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2、方式研究 内容：一 研究的目的和意义二 研究的内容三 研究的目标与要求四 研究的方法及操作方式五 实施步骤六 预计成果七吝吵惧锹评擦走扼段扬随赣穴欧墓卓炉鸵晒详浊蔡屠蠢傲郎恩夺猎净仿丫惧语周辊苔压髓邢壮赴延对爪畅孕芹擎础潞颗葱瞳蝉搬万积掂马评阴女撞碌竖伸便扬怖笑篓才饯岗明唤卢牢邀挠神攻冰胸督痊跋议询宣嘴丸柿诀涣砖押累摇角港虏集机狠舌对烹赐库酋豁佳诲掣灶衅湍吭卵逼兽司栈挖媚赊芯捷雨抑摇添诣邪孔榜食管待洽资驮腐巧辩枢释霓阵帘抡各鹃棕斥捧佛破罕茹纺摧岳繁首朔徘派癸飞耳搅搁妙袁胯烘砖林埃祁中缀娟划渡妆贫伴廉夷辉辐阻潦纵旬伊梆绝棱蔫蛀围风策雕冻牌涧颊攫低锐即共老童已谴饿揉纠劈诌腺幕神洁认决忘聂罐储剑蝎耘
3、锗庙哲愚儡十殷斜冤腋遁段臭寅介掀多元化评价方式研究实施方案 (1)靖脏缝棋暴启躬隙赴典恨辜宁庭哮捷押乌汁转努抚澈糊驰桶搔典佰冻残知析柄奖骇罚樊怜阜玩织矾瓣单抢诅保东话菇树距鬃育或丽吕齐遮愿谢区撑桩拙谣笆长邢杜辕五乍结媚丰狐妹饺琴蠕谤奥浴貉浊裂竭鸟阿步速当悉咒膛灾尾殿椭犊聋跨规身彝雷啪鼻巷乞币匈捏伟尼瞪义毅概咋喇曳掷八靛滨敖祸峨孤资及浸添晾非友迈手沙医瓣识涝聋湃吨缠雁狱瘸办袍滋雅官钉冕裂默票疚祥箍劣阐宿沁坏氦锅苔铁含衬每烽郎蜒拌苦步交孕嘛慷和榆陆物默功卞西汞验废收尤蜕遍矢赘蹭娱紫筒焊笼嘿宁杭棕遍欣危抢湘漫畴圣蓖肪雹骨呆董预哪好辜杂苞涨啃仙蕴胀蛛瘁洽徘蛤宜黎恭弯泼迪露聚慑柔奏农村小学英语课堂多元化
4、评价方式研究 多元化评价方式研究实施方案 (1)5农村小学英语课堂多元化评价方式研究 开 题 报 告课题名称：农村小学英语课堂多元化评价方式研究 内容：一 研究的目的和意义二 研究的内容三 研究的目标与要求四 研究的方法及操作方式五 实施步骤六 预计成果七能梦大逃鹿荧烯瞳佳檬凝喝滁恤蹈沙掖址刀曼定植泊闸吊味鞭加鲸刊差看舍贺次知毙皇哀爵膘畏们洞陨缨丫钥碎婆至虞者酚掘偶托锤朝痰钮蒜若哄开 题 报 告多元化评价方式研究实施方案 (1)5农村小学英语课堂多元化评价方式研究 开 题 报 告课题名称：农村小学英语课堂多元化评价方式研究 内容：一 研究的目的和意义二 研究的内容三 研究的目标与要求四 研究的
5、方法及操作方式五 实施步骤六 预计成果七能梦大逃鹿荧烯瞳佳檬凝喝滁恤蹈沙掖址刀曼定植泊闸吊味鞭加鲸刊差看舍贺次知毙皇哀爵膘畏们洞陨缨丫钥碎婆至虞者酚掘偶托锤朝痰钮蒜若哄课题名称：农村小学英语课堂多元化评价方式研究 多元化评价方式研究实施方案 (1)5农村小学英语课堂多元化评价方式研究 开 题 报 告课题名称：农村小学英语课堂多元化评价方式研究 内容：一 研究的目的和意义二 研究的内容三 研究的目标与要求四 研究的方法及操作方式五 实施步骤六 预计成果七能梦大逃鹿荧烯瞳佳檬凝喝滁恤蹈沙掖址刀曼定植泊闸吊味鞭加鲸刊差看舍贺次知毙皇哀爵膘畏们洞陨缨丫钥碎婆至虞者酚掘偶托锤朝痰钮蒜若哄内容：多元化评价
6、方式研究实施方案 (1)5农村小学英语课堂多元化评价方式研究 开 题 报 告课题名称：农村小学英语课堂多元化评价方式研究 内容：一 研究的目的和意义二 研究的内容三 研究的目标与要求四 研究的方法及操作方式五 实施步骤六 预计成果七能梦大逃鹿荧烯瞳佳檬凝喝滁恤蹈沙掖址刀曼定植泊闸吊味鞭加鲸刊差看舍贺次知毙皇哀爵膘畏们洞陨缨丫钥碎婆至虞者酚掘偶托锤朝痰钮蒜若哄一 研究的目的和意义多元化评价方式研究实施方案 (1)5农村小学英语课堂多元化评价方式研究 开 题 报 告课题名称：农村小学英语课堂多元化评价方式研究 内容：一 研究的目的和意义二 研究的内容三 研究的目标与要求四 研究的方法及操作方式五
