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1、学校环境教育工作总结（精选4篇）学校环境教育工作总结（精选4篇）时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，相信大 家这段时间以来的收获肯定不少吧，这也意味着，又要准备开始写 了。那么你有了解过工作总结吗？下面是为大家的学校环境教育工 作总结（精选4篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的 朋友。将环境教育课纳入全年课程方案，确保小学一年级到高中二年 级环境教育每学年12课时，指定一名专职或兼职的环境教育教师。围绕生态文明、生活方式绿色化等主题，积极培育生态文化、 生态道德，继续开展环境友好型学校（幼儿园）创立工作。利用我市首家国家级自然学校一一哈尔滨市生态文明教育基 地，开展自然学校
2、课程，积极为到基地开展综合实践活动的中小学 校和幼儿园提供授课效劳。继续在全市小学校五年级开展水环境知识科普课程，广泛向小 学生宣传水科普知识，传播节水、爱水理念，并带动更多的公众合 理科学饮水，节约用水。围绕加强资源、环境和生态价值观教育，培养青少年环境意识 和生态文明理念等重点工作，拟继续开展“环保小卫士”“环保小 天使”“环保小记者新闻作品大赛”“环保公众日开放活动”等主 题活动。本学期，我校环境教育工作，在三年工作规划的引领下有条不 紊的开展了一系列活动，并逐步成为学校工作中心的一部分，各项 工作都结合环境教育开展，取得了一定的成效，现将本学期工作简 单小结：在本学期我校确立了由校长、
3、书记领导，行政干部及年级组长 组成的环境教育领导小组，并且进展了工作分工、确立了职责。如：学生处职责是针对学生的环保行为的管理；教诲处职责是 各学科环境教育渗透工作和选修课的开展；教科研室职责是定期开 展有关环境教育教研活动；总务处职责是校园绿化及环境整治工 作；团委职责是环境教育主题活动、社区活动；学生会职责是科普 宣传、及社团学生自发活动等。领导小组的建立和工作职责确实 立，为我校的环境工作有序开展打下了良好的根底。学校通过必修课、选修课、活动课、社团、专题教育等多种教 育途径培养学生的环保、可持续开展的理念，渗透环境教育。1、本学期通过骨干教师公开课，让教师们尝试在生物、化学、 地理等学
4、科中渗透环境教育理念；2、在选修课中，我校开展了数字化水质测量选修，并且结合本 课内容开展了区级课题张桥河水质调查取得了区EPD教育案例 二等奖。3、在社团活动课中，我校成立了环保社团。本学期在全校范围 内开展了 “壳牌美景方案”评选活动以及社区环保宣传活动，收到 了良好的效果。4、同时，我校还邀请贺耀荣老师在我校开展了以EPD可持续开 展教育为专题的针对全校师生的专题讲座课，为全校师生进展可持 续开展教育的介绍。本学期，我校以“绿色生命”为主题开展了环境、安康教育主 题活动月。本次主题教育活动从十一月一直延伸到十二月，包含了 讲座、主题班会、黑板报、社区活动、电子小报制作、知识竞赛等 形式多
5、样的主题活动学生参与率到达100,在我校校园整体环保气 氛的建立中起到了良好的效果。1、讲座中有贺老师做的EPD专题讲座、有心理安康专家张教授 的专题讲座，为学生提供了很好的学习平台。2、11月18日，利用学校开放日契机，开展了以“绿色生命” 为主题的主题班会，在班级里建立环保气氛。3、在活动月期间展开班级绿色黑板报评选活动，以及电子小报 制作活动，使环保气氛更加浓重。4、同时，在初三、高一、高二、高三年级间开展了环保知识竞 赛，同学们怀着极大的兴趣参加了本次活动，在活动中不仅增强了 学生们的环保责任心，也让大家学到了更多的环保知识。总务处在20xx年进展了学校三层花园的改建工程，并且在学校
