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1、灵宝市第三小学教案学科语 文班 级一（1）执笔人郭莹莹执 教时 间年 月 日课 题 ang、eng、ing、ong学习目 标1、学会后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节yng。2、读准音，认清形，并能正确地进行书写。教 学重 点学会韵母ang、eng、ing、ong的音形和整体认读yng。教 学难 点读准后鼻韵母ang、eng、ing、ong的音，记清字母的形。教 具准 备课件课 时安 排一课时教学过程教学过程一、谈话导入上节课我们学习了5个前鼻韵母，还记得吗？（an en in un n）今天我们要学习4个后鼻韵母，在发音上有一定的难度，比比谁学得最好。板书： ang eng
2、 ing ong二、学习ang、eng、ing、ong的音形及整体认读音节ying（一）学习韵母ang的音形1出示书中第一幅图，问：这是什么？2出示ang，教师示范读，学生随读。3、学生读中体会，指名读，齐读，开火车读等多种形式巩固字母的音。4请同学们观察ang是由哪三个字母组成的？ （二）学习韵母的音形1出示第二幅图，说说图的内容。2出示eng，教师范读，学生随读dng。3用各种形式的读来巩固eng的发音。6记忆eng的形：eng是由哪几个字母组成的？（三）学习韵母ing的音形及整体认读音节音节yng。1出示书中第三幅图：说说图的内容。2教师范读ing，学生随读。随时纠正不正确的读法。多种形式读巩固ing的读音。3记忆ing的形：怎么记住它的形呀？4.出示图下整体认读音节ying，教师范读，学生跟读。5告诉学生yng是整体认读音节，不用拼，应整体记忆。学生练习读。6采取多种形式读，巩固字母的读音。（四）学习韵母ong的音形1出示图，这是什么？2出示，范读，学生随读，同桌互读。4记忆ong的形。三、书写韵母ang、eng、ing、ong。1自己试着练习抄写韵母。2展示学生书写情况，说说哪儿写得好，哪写得还不够好。3教师强调3个字母要靠拢，不要写成a n g。修改意见 ang、eng、ing、ong
