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1、2018年高考生物重难点突破强化练第38练应用基因的自由组合规律解题北师大版应用基因的自由组合规律解题1(2017河北衡水中学调研)在阿拉伯牵牛花的遗传实验中，用纯合体红色牵牛花和纯合体白色牵牛花杂交，F1全是粉红色牵牛花。将F1自交后，F2中出现红色、粉红色和白色三种类型的牵牛花比例为121，如果取F2中的粉红色的牵牛花和红色的牵牛花均匀混合种植，进行自由传粉则后代表现型及比例应该为()A红色粉红色白色441B红色粉红色白色331C红色粉红色白色121D红色粉红色白色1412果蝇的长翅(V)对残翅(v)为显性。但是，即使是纯合的长翅品系的幼虫在35 温度条件下培养(正常培养温度为25 )，长
2、成的成体果蝇也是残翅的。这种现象称为“表型模拟”。现有一只残翅果蝇，要判断它是属于纯合残翅(vv)，还是“表型模拟”，则应选用的配种方案和培养温度条件分别是()A该残翅果蝇与异性残翅果蝇、35 B该残翅果蝇与异性长翅果蝇、35 C该残翅果蝇与异性残翅果蝇、25 D该残翅果蝇与异性长翅果蝇、25 3(2017安徽联考)番茄中基因A、a控制植株的有无茸毛，果实的红色与黄色是一对相对性状。控制两对相对性状的基因独立遗传，育种工作者为研究这两对遗传性状的特点进行了如下图所示的杂交实验。下列分析不正确的是()AF2中有茸毛无茸毛21，说明可能存在AA致死B根据F2的分离比，说明控制题中性状的基因不遵循基
3、因的自由组合规律C控制两对相对性状的基因位于三对同源染色体上DF1有茸毛红果测交，子代红果黄果134孟德尔一对相对性状的杂交实验中，实现31的分离比必须同时满足的条件是()F1形成的配子数目相等且生活力相同 雌、雄配子结合的机会相等 F2不同基因型的个体存活率相等 F1体细胞中各基因表达的机会相等 等位基因间的显隐性关系是完全的 观察的子代样本数目足够多ABCD5奶牛毛色黑白斑是显性性状，产奶量高；隐性的红白斑奶牛产奶量低。现要鉴定一头黑白斑公牛是否是纯合体，选用交配的母牛应为()A纯种黑白斑母牛B杂种黑白斑母牛C纯种红白斑母牛D杂种红白斑母牛6在香水玫瑰的花色遗传中，红花、白花为一对相对性状
4、，受一对等位基因的控制(用R、r表示)。从下面的杂交实验中可以得出的正确结论是()杂交组合后代性状一红花a白花b全为红花二红花c红花d红花与白花之比约为31A.红花为显性性状B红花a的基因型为RrC红花c与红花d的基因型不同D白花b的基因型为Rr7(2017成都模拟)把黄玉米与白玉米隔行种植在一块试验田里，让它们在自然条件下相互授粉，结果黄玉米结出的果穗上子粒全部是黄色，白玉米果穗上子粒有黄色也有白色。以下对黄色和白色的显隐性关系和亲代情况的叙述正确的是()A黄色对白色为显性，黄玉米为纯合体，白玉米为杂合体B黄色对白色为显性，黄玉米和白玉米都是纯合体C白色对黄色为显性，白玉米为纯合体，黄玉米为
5、杂合体D白色对黄色为显性，白玉米和黄玉米都是纯合体8(2017邯郸模拟)下列与生物遗传有关的叙述，正确的是()A基因型为Aa的个体连续自交3代后，子代中隐性性状个体所占的比例为3/8B已知黑斑蛇与黄斑蛇杂交，F1既有黑斑蛇又有黄斑蛇，若F1黑斑蛇自由交配，F2中有黑斑蛇和黄斑蛇，数量之比约为31，可据此判断斑蛇的显隐性C基因分离规律的实质表明，基因型为Bb的动物，在其精子形成的过程中，基因B与b分开发生在次级精母细胞形成精细胞时D让基因型为DD、dd的豌豆杂交，须在开花前除去母本的雌蕊，人工授粉后再套袋9我国科学工作者捕捉到一只稀有的雄性白猴，现要在短时间内利用这只白猴繁殖更多的白猴(已知棕色
6、对白色是显性)，你选出的最佳方案是()A白猴与棕猴交配，选出后代中白猴B白猴与棕猴交配，再让F1自交C白猴与棕猴交配，再让F1测交D白猴与棕猴交配，再让F1与棕猴交配10(2017六安模拟)老鼠的体色黄色与灰色分别由位于常染色体上的一对等位基因A、a控制。有一位遗传学家在实验中发现含显性基因(A)的精子和含显性基因(A)的卵细胞不能结合。如果黄色鼠与黄色鼠(第一代)交配得到第二代，第二代老鼠自由交配一次得到第三代，那么在第三代中黄色鼠的比例是()A3/4B1/2C4/9D5/911(2017遵义南白中学联考)某研究性学习小组调查人群中双眼皮和单眼皮(控制眼皮的基因用A、a表示)的遗传情况，统计
7、结果如下表：组别婚配方式家庭(个)儿子(人)女儿(人)母父单眼皮双眼皮单眼皮双眼皮一单眼皮单眼皮45230240二单眼皮双眼皮22230903380三双眼皮双眼皮16020602164四双眼皮单眼皮8020222119根据表中内容，分析回答下列问题：(1)根据上表中第_组调查结果，可判断这对相对性状中的隐性性状是_。(2)第二组抽样家庭中，父亲的基因型可能是_。(3)第一组某家庭中，母亲去美容院通过外科手术将单眼皮变成双眼皮以后，该家庭生一个双眼皮孩子的概率为_。(4)幼儿黑蒙性白痴是一种严重的精神病，这是一种常染色体上基因控制的隐性遗传病。一对正常的双亲生了一个患此病的女儿和一个正常的儿子，