6、范围内进展绿化建立工作，经过不懈努力在20xx年中旬，我校被评 为了区无烟学校，并荣获了市级绿化合格学校。这些成绩的取得都 是和学校各部门通力协作是密不可分的。同时，我校在环境教育工作中也取得了一系列的成果。如：朱 美兰老师的教育论文高中地理教学中学生环保意识的培养在浦 东新区20xx年EPD教育论文评选中被评为二等奖；曹里老师的选修 课案例浅谈环保课的设计获得20xx年EPD教育案例评选二等 奖。同时，我校学生的一些环保论文习作也被收入了我校自己组织 编写的校本教材走进柳江当中。以上，是我校20xx学年第一学期工作的小结，请批评指正。一学期来，学校在认真学习各级教育行政部门关于创立“绿色 学
7、校”有关文件的根底上，充分吸取各地学校“创绿”经历，结合 本校实际，统一思想，提高认识，不断提高环境教育教学水平。继通过市级绿色学校评比检查之后，学校以高起点，严要求， 努力朝着创立省级绿色学校的目标一路高歌猛进。从领导到群众， 都始终把学校环境教育当作一件大事来抓。真正地把它抓实、抓 细、抓出成效，以真正地解读到环境教育在素质教育中独到的地位 与作用。1、把环境教育纳入日常教育教学行动之中学校在通过市级绿色学校评估后，逐渐认识到环境教育是加强 学生素质、强化学常标准的一个很好的载体与渠道。从而形成了一 种共识一一“创绿”工作，是一种以人为本、全面带动学生日常行 为标准化、文明化的有效途径。在
8、创立工作过程中，学校着眼于引导与发动全体师生积极参 与，着眼于环保素质的提高。做到了“四个明确”：一是明确创立 “绿色学校”的重要意义。创立“绿色学校”将有利于增强师生的 环保意识，有利于学生的综合素质的开展，是一项很有意义的工 作。二是明确创立“绿色学校”与素质教育的关系。认识到创立“绿色学校”也是推进素质教育的一个重要载体，是素质教育的重 要组成部分。三是明确创立“绿色学校”对于实施可持续开展战略 的意义。通过创立“绿色学校”培养具有环保意识的人才，是实施 这一战略的保证。四是明确自己在创立“绿色学校”中的地位、作 用，认识到创立“绿色学校”人人有责。学校着重把这种认识贯穿于日常的教育教学
9、行动之中，要求各 科教师能充分挖掘本学科教材中有关环境教育的题材，找准切入 点，进展环境教育的学科渗透。使学科教学与环境教育相互融洽， 有机地结合成一体，在灌输学科知识的过程中，强化环境教育的理 念。防止以往为检查而刻意地进展环境教育，生搬硬套，结果欲速 而不达。走过场，讲形式的欺上瞒下的做法。使环境教育到达“耳 濡目染、润物细无声”的效果。2、加强组织领导，以活动促教育，寓教于乐学校为加强对“创绿”工作的组织领导，成立了以校长为首的 创立“绿色学校”工作领导小组；以自然教研组、社会教研组为主 体力量的环境教研组。把创立“绿色学校”的工作纳入正常的日常 教育教学活动之列。结合学生特点和学校现有
10、实际，通过形式多 样，内容丰富的活动，寓教于乐，在活动中做到“六个到位”：即 方案要求到位；活动场地到位；受教育学生到位；辅导教师到位； 评比检查到位；总结奖励到位。让学生立足校园，适当走出校门。 在活动中丰富环保知识，在实践中培养和锻炼学生的环保能力，增 强环保意识。以团队活动、主题班会、专题讲座、征文比赛、环保 知识竞赛、纪念活动，参观展览、实地观察等形式，使广阔学生乐 于其中，收到更突出的教育成效。有道是：山高开奇花，水深养肥鱼。环境气氛对人起到潜移默 化的熏陶作用。因此，学校竭尽所能，下大决心，加大投入，营建 良好的校园文化气氛。通过添置花木盆景、环保分类垃圾箱、增设 环保宣传专栏、制
11、作环境教育标语、植物品种介绍牌，在教学楼南 北走廊通道墙壁上，发动学生，发挥特长，绘制以环保为主题的宣 传画，让墙壁说话，让白墙成为环境教育的另一大亮点。通过这一系列举措，使校园绿化标准有序，强化了校园文化的 环保气氛，充分利用这些校园铭牌来警示教育学生爱绿、护绿。与 此同时，广阔教师也在环境教育中继续开展“弯腰行动”，率先垂 范，如春风化雨，使学生耳濡目染、潜移默化，从而很大程度上克 制、克服了以往行为中的一些不良习气，并逐渐在校园中形成一种 积极向上、文明安康的良好风气。吃口香糖、瓜子的现象根本消除 了，乱踩草坪、攀折花木的行为少了，高年段的同学不仅自己做到 了，也能正直地制止和批评低年段
