《小学老师实习报告》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学老师实习报告（63页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学老师实习报告随着个人的文明素养不断提升，报告有着举足轻重的地位，通常状况下，报告的内容含量大、篇幅较长。那么什么样的报告才是有效的呢？以下是我为大家收集的小学老师实习报告，欢迎阅读与保藏。小学老师实习报告1这次实习才直观的感到在有些学校里小学老师也是那么辛苦那么累。在学校里老师不仅是学习上老师，同时要负责教研工作的展示评比，在班级上内一切事物进行管理，对学生困难人际关系调整、心理辅导、班级活动的组织支配，学校的一些杂务也要老师负责。一周原来课时就有16节左右，还要负责午休的看管、班会、活动课的看管，这样下来就会一周20多节课，不仅教学质量不能保证而且老师身心也处在乏累烦躁的状态下。在实习中
2、发觉在民族小学老师们都处在压抑的状态下，校长的一些做法有强迫的表现。如：寒暑假要把下学期的课备完，不论新老老师每一节课都是要备课资料。还有学校规定是五点下班的，但一般老师都是五点半才走，校长在这些事情上运用了许多手腕形成的潜规则。学校的电灯风扇再没人的状况下仍旧开着都会指责班主任。老师都是处在这样的一种被压迫的地位上，没有自由的空间，没有自由发展的机会，身心压抑、乏累，每天要说许多的话，回到办公室老师间也较少的交谈，更很少谈心，较深的沟通，回到家很累，有老师说晚上还有想其次天课怎么上。加上放学后要给差生补课，晚上备课，小学老师的负担不怎么亚于高三老师。小学老师正是处在年轻的年华，没有什么深造学
3、习的机会，没有自己提升的空间。学校领导和下面老师没有同等沟通的机会，领导不懂得体纳老师的辛苦，“连句暖心的话也没有”，只是在平常游走吹毛求疵指责老师，再闲聊时老师告知我校长骂人不顾及情面，有的老师气的直哭。校长在执政六年来挤走了20多为老师，在开除老师方面会有很多手腕，能够让你主动辞职。在这样的状况下，老师提心工作，时时自危，工作不敢疏漏，但身心非常的乏累。所以在我实习中感到一种衙门式的管理，老师缺乏自由、宽松的空间，顶着层层的压力，夹在家长、学生、校领导中间，同事间碰面沟通机会也少，除了自己和家人没有什么倾诉对象和理解的人，老师是一个纯压迫的阶级。“很多老师想着转行”“最好当老师，尤其是小学
4、老师”，小学老师实在不是我们想象的那样美妙。我各人体会是：学校管理上特别不任性化，校长的领导在老师中间怨声很大，须要老师人力资源管理在学校中发挥作用，须要在领导也老师中间建立一种同等或者自由沟通的平台。在小学来看，老师的心理辅导与压力调整是数一数二，小学生有很高的可塑性，虽然受家庭影响很大，但在上学期间与老师尤其是班主任时间很长，老师的言行举止待人方式是学生的模板，有着非常重要的影响，所以说小学设立心理辅导主要对象还是老师。接触到了小学生感到北京的小学生尽然这么累。学校中课间许多是在教室里打闹，在楼道里不怎么见到学生。校长还激励个班向一个二年级的班学习，让大家在课间集体念书，或者唱歌，所以多数
5、时候能在课间听到学生整齐的读书声。但是这仅仅是一种平安或者管理上的考虑却是扼杀儿童天性的。学生们很少下课下楼去玩，楼道里人也不多，下课许多人在写作业，和看书，“有时连厕所都不让去”。每天都有一节课是管理班，原来是玩的，但是老师说不怎么会带着玩就走在班里写作业。以至于我要带着玩课时总有任课老师留了作业或者在班里改作业。中午吃完饭也是学生自由的时间，但是基本上都是在写作业。放学后为了平安不补课的同学要都要回家，、而很多人都是留在学校跟同伴偷偷玩，老师过来都找地方藏起来。学校不许带足球之类，不许带玩具。许多人都是偷着带。实习中发觉学生们在垃圾桶里掏烟盒，然后叠成小方块吹着玩，就想小时候玩洋人一样，只
