《小学老师演讲稿范文集锦五篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学老师演讲稿范文集锦五篇（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学老师演讲稿范文集锦五篇 演讲稿是一种好用性比较强的文稿,是为演讲打算的书面材料。在现实社会中,用到演讲稿的地方越来越多,那么一般演讲稿是怎么写的呢?以下是我细心整理的小学老师演讲稿篇,欢迎大家共享。小学老师演讲稿 篇1敬爱的老师、同学们： 大家好! 生活是丰富多彩的,充溢了七色阳光,也充满着风霜雨雪。生命的长河,注定要流过宽敞的平原，也难免要经过险峻的峡谷。 我们成长的历程,不仅仅是宽敞的大道,同时也布满了荆棘险滩,是他们谆谆地教育,为我们点亮了前进的明灯，托起了明天的太阳。假如我们是祖国的花朵，她们就是辛勤的园丁；假如我们是英勇的水手,她们就是才智的导航。 人们常说，老师像蜡烛，燃烧了自
2、己,照亮了别人。的确,对于我们的成长而言,老师是我们成长道路上的一道航向，一抹新绿，她们教育我们如何做人,如何做事，如何与人相处，如何健康成长。老师的工作辛苦繁重,为我们付出了心血和汗水，老师的劳动,同时也使我们变得更加聪慧和才智。 老师，您把希望的种子撒播在了我们身上,您把美德雕刻在了我们心中，您把社会责任感注入在了我们的灵魂里，社会的发展由此而蒸蒸日上。 小草因为感恩雨露，所以它获得了漂亮;雄鹰因为感恩天空，所以它获得了翱翔的翅膀，我们的心灵因为对爱感恩，才获得了钻石般的光线。我要感恩我的老师。 啊，有了您,花园才这般明丽,大地才充溢春色。老师，快推开窗子吧,这满园春色，这桃李芳香,都在向
3、您敬礼。老师节就要到了,我会亲自为您做一张精细的贺卡，来代表我对您的爱。老师，节日欢乐! 感谢大家！小学老师演讲稿 篇2各位老师、各位同学大家好: 我是04汉语言的季春雅,今日我演讲的题目是无私的奉献。胜利和成名是我们当中许多人渴望得到的。可是真正胜利成名的又有几个呢?可能你的一生就在劳碌中平凡度过。但假如你和我一样将来是一位老师，那么我就要庆贺你，即使抛开个人的荣辱,你所教化的学生中也肯定会有实现你心中的志向的。只有你才是稳操胜券者。 这，就是老师,一群平凡一般而又播种希望、创建奇妙的人们!他们用漂亮的笑容点燃求知的心灵,用静默的付出放飞年轻的希望，用无私的奉献成就孩子的幻想。 我们学校的教
4、职工兢兢业业而又欢乐、充溢地工作着、生活着。三尺讲台成了他们挥洒爱心的天地。他们慷慨,无偿地资助多名贫困学生近千元的书本费，却从不提起；他们吝啬,每月给自己孩子的零花钱绝不超过十元；他们傲慢，每一届学生的成长历程都会如数家珍般娓娓道来，每一年的老师节他们的办公桌都绚丽成鲜花的海洋;他们虚心，人们只要提起他们,评价起他们或赞美起他们时,他们总是红着脸，摆摆手，竭力淡化自己。正是无以数计的他们和有信念赶上的我们,化才智为帆，以心灵做桨。开动着教化这艘永不沉沦的诺亚舟,披波斩浪，踏歌而行！ 我不喜爱用蜡烛来形容老师,那刚刚奉献出点滴光热就哭得泪流满面的做法，实在非吾辈之所为;我也不太情愿把老师看成春
5、蚕，穷其一生心血完成的却只是半成品。悲剧的结局哪有半点欢乐可言!假如实在想要比方点什么，我倒宁愿把老师比方成步行街中的一块彩色方砖，与他们的同事们肩并肩、手挽手组成一幅幅完备的图案来指引着人们正确、快捷地奔向远方！即使不幸陈旧了、破裂了，那片片洒落的,也都刻满了饱含神情的两个字忠诚! 是啊，只有怀着对教化事业的无限忠诚，才能铸无边师魂,赴千秋之约。老师，你的名字告知我,人不肯定能够成就宏大,但把握好自己，在这个职业上,却肯定能做得到“崇高”!感谢大家!小学老师演讲稿 篇3各位代表:大家下午好！ 新年的钟声刚刚敲响,在难忘的20xx年和我们挥手告辞之际，我们隆重地迎来了合肥光华学校其次届教工代表
6、大会的成功召开，这是全校的一件大喜事。首先我代表小学部全体师生向大会表示诚心的庆贺!受小学部全体代表托付，我站在这里发言,内心非常激烈。我是一位老光华,也是一位老代表，看着学校蓬勃发展,豪情与感慨在心中涌动。六年来，学校在集团的热心关怀,领导的科学管理和全体老师共同努力下,长风破浪,不断前行。学校全面实施素养教化，不断提高教化教学质量,得到了学生家长和社会各界的认可和瞩目,作为这个充溢活力的大家庭中的一员，我们每一位老师都感到无比骄傲和兴奋。 今日下午,我们小学代表团对学校的工作报告、工会工作报告、学校第三个三年发展规划进行了仔细的学习探讨。我们一样认为，学校工作报告、工会工作报告实事求是地对
