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1、高段语文教研组工作方案范文高段语文教研组工作方案范文。一、指导思想认真学习、领会、贯彻上级教育部门的精神，全面深化贯彻新课程标准的精神，以实验新课程为中心，以落实新课程理念为重点，稳步进步教学程度，通过扎实有效的校本教研活动，创设浓郁教研气氛，形成一个有效的学_同体，推进素质教育。二、工作目的1.继续全面深化贯彻新课程标准的精神，理解新课标，运用新课标，在新课标的学习中明确新课标的指导思想，及时把握教改信息，不断更新观念，加强新课程课堂教学研究，从激情的宣传新理念和对新方式的模拟，转向对课程改革的理性考虑和持续的实验、验证。2加强教研组建立，促进学_同体有效的开展,制定业务学习考核制度，推行校
2、本教研学分制，根据学习情况，签发学分卡，促进本组教师业务程度的稳步进步。3加强教科研力度，进步科研意识，承担研究课题，积极参与课题研究，在市级课题生命美育的研究设立子课题课外阅读中审美教育的理论和研究，有详细的活动记录，进展材料聚集，及时进展阶段小结。4创设浓郁的教研气氛，向教师征集每月论坛主题，每位教师出点子；充分利用网络进展每月一次论坛；教师利用课间、上下课随时随地进展学科研讨；每位教师每月推荐一篇好的教学文章，互相交流，形成“你我”都来说教学的场面。5组织教师认真参加各级各类教学业务学习、教研活动，组织校“大课堂、跨学科”、语文大组课堂教学活动及组内活动，进展听课、磨课、评教、评学、集体
3、备课等活动，搭建成长的平台。四月份组织五年级教师对家长开课。4月下旬或5月上旬组织推荐教师参加“鹤苑杯”校级骨干教师评选学科课堂教学比武。6不断推进教育信息化，充分利用网络的作用，参与不受时空限制，平等互助的教学研究，组织教师完成计算机三级的培训与考核。进展主题网页培训、学习，进步教师利用信息技术的才能。鼓励教师将“五个一”教案、反思、评课、学习体会、我的教育故事等用博客等形式来实现。7配合教导处进展综合理论课的开设和研究，进展课程整合的理论。开展中华经典诵读活动。本学期尝试与市级课题生命美育的研究想结合，以生命主题为切入口多层面开展综合理论活动，进展“调查残疾人”为主题的综合理论活动。8优化
4、课堂教学，做到教学五认真，改进原定的五个一，扎实开展教学研究，重申教学五认真检查制度，着重指导教师在备课上下功夫，在课堂上抓效率。教师在原来课后随笔的根底上，形成每月一篇较有质量、可借鉴的反思内容。记录“我的教育故事”，期中交流。9注重学生个性和共性开展，有目的、有过程对两类学生进展学困生、尖子生进展学习辅导，努力实现抓两头促中间。教学质量达标：五、六年级语文合格率达90%以上。优秀率达45%以上。三、四年级合格率、优秀率达95%、50%以上。10教研组活动，做到组织严密，目的明确，组内教研活动时间定与每月第三周一下午第一、二节课进展第一周区教研活动，第二周校大课堂、跨学科”教研活动，第四周校
5、语文大组课堂教学活动，做到时间、地点、人员、内容、主持人“五落实”，学习、交流教育教学方法，包括教改信息，经历文章，典型教案，确保业务进修有成效。三、各月活动安排二月份：1、学习教导处方案。2、讨论制订教研组方案和每位教师开课时间安排。3、理解教师假期备课情况。4、安排开设假日活动5、兴趣活动正常开展。6、组织校“大课堂、跨学科”听课、评课。评课：沈爱运三月份：1、组织教师参加“鹤苑杯”校级骨干教师评选学科课堂教学比武。2、参加信息技术培训：博客网站3、继续进展“中华经典诵读”校本课程的开展4、开展“我心中的一堂好课” 网上论坛负责：沈爱运5、开展学科竞赛，以“生命美”为主题的竞赛。6、语文大