6、是放在桌子上吹。平常就藏起来。学生爱玩的天性在高压下仍会找到缝隙冒出来。所以我个人认为学校这样的支配让学生特别不自由，特殊留意到不完成作业是一种比较普遍的现象，不知道到是否和这个缘由有关系。但不管怎么说，学校这样管理也不是校长一人的责任。目前媒体报到总是有片面性，学校原来担当许多社会的压力，学校自身也不想担当风险，也是学校管理的须要，但这样一来真是哭了孩子。学校在能够限制的范围要多给孩子自由空间。学校搞的一些诗歌朗诵、校歌的活动是丰富校内生活的，但是不能够为自己的政绩而埋没的学生们的自由，其实，在校歌里唱上几句酷爱老师酷爱同学对实际作用除了唱歌以为，什么作用也不起，我们每个人都学习，学习是一种
7、亲身的经验内容的汲取，岂是像思政课上的口号喊喊就行了的。这次实习真的发觉有许多问题学生。老师很头疼。没想到三年级小孩就会有严峻的多动或者品德，有的是和家庭溺爱有关，有的是和家庭环境有关，发觉小学生家庭环境对小学生有着特殊重大的影响。在老师那里了解，班上父母离异的同学许多，干脆影响了学习。父母管教方式影响了孩子的做人。一位老师告知我，假如一个学生家庭出现变故，他的行为会突然有明显的改变。我感叹自己小的时候班里没有这么多问题，社会的混乱干脆危害了孩子，可笑的是学校里总是在背诵梁启超的少年中国说，少年强则国强，听起来真像是一种对现实的讽刺！我原来想小学生最重要的不是什么心理辅导，而是做人。这次实习更
8、加深了我的这一相识，其实何止是小学生，只要是人都是这样。但是小学生在做人的教化方面真的是太简单受到影响了，每个孩子都是那么的好，但是却看到他们身上存在的问题，真是让人难受。学校心理辅导出了负责学生学习辅导、问题学生的鉴别、辅导建议和防止外，要能够在学生和老师、老师和家长、家长和孩子中间充当一种特别的角色，能够在三者间都起到沟通沟通作用，在家长和老师间总是有着隔膜，学生和班主任间总是带有着老师管理的影子，所以由心理老师充当这样的角色是非常必要、非常合适的。现在实习结束都十多天了，对实习的感受远没有刚结束那两天来的真实来的真实了。三言两语也不能把这些经验这些感受都能表达出来，有的可能很快就遗忘了。
9、但是这次实习有了成熟的感觉，不仅仅是一次经验，她承载着我的感情，有我感爱好的人有我感爱好的事，最重要的是引起了我的思索。对孩子们来说他们真的须要帮助的，对学校来说真的须要变更管理的，对老师来说真的是须要宽松自由的外环境的，对我说这次实习真的是意义中重大的。实习后想到的很多事现在写也写不出来了，但无论如何，这次实习在我22岁的这一人生篇章里，留下了浓浓的一笔，感谢这次实习！套用一句极能表达我感情的电影的台词：两个星期民族小学实习过去了，我很怀念她！小学老师实习报告2假如你问我画了多少年的话，我肯定会告知我从小学六年级就起先在培训学校那里起先学习了，中学的时候也通过了美术特长生的联考，只不过最终我
10、还是通过一般的文化成果考上了目前正在就读的这所师范高校了。去年回家的时候就听到小妹说她们学校里面最近来了几位实习的老师，虽然年轻但是也还是挺受她们欢迎的，虽然小妹无心，但是我还是感觉到了巨大的压力啊，所以自从去年学校通知了我们这届的学生须要去实习了之后，今年一开学我就去申请了，所以目前我也正式地成为了一名实习的美术老师，虽然我不知道学生们对于我的看法究竟是怎么样，但是在这短短的几天实习生活中我也确认学到了不少东西。在鸿海试验中学里面，由于美术老师本身也就不太多的原因，所以我这位新来的实习老师刚到学校也一下子就可以在四个班级任教了，这对于我来说或许也是一件好事，终归这样我拥有的熬炼机会也变得了吧
11、。对于这四个班级状况的了解，我发觉我个人的预估实力也还是不错的，或许是我的年龄和他们相差无几的缘由吧，反正每个班上哪些学生是平常活泼、淘气一点的我一眼就可以看出来，所以刚刚任教我就可以主抓他们，希望他们可以在美术课上做好美术课应当做的一些事情。这些有些淘气的学生或许也是因为感觉引起了我的留意，所以他们有些同学都以为我很好说话，一节课他们可以找出几个理由走出教室。因此我只得说第一次上课的时候不管什么理由我都无条件接受，但是假如是在后续的课程中，就须要在班上公开自己的理由，然后投票确定他是否可以出教室。结果这样的一种方式也的确对他们这些有些淘气的学生有了肯定的制约效果，因为在他们还抱有一些幻想的时
