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1、初中学校教研工作方案范文合集初中学校教研工作方案范文合集初中学校教研工作方案范文一一、指导思想202_学年第二学期教科研工作在校长室领导下，以促进教学质量提升和老师专业成长为宗旨，以“3456”课堂教学改革为核心，以“五课”教研、“五题”培训、“五项研究”为载体，在教育科学研究中践行“学为中心”的教学思想，培育优秀教科研成果，打造优秀教科研品牌，促进学校特色化的开展。二、重点工作一“五课”教研“五课”包括学科教学公开课、课题研究课、优质技能评比课、开放周和送教示范课；新老师试岗、师徒结对汇报、新高考调研课。每类课型活动须确保五个环节：个人备课、上听课、说课、集体备课文本解读和磨课。二“五题”培
2、训五题：包括联考题、期考题、高考模拟题、预习题学思案、作业题等五类题型。每类题型培训须完成做题知识程度测试、命题、说题、磨课、教题习题课评比等五个环节。除“五题”培训外，还要标准地完成校本培训的任务。一是加强教育科研专题培训，进步老师成果的提炼与总结才能；二是推进工程式培训，加强课堂教学、教学常规管理、教育科研、学科教研、技能培训和课程建立之间的整合。同时，还要做好自主选课的指导，即做好第一个五年老师培训周期的最后一年的选课布置和指导工作。3月5日-3月8日内完成全校老师的选课任务，3月8日须完成校级审核任务。重点是催促学分不够的老师，做好选课，并提供选课技术支持；做好自主选培训效劳于学校的开
3、展需求的引导工作，对以课堂教学变革和教学质量提升为主题的培训工程，须优先通过审核，在教学时间和工作任务分配方面予以支持。三“五项”科研成立教科研骨干研修班，加强教科研骨干老师的培养力度；推进课题研究课的常态化建立，加强“3456”课堂教学改革类、评价标准研制类和教学质量提升类校级重点课题的立项、过程管理和结题指导，做好科研成果评比的预先立项工作，除课题外，论文、案例、课例、课改成果、“五好资”评比还要做好规划，特别是做好“3456”课改课题、生态课程建立、楠溪文化课程群开发、永嘉阀门课程群开发，新高考课程设置等五项研究活动。四课改工作开展“3456”课改疑难问题调研，举办“3456”课改研究课
4、，课改成果展示与交流会；开展学思案、先行学习、小组学习、导学策略、作业优化等工程研究；启动教学常规优化研究工程，研究制订“促进有效学习”教学新常规及管理方法；组织提炼“好学案、好课例、好作业、好试卷”，并进展“五好”评比。五新高考研究。完成新高考背景下的学校课程方案和学科课程方案的顶层设计，做好生涯规划教育、分层分类教学、选课走班教学的研究。六课程建立。一是加强研究性学习活动向课程方向转化和开发，创立高中研究性学习根底进展二次开发，整合成新的14门课程，包括课程题的选取研究性学习开题研究性学习活动数据处理与分析p 研究性学习活动成果提炼研究性学习结题研究性学习方法指导实验类研究性学习活动指导学
5、科探究类研究性学习活动指导疑难问题解决类研究性学习活动指导地方文化类研究性学习活动指导创新创造类研究性学习活动指导工程开发类研究性学习活动指导活动设计类研究性学习活动指导等选修课程；二是整合社团活动课程，把社团活动转化为选修课程，推动我校选修课程的.深化开展，力促校园礼仪、校园礼仪播音艺术文学创作志愿者效劳等社团课程走向成熟； 三、调动老师的积极性和创造性，增强老师课程意识，促进老师专业知识和专业技能的个性化和多样开展，实现老师个体才能的“一专多能”构造，进步教学品质与老师队伍整体程度，力求有95%老师参与并胜任选修课程开发与开设，80%的老师能担任至少2门选修课程的教学；四是加强课程资建立，