7、前面三年的工作进行了回顾，既看到成果，也分析了存在的问题，对今后的工作提出了明确的工作思路。学校第三个三年发展规划更是令我们欢欣鼓舞。规划从总体目标到阶段目标,从学校管理、规模、人力资源到教化教学、科研,目标的制定符合实际,实行的措施、监评的手段切实可行,体现了规划的科学性、可操作性。学校把对老师的激励措施明确写进了规划,把老师的切身利益放在特别重要的位置，让我们感受到学校对老师的关爱与敬重,体现了学校以人为本的治校思想。无论是学校三年规划，还是学部三年规划，以及学部制定的目标实现后的奖金安排方案,都在老师中进行了深化广泛的探讨、论证,是我校民主管理的体现。三年规划如灯塔指明白我们前进的方向。
8、规划体现的人性化、民主化和科学化必将进一步激发广阔教职员工的主动性、进取心与创建性。 作为老师，我们耕耘在教化教学第一线,既教书又育人,始终以教学生“学会学习、学会生活、学会做人、学会创建”为培育目标，仔细实行“质量、管理、服务”的六字方针，努力开创学校发展新局面。在新的三年里,我们将树立剧烈的责任感和为人师表的敬业精神,加强师德修养，弘扬师德风尚，注意学生学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观的培育，在课堂教学中注意学法指导，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，树立师生共同发展，终身学习的思想，努力做一名新时代德才兼备的园丁。在新的三年里,我们将接着凝心聚力,与时俱进，开拓创新,大力弘扬主
9、子翁精神,充分发挥“只争第一，永不满意,把自己的生命潜能发挥到极至”的光华精神，为把我校建设成为安徽省优秀民办学校而努力奋斗! 回首过去，展望将来，机遇与挑战并存,信念与责任同在。我们深知发展才是硬道理,实力才是真功夫。只有抓住机遇，迎接挑战，战胜困难，我们才会有发展；只有艰苦创业，坚韧拼搏，与时俱进，我们才会更具实力。在此，我代表小学部全体老师慎重承诺:我们肯定在学校董事会的正确领导下,以此次大会为契机，团结一样，踏实进取，和衷共济,相互信任，相互支持，逐年实现学部目标，为学校三年规划的全面实现做出贡献。我们坚信:有这样一群有魄力、有学识、有凝合力的干群队伍；有这样一套科学的、民主的、人性化
10、的管理体制;有这样一系列明确的、精细的、切实可行的规划目标,我们的合肥光华学校明天肯定会更加绚丽辉煌！ 感谢大家！小学老师演讲稿篇4 有一种职业，人们都用神圣来形容它；有一种职业,它有自己的节日;有一种职业,我在这个岗位上已经工作整整三年了。我始终认为在各位老老师面前我跟学生们一样是个学习者、探究者、更是个求知者。我认为当老师，能让我学着大气、宽厚、慈祥和公正。有人说，老师是梯,以伟岸的身躯托着孩子们稚嫩的双脚；有人说，老师是烛,以不灭的信念为孩子们照亮前进的道路;有人说老师是园丁，用辛勤的汗水浇灌满园的新绿。当老师带着成熟和自信来帮助关怀她们的时候,她们内心充溢了信服。她们经常会为了老师一句
11、赞美的话而激烈不已,正因为如此，老师们更加有志气和信念，让孩子每每回想起老师说过的每一句话时,无一不让她们感到熟识而亲切。 尊敬的老师，您从未在别人面前炫耀过自己的功绩,但那遍地盛开的桃李,不就是对您最高的评价嘛!试想：是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤培育？是您,老师!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影!在这特殊的日子里,千言万语怎么能表达出孩子们对老师们的爱呢！ 最终我想说,也要说的是:我们的学校有潜力，我们的领导有魄力，我们的老师有实力,我们的同学有活力。有了这些,还有什么理由不让我们努力工作呢！小学老师演讲稿 篇5 我是来固贤任教的一名特岗老师,刚上任，我主
