《《雅鲁藏布大峡谷》教学设计1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《雅鲁藏布大峡谷》教学设计1（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、雅鲁藏布大峡谷教学设计教学目标1了解雅鲁藏布大峡谷的自然生态情况，感受大峡谷的壮丽奇异之美。2有感情地朗读课文。教学时数 ： 1 课时教学过程一、导入新课观潮 一课向我们表现了一种壮丽的美， 今天， 我们一起走进雅鲁藏布大峡谷，看看那里是怎样一道风景线。1出示雅鲁藏布大峡谷的图片，感受它的美、险、奇。2初读课文，要求：读准字音，不添字，不加字。3抽读课文，检查预习情况。4说一说，听了、读了课文对雅鲁藏布大峡谷的介绍，你觉得哪个词最能体现它的特点？再读读课文，看看有没有合适的字？梳理归纳出“壮丽”“奇异”5默读全文，找一找课文哪个自然段的内容在写雅鲁藏布大峡谷的壮丽？哪些段落在写它的奇异？）奇异
2、（ 3 壮丽（ 2 自然段 -4 自然段）三、再读，感悟全文1齐读 2 自然段，读一读，哪些句子最能说明雅鲁藏布大峡谷的壮美。海拔： 3000米 长 504米 平均深： 2268米 最深： 6009米从这些数字中， 我们深切地感受到了雅鲁藏布大峡谷的壮观。 （这种方法叫列数字）。2除了列数字外，作者还使用了做比较的方法，找一找在哪儿？3指导朗读，强调气势。4齐读3-4 自然段，找一找，你认为哪些现象最能体现出雅鲁藏布大峡谷的奇异。奇异：山异 （热带雨林、冰川）水异（涓涓细流、滔滔江水）生物的多样性5 .指导朗读美国的科罗拉多大峡谷一争高下”（齐读）通过对比你发 现了什么。你想说什么吗？6雅鲁藏布大峡谷的发现，是意味着什么呢？齐读5 自然段。为什么说它是上个世纪人类最重要的地理事件之一呢？大家交流资料， 了解雅鲁藏布大峡谷的历史意义。