6、构建高一、高二、高三各学科的共3000个学思案和高考科目的自主作业；五是构建学校特色课程体系，重点开发高考必考和选考科目二次教学课程、XX文化特色课程、生涯教育课程、心理安康教育课程，并积极参与选修课程的评比，创立3门省市级课程。四、难点工作构建学校教学质量评价标准，研制“学为中心”课堂教学评价标准，特别是“3456”课堂教学效益评价还没有满足教学开展的需要。初中学校教研工作方案范文二一、指导思想以贯彻施行上海二期课改工作为重点，以区生命教育试点校的创立和区域性课程统整研究为契机，以校本教研为工作和研究载体，积极讨论我校以“自修行为、自我管理和自主学习”为内涵的“学生主动开展”的教育教学研究，
7、鼓励一线老师在课堂教学中从事理论结合实际的探究和研究。在全面进步教育科研工作管理程度的根底上，抓好各个层次的课题研究工程，力求培养一支能教学，能研究的学校教科研老师骨干队伍，并不断推动学校教科研工作深化开展。二、工作重点一抓住契机，搞好数学课程统整研究参与区域性的数学课程统整研究，对我校今年的教科研工作将起到一个较大的推动作用，我校将抓住契机，根据校情，在充分协商和详细研究的情况下，力争搞好此项研究，并在已形成研究方案的根底上，做好如下工作：1积极抓好课程统整指南的编写工作开学初，学校教科室将与详细实行研究的老师共同合作，完本钱校六年级数学课程统整指南的编写工作。2立足校本教研推动课题研究为有
8、力推动学校数学课程统整的课题研究任务，以数学教研组为试点，改良和完善教学研究制度和工作方式，建立适应新课程和老师开展需要的民主、合作、开放、有效的校本教研机制。为此，教科室将深化数学教研组，坚持围绕数学课程统整的课题要求定期组织老师深化学习课程标准和相关理论，组织老师剖析学生现状和各类教材特点，商讨和修订课程统整指南，利用教学交流，邀请有关专家和教研员，借课说课，深化讨论课程统整的教学整体设计，结合理论学习、课例讨论和组内协作学习推动课题的不断深化。3借教学交流讨论统整设计11月-12月，开展一次围绕课程统整研究的宛平、田三校际互动教学交流活动，旨在通过两所实验校间的教学交流，讨论课程统整的有
9、效教学设计和施行方法。二结合展示，推动“二期课改”课题研究结合“百题工程”和“范式工程”等徐汇区区域性重点工作的推进，我校的“初中实验探究类活动的指导对策研究”、“初中综合理论活动方案的开发与设计研究”和“初中理科探究式课堂教学方法的研究”三项课题研究工程均已被纳入“百题工程”和区二期课改理科老师研究专项课题，在已初步落实和开展一学期的根底上，本学期将结合以下各类教学展示活动，交流局部研究经历和成果：1开展生命教育展示，推进综合理论活动的开发“生命教育试点校”的建立任务是学校开展的重要契机，本学期围绕“学会生存，珍爱生命”为主题的生命教育展示活动，展示和交流近阶段我校综合理论活动的开发与设计研
10、究情况，并为三年后最终逐步确立起“课程拓展，学科表达”为主导的生命教育工作特色奠定工作根底。2参与“范式工程”展示，深化实验探究类活动研究力争参与“范式工程”展示，交流我校近阶段在初中实验探究类活动中的指导对策研究情况与经历。3参与“校学科带头人”展示，讨论理科探究式教学结合学校学科带头人的教学展示，邀请相关教研员就课题研究作深化指导，进一步推进我校的理科探究式课堂教学研究。三加强指导，落实课题推广研究工程“主体教育”是学校开展的重要战略思想，面对外来务工子女日益增多的生状况和新一轮课堂教学改革的需求，为积极讨论在新的平台上构建“以学生的主动开展为本”的课堂教学，我校努力在自身研究的根底上，广
