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1、2013-2014学年第一学期一、单项选择题1、 分配数列中的次数是指( C )A、用以分组的数量标志 B、分组的组数C、统计分组后各组对应的单位数 D、分组的次数2、抽样调查与重点调查的主要区别是( D )A、作用不同 B、组织方式不同 C、灵活程度不同 D、选取调查单位的方法不同3、按某一标志分组的结果表现为( B )A、组内差异性，组间同质性B、组内同质性，组间差异性C、组内同质性，组间同质性D、组内差异性，组间差异性4、对某市机动车进行普查，调查单位是该市( A )A、每一辆机动车B、每一个机动车车主C、所有的机动车D、所有的机动车车主5、累计增长量( A )A、等于逐期增长量之和 B
2、、等于逐期增长量之积 C、等于逐期增长量之差 D、与逐期增长量没有关系6、下列指标中属于时点指标的是( A )A、商品库存量 B、商品销售量 C、平均每人销售额 D、商品销售额7、 按全国总人口数计算的人均粮食产量是一个CA、平均指标 B、结构相对指标 C、强度相对指标 D、比较相对指标8、 下列数列中属于时期数列的是BA、历年全国的铁路总长度B、历年全国的招生人数C、历年全国的在校人数D、历年全国的职工人数9、如果变量x和变量y之间的相关系数为-1，这说明两变量之间是( B )A、低度相关关系 B、完全相关关系 C、高度相关关系 D、完全不相关10、某校共20个班级，现从中按班级序号间隔相等
3、地抽取5个班，并对这5个班的全体学生进行体格检查，此类抽样调查属于( D )A、纯随机抽样 B、分层抽样 C、等距抽样 D、整群抽样11、几位学生的某门课成绩分别是67分、78分、88分、96分，则“成绩”是( B )A、品质标志 B、数量标志 C、标志值 D、数量指标12、对于不等距数列，在制作直方图时，应计算出( B )A、次数分布 B、次数密度 C、各组次数 D、各组组距13、某连续变量数列,其第一组为开口组，上限为500，已知第二组的组中值为540，则第一组的组中值为( D )A、480 B、420 C、450 D、46014、用同样多的货币购买同类商品，今年比去年少买20%，这是因为
4、价格上涨了BA、10% B、25% C、15% D、20%15、相关系数的取值范围是( C )A、0r1 B、-1r2C、-1r1 D、0r216、要了解100名学生的学习情况，则个体是(B)A、100名学生 B、每一名学生 C、100名学生的学习成绩 D、每一名学生的学习成绩17、某企业计划2008年产值达到5500万元，但实际产值完成了5000万元，则该企业产值计划完成相对指标为( B )A、10% B、90.9%C、100% D、110%18、某企业银行存款余额4月初为80万元，5月初为150万元，6月初为210万元，7月初为160万元，则该企业第二季度的平均存款余额为( D )A、14
5、0万元 B、150万元C、160万元 D、170万元19、登记性误差( C )A、只在全面调查中产生B、只在非全面调查中产生C、在全面调查和非全面调查中都会产生D、在抽样调查中不会产生20、对一批商品进行质量检验，最适宜采用的调查方法是(B)A、全面调查 B、抽样调查 C、典型调查 D、重点调查21、研究某企业职工的基本情况时，下列属于品质标志的是(B)A、工龄 B、健康状况 C、工资级别 D、工资收入22、统计分组对总体而言是(B)A、将总体区分为性质相同的若干部分 B、将总体区分为性质不同的若干部分C、将总体单位区分为性质相同的若干部分 D、将总体单位区分为性质不相同的若干部分23、统计表
6、中的主词是指(A)A、所要说明的对象 B、说明总体的统计指标 C、横行标题 D、纵列标题24、由变量y对变量x回归，与由变量x对变量y回归是(B)A、同一个问题 B、不同的问题 C、有时相同有时不同的问题 D、不同的问题但方程相同25、抽样推断中，抽样误差是(C)A、可以避免的 B、可以避免也可以控制 C、不可以避免但可以控制 D、不可避免也无法控制的26、编制数量指标指数时一般应以哪个作同度量因素?(B)A、报告期的质量指标作同度量因素 B、基期的质量指标作同度量因素C、报告期的数量指标作同度量因素 D、基期的数量指标作同度量因素二、多项选择题在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要