6、组课堂教学活动上课：邓雪枫四月份：1、 讨论期中全面素质评估事项，并制定期中复习方案。2、 进展期中素质测试，期中测试反响。3、 五年级教师对家长开课。组内听课、评课。4、 撰写“我的教学故事”，交流。5、 综合理论活动课，以班队课形式展示活动过程，呈现部分理论成果。6、 网上论坛主题搜集。开展论坛拟继续开展“作文教学之我见”系列讨论。负责：蔡婷尔7、 4月7日“大课堂、跨学科”教研活动听潘红艳教师上课、讲座；评课：王巧君五月份：1、 继续深化开展每月一荐、每月一思等2、 配合教导处做好质量抽测3、 继续每月一个话题的网上论坛负责：沈爱运4、 5月19日“大课堂、跨学科”教研活动请郭琛教师上课
7、、讲座评课：蔡婷尔5、 语文大组课堂教学活动上课：卢惠意，评课：王巧君六月份：1、 小学生毕业考试。2、 整理“五个一”相关资料。3、 研讨制订期末复习方案，认真复习迎接期末考试。4、 写好教研活动总结。5、 做好期末完毕工作。6、 安排学生寒假生活【以下为赠送相关文档】工作方案扩展阅读小学语文教研组语文教研工作方案根据常州市语文工作方案和我区第二学期工作要点，本学期我校的小语教研将以推进课程改革为核心，以课题研究为抓手，以课堂教学为阵地，以教师队伍建立为根本，以教学常规为标准，确立“立足课堂抓质量，加强备课、教法、评价研究出效率”为本学科的工作目的，促进教师专业成长和学生全面开展，促进我校小
8、语学科的各项工作再上新台阶。 本学期我校语文教研组工作如下： 一、加强学习，更新观念。 1、每一位语文教师要认真反思当前小学语文教学的现状，总结经历，分析p 主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略。 2、继续认真学习语文新课程标准，关注人民教育江苏教育中小学教材教学等教育教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深化地领会课程标准的精神和要求。 我校方案采取如下方式： 1、为各级部订阅多种教学杂志，以级部为单位开展学习，定期组织大组交流各自的学习心得，互相学习、互相商讨，使教学理论与教师的教学理论严密结合，不断促进教师的成长。 2、请市、区教研室专家来校作讲座。 3、组织各类沙龙研讨活动，使教师
9、们教学中遇到的问题能及时通过研讨、交流，寻找到改进的方法和措施，寻求相关策略。 4、在学习理论的根底上，我校将组织教师由理论联络自己的教学实际，撰写典型教学案例，进展评比并积极向市区投稿，积极参加市“优秀教学案例”征集活动 5、发动教师积极撰写论文，首先在校内展开评比，然后参加市区论文评比，如“教海探航”征文活动，从而努力进步教师的理论程度和教育教学科研程度。 二、理论课程标准，进步语文素养。 语文课程应致力于学生语文素养的形成和开展，因此，标准围绕 全面进步学生语文素养，对识字写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习这五大方面提出了各年段的详细要求。学生语文素养的进步不是一朝一夕之工，要靠平时
10、扎扎实实的教与学。每一位语文教师必须结合新课程标准进展教学理论，努力进步学生的语文素养。本学期我校教研组将分年级、分目的，把这几项工作落实到实处： 1、继续重视低年级写字教学研究，同时加强中、高年级写字教学、评价的研究。请写字教学富有经历的范红霞等教师介绍经历，为参加市区写字比赛作准备。 2、加强口语交际及语文综合性学习的研究。首先要求每位教师在教学中为学生创设良好的言语交际环境，重视日常言语交际的理论。 3、其次，我校将发动全校教师积极参加有关课题研究，从而更有效地进步学生的语文素养。一、二年级的校本课程与语文教学严密结合，利用我校的现代教育特色更好更快地进步学生的语文素养。在三、四年级进展