11、泛吸纳区域内其他学校的优秀经历。樱花中学的“小班化教育研究”为学校深化进展“学生主动开展”研究提供了值得借鉴的经历，今年已向区教科室申报了“‘个性分层教育与初中生学习品质培养”的课题推广研究工程。本学期，将结合课题推广研究工作做好如下工作：1六至八年级全面施行学生自我学业档案记录本。2六至九年级施行局部学生课堂纪律跟踪手册。3六至八年级语、数、英老师，针对所有执教班内至少2名学习困难学生或外来务工子女学生中学习困难的个体，尝试运用学习个别辅导方案进展学法指导和个体辅导，积累过程资料，并至少为其中1名外来务工子女学习困难学生建立个别辅导档案。4配合教诲处和政教处，开好各年级的局部学生
12、会议。四标准过程管理，落实研究1、积极参与市级课题的申报工作，争取在市级课题申报工作中能有所收获。2、对校内现有的各级各类研究工程，将要求各课题组进一步形成课题研究的常规制度，做到有目的，有方案地定期开展研究，及时记录研究过程，尤其注意研究过程的资料积累、整理、归档。3、标准各级各类会议制度，将逐步建立健全各课题组一月一次的研究制度，期中、期未两次的课题组长总结交流制度，以此来落实课题研究的过程，促进课题安康正常地运作。4、配合区教科室，努力完成202_年度学校教育科研的年检工作。五科技教育实验基地校工作积极参与科技教育实验基地校的工作，详细做好以下各项工作：1、积极参与科技教育国际论坛的研讨
13、会工作，参与论文提交。2、全面完成我校初中理科课堂教学中科技教育浸透的研究结题工作。3、制定我校的科技教育方案，做好近三年实验基地学校的建立总结工作，积极参与“十五”基地学校的评优工作。4、积极申报“十一五”上海市科技教育研究所基地学校的申报工作。初中学校教研工作方案范文三一、指导思想：认真贯彻落实市教育大会和区教育大会精神，坚持用先进的教学理念指导学校的教学工作，教学工作中不断更新教学观念，注重培养学生的创新精神和理论才能。结合学校的实际情况，本学期教学工作将以义务教育法为引领，以课堂教学实效为核心，以素质教育督导验收和课堂教学比赛为契机，以教学评价为机制，以教学管理为保障，以标准落实初中建
14、立工程及教学质量为目的，为保证学校教育与地区经济开展同步，为全面进步教学质量，形成全面开展的特色学校而努力奋斗。二、工作目的：1、初中一年级要狠抓养成教育，力争做到严格、标准、科学，使学生真正做到重学、勤学、笃学、博学。2、初中二年级教学要确保扎实、标准、科学，在原有根底上逐步进步学生的认知才能，进一步激发学生学习兴趣，力戒两极分化，确保全面进步。3、初中三年级的教学要确保夯实根底，全面提升，充分发挥年级的整体优势和优秀老师的潜质，力争在首届初三年级毕业、升学考试中获得打破。4、学校的教学工作将立足于全面育人办有特色，全面开展学有特长。5、初中一、二年级教学成绩指标，要到达区平均值之上，在教委
15、直属学校中要力争进入前五名； 6、初三年级毕业生学考试的目的，年级总评及格率要到达100%，平均分、优秀率要确保进入前十五名，力争进入前十名；年级学生分要进入全区的前100名；要有二至三个学科各项指标进入全区前十名。三、工作内容：1、充分发挥家长学校的职能作用，使学校教育得到家长、社区及社会的有力支持。2、结合新义务教育法的公布施行，以此为主题开展征文活动，组织老师认真学习教学理论，并撰写读书心得，用于指导自己的教学工作。3、初中各年级实行月考制度和晚自习制度，通过阶段性的质量监控，找出存在的问题并及时给予解决。4、各学科要结合年级学科特点，确定合适于学校、老师和学生开展的现代信息技术与课堂教学整合的典型教改课、教学案例，培养学校的名师。5、依法治教，以德育人，严格执行、全面落实原国家教委公布的课程方案，继续开齐课程开足课时，进一步标准中学各年级的课外活动，丰富学生的课外知识，进步学生的才能，深化推进素质教育。6、认真做好xx的课题立项工作以及第xx届教科研论文的征集工作；加强教科研的课题认证工作，确保所有老师都有研究的教学课题； 7、继续完善我校40+5的课堂教学形式，强化课堂教学的特色，加强教学过程管理、改革课堂构
