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1、第二节 遥感技术的应用【教学目标】1知识与技能（1）了解RS的概念和类型。（2）结合实例了解遥感在资源普查、环境和灾害监测中的应用。能够使用遥感影像中的直接和间接解译标志对遥感影像实行简单的解译。3 情感态度与价值观注重现代化的科学技术在地理科学中的应用，思考和理解地理信息技术的应用对协调人地关系的重要影响，培养学生的热爱地理的兴趣。【重点难点】重点（1）遥感的概念和基本工作过程（2）地物反射波谱特征难点遥感在资源普查、环境和灾害监测中的应用，遥感影像的判读。【教学过程】【导 入 新 课】 探索活动获取土地利用信息要动用大量人力与物力，经十年才作出一幅图。但现在利用遥感花得少的时间与金钱却能得
2、到更好的效果。“人眼的波段太窄、很多信息看不到，而人的双脚又因为很多因素限制，很多地方不能涉足”。而遥感突破了这些限制，它真正成为了人的“千里眼和顺风耳”。一、遥感：1、概念与发展：遥感：指借助对电磁波敏感的仪器，在不与探测目标接触的情况下，记录目标物对电磁波的辐射、反射、散射等信息，揭示目标物的特征、性质及其变化的综合控测技术。设问怎样感知？教师点拔测量电磁波特征：不同的地物反射与吸收电磁波存有巨大差异。遥感不但能够通过可见光实行感知，同时也能够通过红外线、微波等。提问为什么要分波段呢？教师归纳因为不同波段不同地物的反射率与吸收率等有很大差异。2、分类：按遥感平台高度（运载工具）分：地面遥感
3、、航空遥感、航天遥感按：电磁波段分：可见光遥感、红处线遥感、微波遥感按：传感器的工作形式：被动式（接收来自地物的电磁波）、主动式（发射讯号，接收目标物反射这种辐射波的强度，如侧视雷达）二、应用：1遥感的特点提问从监测的范围、速度，人力和财力的投入等方面看，遥感具有哪些特点?教师归纳与实地测绘相比，遥感具有探测范围大，获得资料速度快，周期短，受地面条件限制少，成本低，效益大的特点。（1）.探测范围大：我国只要600多张左右的陆地卫星图像就能够全部覆盖。（2）.获取资料的速度快、周期短：实地测绘几年、十几年甚至几十年重复一次。航空摄影测量数年才能重复测量一次。陆地卫星每16天能够覆盖地球一遍。（3
4、）.受地面条件限制少：对于自然条件恶劣、地面工作难以展开的地区，如高山、冰川、沙漠、沼泽等，或因国界限制不易到达的地区，用遥感，特别是航天遥感方法，则比较容易获取资料。（4）.手段多，获取的信息量大：选用不同的波段和不同的遥感仪器，取得所需的信息。用途广：遥感技术已广泛应用于农业、林业、地质、地理、海洋、水文、气象、测绘、环境保护和军事侦察等很多领域，具有明显的社会、经济和生态效益。2、资源普查：勘测矿产资源，调查生物资源、水资源等是遥感技术在资源普查中的重要应用领域。设问人们如何利用遥感判定植物的生长状况呢？学生思考教师点拔根据不同健康水准植物的反射波谱特征的不同思考问题在遥感技术中，能够根
5、据植物的反射波谱特征判断植物的生长状况。读图回答（1）-（2）题。（1）、右图中，重度病害植物反射率高于健康植物反射率的波段是：红外线 X光 可见光 紫外线 A B C D（2）、根据右图的原理，可用遥感技术直接 划分植物类型 判读植物生长的土壤类型监测树木的生长状况 估计粮食作物的产量A B C D教师点拔此题主要考查遥感技术在现实生活中的应用。（1）题可直接从图中找出健康植物与重度病害植物反射波率曲线的交点，向横坐标作垂线，能够看出重度病害植物反射率高的波段大致是0.550.80微米，结合下面的光谱波段图很容易确定选D。（2）题具体考查遥感技术对植物生长状况的监测功能，图中反映的原理是植物的健康状况可通过遥感技术来判断。粮食作物的产量高低也与作物的健康状况相关，即选C。3、环境和灾害监测活动 阅读课本P93活动题后思考题学生思考教师点拔1 见课本提示2 中国的自然灾害问题种类多，灾情重，如：地震、旱灾、涝灾、台风、风暴潮、寒潮等。环境问题也比较严重如：大气污染、水体污染、沙尘暴、海洋污染、生物灭绝等【课堂小结】【课后反思】
