《宜昌的柑橘生产》教学详案

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1、宜昌的柑橘生产教学详案宜昌市夷陵中学 张梦飞课题宜昌的柑橘生产教学目标L开展小组合作探究，锻炼学生对农业区位因素的分析能 力，培养学生团队意识。2.联系生活实际，增强学生对家乡本土文化的了解，培养学 生热爱家乡的情怀。教学重难点1 .宜昌柑橘生产的区位条件；2 .未来柑橘发展的措施；教具多媒体课时1课时教学过程【新课导入】师：大家知道我们宜昌的特产有哪些吗？师：柑橘是我们宜昌著名的特产，久负盛名，作为一个宜昌人有必要 了解一下宜昌本土文化，我们先通过一段微课了解一下柑橘的发展历 史和现状。（播放微课）师：通过视频，我们对宜昌柑橘的发展历史和现状有了一个初步的了 解，今天我们就来一起深入探讨一下

2、宜昌的柑橘生产。大家尝尝桌上 的橘子，看看味道怎么样？（每小组放几个橘子，让学生品尝）【新课探究】1、分析宜昌柑橘生产的区位条件师：你吃过的最好吃的橘子是那种？你喜欢吃哪里的橘子？为什么宜昌适宜发展柑桔生产呢？我们就来分析一下宜昌柑桔生产的 区位条件。请大家根据手中的资料，找出并分析宜昌柑橘生产的区位 条件。请一二三组分析自然条件，四五六组分析社会经济条件。你小组的答案是:2、为宜昌未来的柑橘发展提出合理措施过渡：正是因为有这些得天独厚的区位条件，才使得我们宜昌的柑橘 享誉盛名。但是我们发现还有一些不利的区位条件，那么我们应如何 改造这些不利的区位条件呢？下面请同学们思考宜昌柑桔今后的发展 方向，并为它提出一些合理的措施。第一组：第二组：第三组：第四组：#/3第五组：第六组：【总结】：壮美三峡，清江如画，两坝出平湖，生处有人家。座座青 山披霞光，点点渔火醉夕阳，这就是我们最爱的家乡宜昌。如此醉人 的风景，如此强劲的经济实力，我们有什么理由不爱她呢？让我们一 起携手共进，共建美好和谐宜昌！