、帮一帮:引导学生先评优点,再评不足。评议时,重点评议字音,特别注意读准翘舌音和带后鼻音的字。3、学生自己再练读一遍。4、展示台:再次让那些自己觉得有信心读好课文的学生上台读。四、认记生字1、认读带生字的词。2、请小老师带读。3、认读单个的生字。4、变序开火车读。5、识记生字交流:学生自主识字,谈自己的识记方法。五、学习
3、课文第一至八自然段1、想像说话: (出示投影 )如果你走在这条美丽的小路上。看见那花花绿绿的鸭卵石,五颜六色的鲜花,你会说些什么呢 ?(鼓励学生说出跟别人不同的赞美小路的句子 )2、小组议一议:美丽的小路为什么会不见呢 ?如果你走在这条脏兮兮的小路上,你会说些什么呢 ?3、指导朗读。A、朗读句子:“啊,多美的小路啊 !”(读出赞美的语气 )B、学生自由选择段落读,指导学生读好三个问句。 (出示投影 2):“美丽的小路怎么不见了 ?”C、分角色表演读。小组合作,分角色表演读,再从读不同角色的同学中分别推荐出一个代表,在全班表演读。再评一评谁是最佳演员。六、布置作业1、把课文第 l 一 8 自然段
4、读给家长听。2、把课文第 912 自然段读通顺,思考:美丽的小路是怎样找回来的 ?第二课时一、复习导入1、学生朗读第一至八自然段。读后组织评议。评议的重点:感叹句是否读出了赞美的语气;疑问句是否读出了疑问的语气。2、美丽的小路找回来了吗 ?二、学习第 912 自然段1、复习这几个自然段的生字词。2、学生自由读 912 自然段。3、小组讨论:美丽的小路是怎样找回来的 ?4、全班交流。 5、指导朗读。三、实践活动你打算怎样为学校“美容” ?为此做一件实际意思的事。四、指导写字1、学生先观察,再说说如何记住“赶”、“起”、“明”、“净”四个字。2、学写“先”、“干”二字。3、教师范写,学生练写。4、展示学生的写字本,师生共同点评。五、布置作业:把这个故事完整地讲给家人听。板书设计:11、美丽的小路不见了 又出现了