12、要担当的是小学五年级的语文及班主任,从一名学生转变为老师，曾经有过许多的迷茫，但我虚心学习,常常向有阅历的老师请教，渐渐适应了自己的角色与各方面的环境，尽职尽责完成自己的工作,现将自己近两年的教化教学工作总结如下：班主任工作中，结合班级实际,有安排地对学生进行了思想、道德、纪律和心理素养等方面的教化。 一、加强思德教化，培育好的班风。 我所担当的班级有学生16名 ,因为是农村小学,并且大部分同学还是留守儿童,平常受家庭教化的程度不够,在言行举止，良好习惯方面有许多弊端,所以加强学生的思想品德教化，使学生全面发展是我做的第一步工作，我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼的教化活
13、动，提高学生的思想品德素养。有的学生学习怕苦怕累,无上进心,不想读书,我针对这一现象,仔细地组织学生开展“新学年新准备”、“我为班级做贡献”、 “跟奶奶比童年”等主题会,激发学生的学习主动性,提高了学生的自信念和竞争意识。并用“小学生首则”、“日常行为规范”严格要求学生,规范学生言行，提高全班学生的思想素养,促进了良好班风学风的形成。二、在班级中开展“自己与自己比”，提高竞争意识。在班级管理中，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，我在班中开展“自己与自己比”的教化活动。在全面了解学生的思想状况,学生基础,智力状况,身体素养,性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时,要求每一个学生都
14、客观地、全面地总结自己过去，充分相识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标,对学生来讲是切合实际,可以接受的。虽然是自己与自己比,但事实上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的,因而，学生谁也没有太重的心理负担,只要努力,就有进步,就能实现目标。这样进步和胜利的喜悦感，常常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动,使后进生不再消极、气馁，信念十足地面对每一天，优生虚心谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。 三、在班级学生转化工作中， ()我认为任何学生都有
15、闪光点，差生也不例外,只要细心留意，就不难发觉他们身上的闪光点，平常我擅长抓住学生学习、劳动、班级活动中出现的亮点,激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步,都赐予他们表扬、确定、激励，并不断强化。后进生终归因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短,我还常常帮他们另开小灶，进行个别辅导,来帮助他们。先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都希望他们学习进步,都想帮助他们,而只要他们自己加倍努力，老师和家长都信任他们同样会成为好学生。另外在课堂上,对于一些预知的疑难问题,师生共议解决后,我还特殊叫他们起来复述,进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的，课余再补,利用放学后的十几二非常
16、钟时间，他们进行个别补习。由于长期如此，有些学生乐意协作老师的行动,他们学习也在渐渐地进步。 (2)让学生教化学生。教化孩子必需走进孩子的世界,理解孩子的心理,决不从大人的角 度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教化孩子时,总喜爱摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教化孩子的方法很有效。一次有两个学生打架，我很耐性地摆出一些道理和事实教化了他们一番，让他们明白打架的坏处和弊端，我认为这一次教化对全班同学来说是非常深刻的,但没过两天，又有另外两个学生打架。我很生气，但我认为假如再指责一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前,让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们共享。这两位同学很留心听他们说，听后深有感受，并相互致歉,许诺以后不打架,使这两位同学的确受到深刻的教化。 在教学方面
