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1、2010年高考地理专题知识整理与训练：环境问题与可持续发展基础知识（主要的考查点）1人类与环境之间的关系分析人类与环境的关系可运用综合思维、立障设疑，最后归纳总结得出结论。读右图，回答下列问题：图中内圆和内、外圆之间的空间分别代表什么？（内圆表示占有一定空间的人类社会，内、外圆之间的空间分别表示人类社会周围的环境）箭头、的含义是怎样的？（表示人类通过生产活动从环境中获取物质和能量）箭头、代表什么？（代表人类将新陈代谢和消费活动的产物，以废弃物的形式排放到环境中去）箭头、表示什么含义？（指人类通过消费活动和生产活动对环境产生影响。这种影响包括两方面：一是遵循自然规律，合理利用自然资源，使环境得到
2、保护和改善；二是人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度，或者向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净速度，使环境质量下降、恶化）箭头、表示什么意思？（指环境把它所受到的人类的影响，反过来作用于人类本身。这种反馈作用，一种是良性的（正反馈），将使人类获得可持续发展；一种是恶性的（负反馈），会产生影响人类生产、生活和健康，甚至危及人类生存的环境问题）2环境问题的表现及分布环境问题的表现主要表现具体内容原因典型事例环境污染大气、水、土壤污染工业“三废”和有害人体健康的农药任意排放泰晤土河的悲剧固体废弃物污染（垃圾污染）生产和生活中的大量垃圾堆放噪声污染交通运输、工业生产放射性污染放
3、射性物质泄漏原苏联切尔诺贝利核电站泄漏海洋污染各类污染物排入海洋渤海湾大赤潮、日本九州岛水俣汞污染、海上石油泄漏生态破坏森林的环境调节功能下降滥伐森林巴西亚马孙平原热带雨林遭破坏水土流失、土地荒漠化加剧自然植被遭破坏黄土高原的水土流失、中国荒漠化趋势与沙尘暴、古巴比伦王国和楼兰古国的消失土壤盐碱化不合理的灌溉等原因鲁西北平原的盐碱地大气增温、臭氧层空洞大量燃烧矿物燃料和使用消耗臭氧物质（氟氯烃）冰川融化、海平面上升，南极臭氧层空洞，北极、西伯利亚、青藏高原等地相继出现臭氧层空洞生物多样性减少生物的生存环境遭到破坏或过度捕猎等原因大熊猫、华南虎、藏羚羊城市和乡村地区环境问题的差异地区环境问题形成
4、原因城市地区主要表现为环境污染，如大气污染、水污染、噪声污染等由于交通、工业活动和人类聚居地的过分密集，造成污染物的集中乡村地区主要表现为生态破坏，如水土流失、荒漠化、土壤盐碱化、森林减少、水源枯竭、物种减少等利用资源的方式不当或强度过大发展中国家和发达国家环境问题的差异环境问题形成原因发展中国家较发达国家严重，以生态破坏为主一般处在经济发展的初级阶段，人口增长很快，环境承受着发展和人口的双重压力限于经济、技术水平，没有足够的能力进行环境保护发达国家将污染严重的工业转移到发展中国家发达国家较发展中国家为轻，以环境污染为主自20世纪70年代开始，发达国家利用强大的经济力量进行环境污染的防治工作，
5、使其环境污染的状况大为好转3环境问题产生的原因环境问题产生的原因要运用综合思维从人口压力、资源的不合理利用、片面追求经济的增长三个方面进行综合分析，同时三个方面并不是孤立的而是相互影响、相互渗透的，存在着密切的联系。从环境问题产生的主要原因可以看出，环境问题是伴随着人口问题、资源问题和发展问题而出现的。这四者之间是相互联系、相互制约的。从总体上讲，环境问题的本质就是发展问题，是在发展的过程中产生的，必须在发展的过程中解决。环境问题随着人类社会的进程，已由局部转向全球，形成环境问题全球化的分布特征。环境问题的解决要靠全球协作，发展中国家要努力发展经济，增强环保能力，发达国家应承担更多的责任和义务
6、，向发展中国家提供更多的资金、技术，兑现其承诺。4可持续发展的概念、内涵和原则可持续发展观与传统发展观的对比传统发展观可持续发展观发展目标以经济增长为指标，经济增长就意味着发展以社会全面发展为指标，其终极目标是生态、社会、经济的全面进步增长方式粗放式（高投入、低产出、高污染）集约式（低投入、高产出、低污染）消费模式提倡高消费提倡适度消费文明标准建立的是物质文明，主要是考虑经济得益要物质文明的同时，还考虑社会文明、精神文明和生态文明发展的时间尺度本代人的利益是最大的需求强调代际公平发展的空间尺度从区域利益出发，封闭式、掠夺式和转嫁式从全球利益出发，是一种互补式的方式调控手段依靠市场经济手段强调政
7、府的宏观调控可持续发展的内容内涵地位目标生态持续发展可持续发展的基础强调发展要与资源和环境的承载能力相协调经济持续发展可持续发展的条件强调发展不仅要重视增长数量，更要追求改善质量、提高效益、节约能源、减少废物，改变传统的生产和消费模式，实施清洁生产和文明消费社会持续发展可持续发展的目的强调发展要以改善和提高生活质量为目的，与社会进步相适应可持续发展的原则原则内容和要求公平性原则同代人之间的横向公平性，代际之间的纵向公平性，人类生存与其他物种生存的公平性，各国有权开发本国资源并确保不对其他国家的环境造成损害，人类需要与子孙后代共享资源和环境等持续性原则面对有限的地球面积和有限的地球承载力，人类的