11、综合理论活动的根底上，组织全校教师群策群力，学习观摩，提出意见并积极参与，并组织研究课，进展专题研讨。 4、在进一步重视朗读教学，加强背诵和积累的根底上，组织一六年级的诵读比赛，使学生通过学校图书馆等渠道扩大阅读量，增强语感训练，从而更有效地进步学生的语文素养。 5、进一步重视作文教学的研究。我们将针对我校作文方面的薄弱环节采取一些有力的改进措施。首先在校内公开课中要求上作文课；其次教研组将专门安排时间开展作文沙龙活动，让作文教学方面有成效的李燕萍等教师向大家介绍经历；还要认真检查作文修改情况。组织好3-6年级的作文比赛，积极做好新文笔的投稿工作，先班级挑选，再学校挑选，通过层层挑选，使学生和
12、教师更加重视作文。争取在市区的“六一”作文选拔赛中获得好成绩，并认真组织优秀习作向区教育信息网投稿，使我校的作文教学更上一个新台阶。 6、积极倡导多元评价方式，大力推广电子档案成长包评价方式，在五年级级部的积极带动下，全校全面铺开，以这种互动的、有效的评价方式理论“以人的开展为本”的教学理念，促进学生全面素养的进步。 7、做好毕业班复习指导工作。认真总结上学期毕业班在全市质量调研中的数据和一些学校在质量调研中出现的新问题，采取措施，研究做好毕业班工作。 三、重视课题研究，进步科研素养。 新学期语文课题研究主要加强对转变学习方式、综合性学习、课堂教学改革、评价改革的研究。在市、区教研室的领导下，
13、我校将积极展开各级各类的课题研究，在新课程标准施行的大背景下，探求如何实现各自的阶段目的；强化过程管理，促进课题研究的成果迅速转化，为教育教学效劳。 1、三、四年级的“综合理论活动”要力务实效。语文教研组将结合本课题，制定研究方案，定期组织课题活动，带着学生积极开展理论活动，在综合理论活动中展开以“研究性学习”为主的语文综合性学习,五年级将结合对学生的教学评价“电子档案成长包”展开“快活地成长”的活动，相信学生会获得更加丰富的情感体验。 2、为了适应现代化教育的需要，教研组将带着全体教师继续研究省级课题应用网络环境，促进学生自主学习，开发学生创新潜能，制作语文专题网页，教师成长档案包，从而使现
14、代化教育技术更好地为教育效劳。 3、加强评价改革的研究，认真学习教育部公布的中小学评价与考试制度改革的指导意见，积极参与在新的平台上构建新的评价体系的课题研究，搞好多元化智能评价的子课题研究。 4、继续重视课堂教学的研究和改革，课堂教学应重视学生的自我体验，激发学生的自我意识，为学生的提升和发长构建一个恰当的平台，所以学校将重视平时调研，继续做好“半日调研工作”。上学期，在校长室、教导处、各教研组的参与下，我们围绕“如何进步课堂效率”等专题目的开展了半日调研活动，通过听课、查备课、座谈交流等形式，对有关班级进展了半日调研，这学期我们还将围绕“如何做到有效备课”等主题展开全流程调研。通过调研，加
15、强语文教研组建立，实在进步课堂教学效益，真正做到减负不减质。 四、搞好培训，促进教师成长 施行课程标准，进入课程改革实验，对教师提出了更高的要求。作为教育改革生力军的青年教师肩负重任，搞好教师队伍的建立是我们势在必行的趋势。我校教研组将做以下工作： 1、每周安排两节校内研究课并请专家及时评课，本学期还将组织教师看一些优秀的录像课。 2、35岁以下的教师由教导处负责听随堂课。 3、每位青年教师一学期要写出一篇有质量的论文和教案，每月撰写一篇教学日记。 4、为了更好地催促教师理论联络实际，语文教研组将结合根本功大赛，对教师进展说课和评课等方面的培训，从而促进教师迅速成长。 5、每位青年教师必须结合理论进展至少一项的课题研究。带着学生开展理论活动，并带着学生出阶段性研究成果，可以是小论文，或者调查报告等。 6、组织教师参加四城区课堂教学交流活动。 7、配合教研室做好课改实验教师的培训工作。 主要工作安排。 二月份 1、组织各年级参加区教材分析p 。 2、制定各年级语文教学方案。 3、选送“新文笔”稿件。 三月份 1、参加全市二、四年级整班写字比赛 2、 参加区语文教研组长工作会议。 3、 校内学生比赛和验收：五、六年级诵读比赛 。