7、求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。1、要了解浙江省全部成年人口的就业情况，那么ABDA、浙江省全部成年人口是研究的统计总体 B、浙江省成年人口总数是统计指标C、浙江省成年人口就业率是统计标志 D、某人职业是教师是标志表现E、反映每个人特征的职业是数量指标2、统计调查方案包括的内容主要有( ABCDE )A、确定调查目的 B、确定调查对象和调查单位 C、确定调查项目和调查表D、确定调查时间和调查期限和地点 E、制定调查的组织实施计划3、非全面调查包括( ABDE )A、重点调查 B、抽样调查 C、工业定期报表 D、典型调查 E、非全面统计报表4时点数列的特点有(
8、BCD )A、数列中各个指标数值可以相加 B、数列中各个指标数值不具有可加性C、指标数值是通过一次登记取得的 D、指标数值的大小与时期长短没有直接的联系E、指标数值是通过连续不断的登记取得的5、总量指标的计算必须遵从下列哪些原则？( ACE )A、同类性B、非同类性C、明确总量指标的统计含义D、计算人员必须相同 E、计量单位必须一致6、计算平均发展速度常用的方法有（ AC ）A、几何平均法(水平法) B、调和平均法 C、方程式法(累计法) D、简单算术平均法 E、加权算术平均法7、总指数的两种计算形式是（ BC ）。A、个体指数 B综合指数 C平均指数 D定基指数 E环比指数8、影响样本容量n
9、的因素有( ABCDE )A、抽样极限误差 B、概率保证度 C、总体波动程度 D、抽样方法 E、抽样组织形式9、下列现象属于相关关系的有( ACE )A、家庭收入与消费支出B、时间与距离C、亩产量与施肥关系D、学号与考试成绩 E、物价水平与商品供求关系10 、下列指标中属于时期指标有( AE )A、工业增加值 B、职工人数C、出生的人口数 D、商品库存量 E、国民生产总额11、下列分组哪些是按品质标志分组（ BCDE）。A、职工按工龄分组 B、科技人员按职称分组 C、人口按民族分组 D、企业按经济类型分组 E、人口按地区分组12、统计分组的作用为( BCD )A、说明总体单位的特征B、划分现象
10、的类型C、反映总体的内部结构D、研究现象之间的相互依存关系 E、以上都对13、统计学研究对象的特点可以概括为（ ABCDE ）A、数量性 B、具体性 C、总体性 D、社会性 E、广泛性14、与标志值同计量单位的标志变异指标有( ABC )A、极差 B、平均差C、标准差 D、方差 E、平均差系数和标准差系数15、时点数列的特点有( BDE )A、数列中各个指标数值可以相加 B、数列中各个指标数值不具有可加性C、指标数值是通过一次登记取得的 D、指标数值的大小与时期长短没有直接的联系E、指标数值是通过连续不断的登记取得的16、指数按其所表明的经济指标性质的不同，分为( BD )A、静态指数 B、数
11、量指标指数 C、动态指数 D、质量指标指数 E、环比指数三、判断题 判断下列各题，正确的在题后括号内打“”，错的打“”。1、总体和总体单位不是固定不变的，随着研究的目的不同而发生变化。 ( )2、制定调查方案的首要问题是确定调查对象。 ( )3、数量指标的表现形式是绝对数，质量指标的表现形式是相对数和平均数。 ( )4、标志是说明总体特征的，指标是说明总体单位特征的。 ( )5、在特定条件下，加权算术平均数等于简单算术平均数。 （ ）6、职工人数、产量、产值、商品库存额、工资总额指标都属于时点指标。 ( )7、相对指标都是用无名数形式表现出来的。 （ ）8、计算单利利率的平均值时，最适宜采用几何平均数。 ( )9、横行标题一般写在表的右方。( )10、只有当相关系数接近于+1时，才能说明两变量之间存在高度相关关系。 ( )11、组中值是各组上限和下限之中点数值，故在任何情况下它都能代表各组的一般水平。( )12、统计分组的关键问题确定组距和组数。( )13、指数体系中，同度量因素必须全部固定在报告期。 ( )14、相关系数为0时，说明两变量之间没有任何关系。( )15、间隔相等的时点数列计算平均发展水平