12、的.同学偶有出现的上述行为。不 随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不攀折花木，不浪费粮食已渐成风 气。总之，一学期来，学校的一切教育教学行为都能有意识地把每 个细节切实地与环境的净化和保护有机地结合起来，让每个人都能 从更深刻意义上去解读“绿色学校”的内涵，使“绿色”的理念飘 荡在校园的每一个角落，使创立“绿色学校”真正成为英育人的内 心需求和工作的动力。为全面贯彻党的教育方针，贯彻可持续开展战略和科教兴国战 略，进一步推进青少年素质教育和学校精神文明建立，我校在上级 部门的领导下，积极参与绿色学校创立，加大学校育人环境建立力 度，积极开展环境教育，卓有成效地开展一系列创立活动，并取得 了较好成绩。现
13、总结如下：学校在确立创立“绿色学校”目标后，成立了以校长为组长的 领导小组和以书记为组长的工作小组，两个领导小组制定创立制 度，把创立目标分解到学校各部门，使学校各部门分工细致，职责 明确。工会、教诲处、总务处、少先队再制定相应工作方案。学校 定期召开创立专题会议，研究并解决创立过程中出现的新问题，及 时提出下一步的工作目标。这样我校的创立“绿色”工作得以有序 开展，形成了多角度，高视野的创立效果。创立绿色学校不仅是学校的面貌改变，更重要的是要培养师生 的环保素养，提高师生的环保意识。为此，学校每学期都要开展环 保专题培训，学校领导和有关教师举办环保专题讲座，对不同年龄 的孩子讲座的形式和内容
14、也有所不同。学校还采取“请进来派出 去”的方法，加强教师环保知识培训，请进来就是请环保部门的专 家来校传授环保知识、介绍国本资。料的内外环境动态，宣传有关 环保的法律法规等。派出去就是选派领导和教师到兄弟学校学习创 立经历。我校先后参加了十三中创立交流会、东苑小学的创立经历介绍 和四村小学的创立现场学习会。通过校内外的培训学习增加了教师 的环保知识。培养了师生的环保意识。为我校开展创立“绿色”学 校工作做好了思想准备。学校创立“绿色学校”工作的经费使用做到专款专用，并纳入 到学校的财务管理中，做到创立经费动态管理，在厉行节约原那么 的指导下保证了创立工作又好又快地开展。我们深知培养具有环保意识
15、的现代文明公民，不可能一蹴而 就，必须把环保教育纳入到学校教育教学的方方面面，发挥课堂教 学的主渠道作用，才能使创立工作高效、长期的进展下去，最终培 养出具有环保意识和环保行为习惯的文明小公民。我校的做法是：为了提高环境教育的效果，学校规定，各学科制定教学方案都 要根据教育部下发的环境教育大纲要求，增加适合本学科教学 要求的环境教育内容。课堂教学要渗透环境教育。在学校开展的课堂教学研究周活动中，环境教育研讨课也是其 中内容之一。教师的环境教育工作不仅表达在教师的工作总结中， 而且也是学校考核教师的一项依据。由于教师在课堂中注重渗透环 境教育，学生在学习过程中就自然地得到了环境教育，起到了“润
16、物细无声”的效果。依据小学生的身心开展特点，我校开展了形式多样、内容丰富 的环境教育活动课。活动课以班级为单位按方案开展，内容有记 录，这是班主任工作的重要内容。环境教育专题课是提升学生环保 意识的又一重要工作。我校环境教育专题课有教师、有教材、有课 时、有教案。学校把各班每月第一周的班队会定为环境教育专题 课。为提高环境教育专题课的地位，学校安排班主任兼任环境教育 专题课教师，并与其它学科同样的要求。教诲处还安排领导和相关 教师担任环境教育辅导员，每学期分年级举办环境教育讲座。我校在课堂主渠道中进展环境教育的同时，开展了环境实践教 育活动，使环境教育活动成为课堂教育的有力补充。学校成立了两 个环境兴趣小组和环保志愿者队伍。环境兴趣小组和环保志愿者队 伍既是兴趣小组活动和环境实践活动的生力军，也是学校环境教育 活动的引领者，并在学校环境教育工作中起到示范作用。环境兴趣小