8、经济活动和社会发展必须保持在资源和环境的承载能力之内；人类应该做到合理开发和利用自然资源，保持适度的人口规模，处理好发展经济和保护环境的关系共同性原则地方性的决策和行为应该有助于实现全球的整体协调；许多跨国界的全球性问题必须进行全球合作；对于全球共有的资源需要在尊重各国主权和利益的基础上，制定各国都可以接受的全球性目标和政策等专题强化训练读图，回答13题。1图中显示欧盟成员国排放二氧化碳状况的正确叙述是 A交通运输业排放比重逐年增加 B工业部门排放比重有所增加C排放总量基本不变 D其它行业排放二氧化碳很少2欧盟成员国的工业部门排放二氧化碳的比重得到明显控制的原因是 A控制工业发展 B工业水平落
9、后C污染工业迁移到欠发达地区 D盛行西风将污染物吹向北欧3下列不能减少交通运输业二氧化碳排放量的途径是 A合理规划城市道路，减少交通拥挤 B植树造林，绿化美化环境C规定使用无铅汽油 D提高汽车燃油装置技术指标阅读“环保综合能力”与“环保破坏强度”曲线图，回答45题4能正确表示我国目前城市环境与发展现状的是（ ）A. B. C. D. 5下列人类活动，符合可持续发展公平性原则的是（ ）A.控制人口增长 B.科教兴国，提高人口素质 C.国际合作治理酸雨 D.建立长白山自然保护区全球变暖是当今世界面临的重大环境问题之一。图3是“全球温度上升3后，世界不同区域靠雨水生长粮食产量的增减状况”示意图，读图
10、回答第67题。6有关升温3对靠雨水生长粮食地区的影响，说法正确的是A全球变暖对全球各地区粮食生产都有害无益B北半球中高纬度的大部分地区粮食产量会增加C低纬度和南半球地区粮食产量有小幅增产D西半球粮食产量普遍会增产，东半球相反7据图推断，如果全球温度升高3，下列几个地区全年降水量增幅最大的可能是A澳大利亚 B西亚 C北非 D中亚读“某地自然环境剖面图”图4，回答810题：图48由图中显示的信息可知，该地区 A一月平均气温在20以上 B全年各月降水均匀 C全年盛行西南风 D降水集中在夏半年9图中Q代表草甸上，R代表的应是 A黑垆土 B红壤 C灰化土 D砖红壤10在该地区缓坡地适宜种植 A茶树 B油
11、橄榄 C油棕 D天然橡胶下表为“贝加尔湖水温变幅随水深的变化”统计表，图8为“我国江西鄱阳湖、云南洱海、青海湖、河北白洋淀四个湖泊湖面水温年变化图”，据此回答1112题。深度（米）0102550100150200300400600水温年变幅（）15.2012.8510.937.831.600.620.370.200.130.0911由表中资料，判断影响湖面水温的主要因素是图8A湖水深度 B湖泊面积 C气温 D湖泊形状12右图中所代表的湖泊依次是A洱海、鄱阳湖、白洋淀、青海湖 B鄱阳湖、白洋淀、洱海、青海湖C鄱阳湖、洱海、青海湖、白洋淀 D青海湖、洱海、鄱阳湖、白洋淀环境的承载能力是有限的，读“
12、环境负担公式”和“我国人口与耕地变化图”，回答1314题。13右图中最能反映我闰近50年来人口与耕地的环境负担在加重的是 A耕地面积在减少 B总人口数在增加 C人均耕地在减少 D耕地环境没有出现负担14从“环境负担”公式中可以看出，创造财富技术水平的提高能减轻环境负担，下列措施能因此减轻人口与耕地环境负担的是 A开发湿地、滩涂等易耕土地，扩大耕地面积 B调整农业生产结构 C推广良种，提高亩产 D提高粮食进口量，缓减我国人口对土地的压力15、图5显示了2001年至2005年格陵兰岛某冰川末端不断消融后退的“足迹”。读图4回答（1）-（2）题。（1）据图中M、N两点量算，此期间该冰川末端年平均后退
13、的距离约为： km B.0.5km （2）若全球冰川大规模融化，可能产生的影响有A.极地高压增强 B.沿海平原扩大 C.陆地淡水减少 D.植被类型增多16、图7中的左图为我国某区域土地利用现状，右图为该区域未来利用趋势，读图分析回答（1）（2）题。（1）从图中信息分析，远期预测该地区土地利用和植被类型发生变化的原因最有可能是：A改变了灌溉条件，变旱地为水田 B发展农业科技，引进优良水稻品种C大气环流改变，降水明显增加 D平均气温有所提高，热量增加（2）图中反映出的变化，给本地区带来的影响是：A引起地貌变化的内力作用增强，外力作用减弱 B地表径流可能变化，河流结冰期缩短或消失C农业结构得到调整，经济水平显著提高 D生态一定得到改善，将朝着良性循环的方向持续发展17、“十一五”期间，我国把构建节约型的产业结构和消费结构，走出一条具有中国特色的节约型发展道路放在工作重点的首位。回答（1）（2）题。（1）节约型发展道路意味着： A.高资源消耗，高经济增长 B.多投入，多产出C.