12、候就发觉原来同学们并不会太过支持他，因此最终爽性就老醇厚实地呆在教室里面。作为一名老师，对于他们这些被迫呆在教室里面的学生，我也要想方法让他们可以既符合我的教学标准又可以让他们快速轻松有效地度过这四十五分钟，不过直到现在我还是没有想出一个两全其美的方法，只是在和他们的关系上处理地比较好，他们每次也会给我交上美术作业了。据他们的班主任或者其他的任课老师们说，他们这些人平常都是不屑于做任何科目作业的，所以我把出现这个效果的功绩不仅归给了我的运气，还归给了我个人，因为我和他们年龄相仿，简单产生共同话题。其实在整个实习过程中，我也并没有干脆地让他们对美术更加重视，终归一所综合的中学里面，美术的重视程度
13、要超过语数外肯定是不行能的，所以我只能让他们和我一样都渐渐爱上美术，将其作为自己消遣、爱好的东西。而且我还发觉其实老师和学生之间的关系也是很简单处理的，只要你用一颗替学生着想的心用他们很简单接受的语言交谈的话，就可以渐渐解除双方的年龄代沟了。小学老师实习报告310月伊始，我和本班其他4位同学到北碚区试验小学起先了为期两个月的分散型实习。所谓分散，就是每周星期四到实习学校参与实习工作。光阴似箭，实习就这样不知不觉的结束了！回转身一看，这一段时间我过得充溢、有意义。在实习期间，我也通过自己的亲身体验和视察，深切地感觉到：做一个小学老师并不是想象中的那么简洁。不过与此同时，我也深深地觉得儿童是真可爱
14、、真单纯。与他们相处多了，真的可以让自己永葆一颗年轻的心。虽然我离准老师这个标尺还差着十万八千里，尽管在老师的道路上，充溢了艰难险阻，我依旧坚决着自己的幻想：做一个光荣的人民老师。做老师，不再是单纯地完成一个儿时的幻想，更多的是担当一份社会的使命感。在实习过程中，我更是得到了辅导老师吴老师的耐性指导和同组同学的细心指引，让我的实习工作以收获颇丰的结局完满结束。在实习学校接近两个月的时间里，我对于小学中的日常教学和日常工作状况有了一个大致了解。尽管自己也当了近15年学生，而小学时代更是在我生命中占据了举足轻重的位置。但初次以一名小学老师的身份重回小学去实习、去体验，自己所担当的任务大不相同，而视
15、角更是变得迥然不同了，因此感受也与以往有着天壤之别。第一，来谈谈我的实习总体感受。由于本次实习是分散型的模式，因此我们与孩子们接触的时间较之以前削减了许多。不过，在实习期间，我还是深感到了作为实习老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为了教学实践，使虚拟教学变为了真正的面对面的教学。近两个月的实习，如今回味起来，真是让人感慨颇多，不禁有一种眷恋。自进入高校校内以来，我就渴盼着走上讲台，希望着孩子们叫我“老师”。这次最终得偿所愿，心中怎是难以抒发的成就感。我实习的班级是六年级一班，这个班级特别优秀，“优秀”主要体现班上大部分同学是老师子女，老师对自己的子女要求均比较高，许多同学都有自己明确的爱好特
16、长，并且学问面都比较广。但他们仍有作为孩子的天真，恒久清楚地记得，第一次到这个班级做自我介绍时，他们对我和潘长江同姓时，报以的爽朗笑声。但同时，我也深感作为小学老师的责任之重大。小孩子始终是小孩子，他们的世界观、人生观、价值观根本没有健全。虽然六年级的某些同学对老师的观点、看法会有某种程度上的质疑，但是绝大部分的同学还是始终信任“老师讲的即是真理”。因此，小学老师的劳动强度虽不算很大，但做一个小学语文老师还是很辛苦的。这种辛苦主要是来自对学生人生的负责。要知道做小学语文老师，就意味着当班主任。尽管我不知道我们的辅导老师吴老师平常忙不忙，但每周星期四，我都望见吴老师在教室和办公室之间奔波劳碌。“起早贪黑”无疑就是班主任每日的生活状态。早上得早到学校，督促同学们的朝读。中午要负责帮同学们添饭、守午休和辅导同学们的作业。除此之外，班级琐事更是层出不穷。许多同学天性跳淘气，总是会时时常出现一些小茬子，这就得找