8、那么这个儿子携带此隐性基因的概率是_。12(2017福建联考)家鼠的毛色由一对常染色体上的基因控制，决定毛色的基因有三种，分别是AY(黄色)、A(灰色)、a(黑色)，控制毛色的基因之间存在完全显隐性关系。随机选取部分家鼠设计杂交实验，每一杂交组合中有多对家鼠杂交，分别统计每窝家鼠F1的毛色及比例，结果如下表所示：杂交组亲本毛色F1的毛色及比例甲黄色黄色2黄色1灰色或2黄色1黑色乙黄色灰色1黄色1灰色或2黄色1灰色1黑色请回答：(1)推断控制家鼠毛色基因的显隐性关系是_，灰色亲本可能具有的基因型是_。(2)在甲杂交组中，导致F1性状分离比均为21的原因是亲本为_(填“纯合体”或“杂合体”)，雌雄
9、各产生_配子；雌雄配子之间的结合是随机的；除F1中_个体在胚胎期致死，其他家鼠能正常生长发育。(3)若将乙组中毛色为2黄色1灰色1黑色的所有F1个体混合饲养，随机交配，全部F2中毛色及比例应为_。13(2017哈尔滨师大附中月考)在一个经长期随机交配形成的自然鼠群中，存在的毛色表现型与基因型的关系如下表(注：AA纯合胚胎致死)。请分析回答相关问题：表现型黄色灰色黑色基因型Aa1Aa2a1a1a1a2a2a2(1)若亲本基因型为Aa1Aa2，则其子代的表现型可能为_。(2)两只鼠杂交，后代出现三种表现型，则该对亲本的基因型是_，它们再生一只黑色雄鼠的概率是_。(3)假设进行很多Aa2a1a2的杂
10、交，平均每窝生8只小鼠。在同样条件下进行许多Aa2Aa2的杂交，预期每窝平均生_只小鼠。(4)现有一只黄色雄鼠和多只其他各色的雌鼠，如何利用杂交方法检测出该雄鼠的基因型？实验思路：选用该黄色雄鼠与多只_色雌鼠杂交。_。结果预测：如果后代出现黄色和灰色，则该黄色雄鼠的基因型为_。如果后代出现_，则该黄色雄鼠的基因型为Aa2。1答案精析1A根据题意，纯合体红色牵牛花和纯合体白色牵牛花杂交，F1全是粉红色牵牛花。将F1自交后，F2中出现红色、粉红色和白色三种类型的牵牛花比例为121，说明该对性状的遗传符合基因分离规律，且为不完全显性遗传，即F2中出现红色(AA)粉红色(Aa)白色(aa)121；如果
11、取F2中的粉红色的牵牛花和红色的牵牛花均匀混合种植，即AaAA21进行自由传粉，即配子比例为Aa21，则后代中AA占2/32/34/9，Aa占2/31/324/9，aa占1/31/31/9，因此后代中表现型及比例为红色粉红色白色441，A项正确，B、C、D项错误。2C根据题意可知，该残翅果蝇可能属于纯合残翅(vv)，也可能是“表型模拟”，即基因型为VV或Vv的个体在35 温度条件下培养长成的残翅，因此要确定其基因型，可选用该残翅果蝇与异性残翅果蝇(vv)交配并将子代在25 条件下培养；若该残翅果蝇属于纯合残翅(vv)，则25 条件下培养出的子代全部为残翅；若该残翅果蝇属于“表型模拟”(即基因型
12、为VV或Vv)，则25 条件下培养出的子代出现了长翅果蝇，所以C正确。3B4DF1形成的配子数目相等且生活力相同是实现31分离比的条件，故正确；雌、雄配子随机结合，且结合的机会相等是实现31分离比的条件，故正确；F2不同的基因型的个体的存活率不相等时，不会出现31的分离比，因此F2不同的基因型的个体的存活率相等是实现31分离比的条件，故正确；基因是选择性表达的，因此F1体细胞中各基因表达的机会不相等，故错误；等位基因间的显隐性关系是完全的，否则不会出现31的分离比，故正确；子代数目较少时，存在一定的偶然性，所以观察的子代样本数目足够多是出现31分离比的条件，故正确。5C验证显性性状的动物个体是
13、否为纯合体常用测交的方法，即用显性性状个体与隐性纯合体个体杂交。红白斑为隐性性状，只有纯种的红白斑母牛，无杂种的红白斑母牛，故选C项。6A7.B8B基因型为Aa的个体连续自交3代后，杂合体所占比例为(1/2)31/8，子代中隐性性状个体所占的比例为(11/8)/27/16，A错误；F1黑斑蛇自由交配，F2中有黑斑蛇和黄斑蛇，可据此判断黑斑蛇为显性性状，B正确；等位基因的分离发生在初级精母细胞形成次级精母细胞时，C错误；让基因型为DD、dd的豌豆杂交，须在开花前除去母本的雄蕊，人工授粉后再套袋，D错误。9C白猴(aa)与棕猴(一般为纯合体，其基因型为AA)交配，F1均为杂合体棕色猴(Aa)，若再让F1中雌雄个体交配，则后代出现白猴的几率(1/4)较低，若再让F1测交，则后代出现白色猴的几率(1/2)较高，若再让F1与棕猴(AA)交配，则后代应均为棕猴，故C正确。10B11(1)三单眼皮(2)AA或Aa(3)0(4)2/312(1)基因AY对基因A、a为显性，基因A对a为显性AA、Aa(2)杂合体比例相等的两种(基因型)