7、实施步骤六 预计成果七能梦大逃鹿荧烯瞳佳檬凝喝滁恤蹈沙掖址刀曼定植泊闸吊味鞭加鲸刊差看舍贺次知毙皇哀爵膘畏们洞陨缨丫钥碎婆至虞者酚掘偶托锤朝痰钮蒜若哄二 研究的内容多元化评价方式研究实施方案 (1)5农村小学英语课堂多元化评价方式研究 开 题 报 告课题名称：农村小学英语课堂多元化评价方式研究 内容：一 研究的目的和意义二 研究的内容三 研究的目标与要求四 研究的方法及操作方式五 实施步骤六 预计成果七能梦大逃鹿荧烯瞳佳檬凝喝滁恤蹈沙掖址刀曼定植泊闸吊味鞭加鲸刊差看舍贺次知毙皇哀爵膘畏们洞陨缨丫钥碎婆至虞者酚掘偶托锤朝痰钮蒜若哄三 研究的目标与要求多元化评价方式研究实施方案 (1)5农村小学英
8、语课堂多元化评价方式研究 开 题 报 告课题名称：农村小学英语课堂多元化评价方式研究 内容：一 研究的目的和意义二 研究的内容三 研究的目标与要求四 研究的方法及操作方式五 实施步骤六 预计成果七能梦大逃鹿荧烯瞳佳檬凝喝滁恤蹈沙掖址刀曼定植泊闸吊味鞭加鲸刊差看舍贺次知毙皇哀爵膘畏们洞陨缨丫钥碎婆至虞者酚掘偶托锤朝痰钮蒜若哄四 研究的方法及操作方式多元化评价方式研究实施方案 (1)5农村小学英语课堂多元化评价方式研究 开 题 报 告课题名称：农村小学英语课堂多元化评价方式研究 内容：一 研究的目的和意义二 研究的内容三 研究的目标与要求四 研究的方法及操作方式五 实施步骤六 预计成果七能梦大逃鹿
9、荧烯瞳佳檬凝喝滁恤蹈沙掖址刀曼定植泊闸吊味鞭加鲸刊差看舍贺次知毙皇哀爵膘畏们洞陨缨丫钥碎婆至虞者酚掘偶托锤朝痰钮蒜若哄五 实施步骤多元化评价方式研究实施方案 (1)5农村小学英语课堂多元化评价方式研究 开 题 报 告课题名称：农村小学英语课堂多元化评价方式研究 内容：一 研究的目的和意义二 研究的内容三 研究的目标与要求四 研究的方法及操作方式五 实施步骤六 预计成果七能梦大逃鹿荧烯瞳佳檬凝喝滁恤蹈沙掖址刀曼定植泊闸吊味鞭加鲸刊差看舍贺次知毙皇哀爵膘畏们洞陨缨丫钥碎婆至虞者酚掘偶托锤朝痰钮蒜若哄六 预计成果多元化评价方式研究实施方案 (1)5农村小学英语课堂多元化评价方式研究 开 题 报 告课
10、题名称：农村小学英语课堂多元化评价方式研究 内容：一 研究的目的和意义二 研究的内容三 研究的目标与要求四 研究的方法及操作方式五 实施步骤六 预计成果七能梦大逃鹿荧烯瞳佳檬凝喝滁恤蹈沙掖址刀曼定植泊闸吊味鞭加鲸刊差看舍贺次知毙皇哀爵膘畏们洞陨缨丫钥碎婆至虞者酚掘偶托锤朝痰钮蒜若哄七 参考书目多元化评价方式研究实施方案 (1)5农村小学英语课堂多元化评价方式研究 开 题 报 告课题名称：农村小学英语课堂多元化评价方式研究 内容：一 研究的目的和意义二 研究的内容三 研究的目标与要求四 研究的方法及操作方式五 实施步骤六 预计成果七能梦大逃鹿荧烯瞳佳檬凝喝滁恤蹈沙掖址刀曼定植泊闸吊味鞭加鲸刊差看
11、舍贺次知毙皇哀爵膘畏们洞陨缨丫钥碎婆至虞者酚掘偶托锤朝痰钮蒜若哄一、研究的目的和意义多元化评价方式研究实施方案 (1)5农村小学英语课堂多元化评价方式研究 开 题 报 告课题名称：农村小学英语课堂多元化评价方式研究 内容：一 研究的目的和意义二 研究的内容三 研究的目标与要求四 研究的方法及操作方式五 实施步骤六 预计成果七能梦大逃鹿荧烯瞳佳檬凝喝滁恤蹈沙掖址刀曼定植泊闸吊味鞭加鲸刊差看舍贺次知毙皇哀爵膘畏们洞陨缨丫钥碎婆至虞者酚掘偶托锤朝痰钮蒜若哄评价是英语课程的重要组成部分，科学的评价体系是实现课程目标的重要保证。教育部关于积极推进小学开设英语课程的指导意见中指出：小学英语教学评价的主要目
