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1、会泽县东风小学2022年春六年级语文小升初模拟考试 学校 班级 姓名 密 封 线 内 禁 止 答 题（测试时间：120分钟 测试满分：100分）题号一二三四五六七八九十十一十二总 分分数第一部分：基础知识积累与运用。（40分）一、看拼音，写词语。（8分） lng l xun no pi hui dn ge jng hung y wi yn zh fi f 二、按查字典的要求填空。(3分) “欲”用音序查字法，应查大写字母_；用部首查字法，应先查_部，再查_画。“欲”在字典里的解释 ：欲望；想要希望；需要；将要。选择“欲”在下列词语中的正确解释。(填序号)随心所欲()求知欲()震耳欲聋() 三、
2、在加点多音字正确的读音后面画“”。（4分）（1）如果你的肝脏（zng zng）因为你的不爱护脏（zng zng）了，那它就会停止为你服务了。 （2）正（zhng zhng）月里是新年，正（zhng zhng）是走亲访友的好时候。（3）这件事真新鲜（xin xin）啊，真是鲜（xin xin）为人知啊！（4）“单”是个多音字，在“单一”里读（dn shn chn）,在“单于”里读（dn shn chn）。四、比一比，再组词。（3分）岷（_ ） 坦（_） 歼（_） 憧（_） 眠（_） 担（_） 纤（_） 撞（_）五、认真读题，根据要求选择正确答案。（3分）1. 下列各组词语中，没有错别字的一组是（
3、 ） A.轻于鸿毛 连绵不绝 精兵简政 千钩一发 B.鞠躬尽瘁 功无不克 半途而费 哄堂大笑 C.应接不暇 肃然起敬 赴汤蹈火 突兀森郁 D.语重心长 专心致致 含辛茹苦 座无虚席2. 下列说法正确的是( )A、“许多天就好像一天，许多月就好像一月。”-句所使用的修辞手法是比喻。B、“今天天气真好啊你什么时候有空?”一句中破折号的作用是表语意转折。C、“我们的日子为什么一去不复返呢?”是反问句。3. 下列划横线的词语运用不正确一项是（ ）A.她望着闪烁的星空，沉浸在美丽的幻想之中。B.这几天连降暴雨，河水猛涨，防洪形势十分严厉。C.中国的农民，一向以敦厚朴实、勤劳苦干而闻名于世。D.鹰的眼睛特
4、别敏锐，从空中可以看见地面上很小的目标。 六、按要求改写句子。（5分） 1. 我激动得流下晶莹的泪珠。（缩句） 2. 我们跑进体育馆。（扩句） 3. 爸爸对小明说:“后天我要去你叔叔家。”（改为转述句） 4. 我们自己多辛苦。我们不能给别人添麻烦。（用关联词连成一句话） 5、学了匆匆这一课受到了教育。（修改病句） 七、按所学知识填空。（14分）(每空1分) 1、我知道的描写中国传统节日的古诗有_，这首诗写的是_节。我能写出其中连续的两句诗：_ 。2.人固有一死,或 ，或 。3.奶奶去世以后，我就真正理解了增广贤文里面说的：“ ， 。”4.使弈秋 ，其一人 ，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为
5、，思 。5、在我们中国的传统习俗里，过年的时候吃鱼寓意_。6.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地 ，我也 跟着旋转。第二部分：阅读与理解（25分）八、课内阅读（8分） 我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我
6、觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。1、 写出下列词语的反义词。（2分）空虚（）伶俐（）2、第二自然段是按照（ ）顺序，用（ ）修辞手法来描写时间匆匆的。（选择）（2分）A.事情发展顺序B.时间顺序C.空间顺序 D.比喻 E.排比F.拟人3、 “我不禁头涔涔而泪潸潸了”表达了作者什么样的感情？（2分）_ _ _ 4、 小朋友，读了选文，你有什么感想？（2分）_ _ _ 九、课外阅读(10分)种瓜小唱种瓜，有花有叶有实
7、，很诱惑人。春天，孩子找来几粒种子，颜色土黄，状如小指甲，表皮网络凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。它到底能结什么瓜，是一个迷离的梦。不管！想想来日瓜棚下收获的喜悦，我就赶忙在院角播种了。瞧，小生命伸开油绿的巴掌，拱破地皮儿了！我的心也随着膨胀起来。那些日子，在潇(xio)潇春雨里，我谛听它细长身肢舒展的声音；在盛夏的薰（xn）风里，我观察它伸出卷须时，感受到生命的颤动。浇水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍候到夏末，见到小黄花儿了！看，【它擎(qn)着黄亮的铜喇叭，吹着收获的序曲。】我想入非非了，想到瓜儿的硕大、沉重和甜味万万没想到，赶到纽儿（指瓜果等刚结的果实）长大，却是几个苦瓜！我播种
8、（ ），收获了（ ）；我渴望（ ），得到了（ ）。我叹息，我懊恼，我自责。但我转念一想，苦瓜毕竟也是收获呀！南方人不是很喜欢吃苦瓜吗？它的样子挺特别：好似披了青蛙皮的纺锤。颜色是绿中透黄，黄里含橙。剖开表皮，裹着种子的是血红的瓤子。是不是它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生得这般模样呢？也许是的。忽然我的思绪飘远了：大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁；人世间，一辈子在事业上苦斗，但未尝过庆捷甜酒的人，总是有的罢？他们为后人在岔路口插了若干“此路不通”的木牌。失败者生命的轨迹，为成功者提供了捷径。失败使后人变聪明。还有，谁能断言，苦后不甜？你瞧，在漫长的航程里，苦海、苦船，可远方总有彼岸。蜜蜂在哪采
9、了苦粉，别歇翅，定会找到甜香四溢的花园。而且，有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的。看来，苦中有甜，艰辛的劳动中有甜滋味，这话不是没有根据吧？噢，仔细尝尝自己种的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，别是一番滋味。苦味入心，清心明目，使人冷静地回味思索，也促人盼望明春那播种的季节早来，跃跃欲试。是的，人不嫌弃苦味，它是甜的陪衬。吃着苦的，想着甜的，生命就有了希望，活着就有了力量。 赶明年，我想种甜瓜了。也许，秋后又收获了苦味，那么，我还是要嚼碎它，咽下去。前面还会有播种的季节。生命有限，可只要还有时间，就别让土地撂荒了。1、 选择下面合适的词填入第4自然段的括号里。（每词只用一次）。（2分）希望 苦涩 失望 香甜我播种（ ），收获了（ ）；我渴望（ ），得到了（ ）。2、第5段中的划线句是个反问句，改为陈述句是_。句中的“这话”指的是_。（2分）3、文中第二段画“【 】”的句子运用了比喻和拟人的修辞方法，语言形象生动，真切地表达了作者 _的感情。（2分）4、作者写“我的思绪飘远了”，他由苦瓜联想到_。（2分）5、最后一段中“生命有限，可只要还有时间 就别让土地撂荒了”这句话包含的真正意思是_