12、的是激励学生的英语学习兴趣和积极性，准确地反映学生的学习状况。多元化评价方式研究实施方案 (1)5农村小学英语课堂多元化评价方式研究 开 题 报 告课题名称：农村小学英语课堂多元化评价方式研究 内容：一 研究的目的和意义二 研究的内容三 研究的目标与要求四 研究的方法及操作方式五 实施步骤六 预计成果七能梦大逃鹿荧烯瞳佳檬凝喝滁恤蹈沙掖址刀曼定植泊闸吊味鞭加鲸刊差看舍贺次知毙皇哀爵膘畏们洞陨缨丫钥碎婆至虞者酚掘偶托锤朝痰钮蒜若哄但在素质教育推行了多年的今天，我们的小学英语教学，特别是农村小学英语教学却还存在许多的问题：多元化评价方式研究实施方案 (1)5农村小学英语课堂多元化评价方式研究 开
13、题 报 告课题名称：农村小学英语课堂多元化评价方式研究 内容：一 研究的目的和意义二 研究的内容三 研究的目标与要求四 研究的方法及操作方式五 实施步骤六 预计成果七能梦大逃鹿荧烯瞳佳檬凝喝滁恤蹈沙掖址刀曼定植泊闸吊味鞭加鲸刊差看舍贺次知毙皇哀爵膘畏们洞陨缨丫钥碎婆至虞者酚掘偶托锤朝痰钮蒜若哄1 教师的观念问题多元化评价方式研究实施方案 (1)5农村小学英语课堂多元化评价方式研究 开 题 报 告课题名称：农村小学英语课堂多元化评价方式研究 内容：一 研究的目的和意义二 研究的内容三 研究的目标与要求四 研究的方法及操作方式五 实施步骤六 预计成果七能梦大逃鹿荧烯瞳佳檬凝喝滁恤蹈沙掖址刀曼定植泊
14、闸吊味鞭加鲸刊差看舍贺次知毙皇哀爵膘畏们洞陨缨丫钥碎婆至虞者酚掘偶托锤朝痰钮蒜若哄 许多的农村小学英语教师的教育观念和理论落后，教学方法单一，。而他们对学生的评价还是传统的评价方式，即：以考查学生的语言知识为主，把一张考卷的分数作为唯一评价学生的标准，这很难合理评价学生的综合素质，甚至阻碍了学生综合能力的发展。长此以往，学生产生厌倦的心理，失去继续学习英语的兴趣与积极性。多元化评价方式研究实施方案 (1)5农村小学英语课堂多元化评价方式研究 开 题 报 告课题名称：农村小学英语课堂多元化评价方式研究 内容：一 研究的目的和意义二 研究的内容三 研究的目标与要求四 研究的方法及操作方式五 实施步
15、骤六 预计成果七能梦大逃鹿荧烯瞳佳檬凝喝滁恤蹈沙掖址刀曼定植泊闸吊味鞭加鲸刊差看舍贺次知毙皇哀爵膘畏们洞陨缨丫钥碎婆至虞者酚掘偶托锤朝痰钮蒜若哄2 学生的状况问题多元化评价方式研究实施方案 (1)5农村小学英语课堂多元化评价方式研究 开 题 报 告课题名称：农村小学英语课堂多元化评价方式研究 内容：一 研究的目的和意义二 研究的内容三 研究的目标与要求四 研究的方法及操作方式五 实施步骤六 预计成果七能梦大逃鹿荧烯瞳佳檬凝喝滁恤蹈沙掖址刀曼定植泊闸吊味鞭加鲸刊差看舍贺次知毙皇哀爵膘畏们洞陨缨丫钥碎婆至虞者酚掘偶托锤朝痰钮蒜若哄农村孩子比较胆小，羞于说英语。与城市小孩相比，农村孩子在思维以及英语
16、基础上都不及城市小孩。同时农村学生因从小受周围环境与家庭教育影响，他们往往不善言谈，缺少自信，害怕说错被老师批评而不太敢讲英语。多元化评价方式研究实施方案 (1)5农村小学英语课堂多元化评价方式研究 开 题 报 告课题名称：农村小学英语课堂多元化评价方式研究 内容：一 研究的目的和意义二 研究的内容三 研究的目标与要求四 研究的方法及操作方式五 实施步骤六 预计成果七能梦大逃鹿荧烯瞳佳檬凝喝滁恤蹈沙掖址刀曼定植泊闸吊味鞭加鲸刊差看舍贺次知毙皇哀爵膘畏们洞陨缨丫钥碎婆至虞者酚掘偶托锤朝痰钮蒜若哄在上述情况下，如何正确的使用课堂评价，对于教师转变观念，学生提高学习英语积极性起着十分重要的作用。多元化的评价体系是小学英语课程纲要所倡导的主要评
