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1、“晨鸽哥哥”“晨鸽姐姐”伴落后地域儿童成长 项目名称（预赛）“晨鸽哥哥”、“晨鸽姐姐”伴落后地域儿童成长计划项目信息学校估量团体大小东北师范大学8人以上创意类别教育 贫穷实施地域吉林（学校所在地 其它）创意备注：此项目为东北师范大学“晨鸽支教团”的长久项目，此次大赛中，仅针对xx年暑期的支教活动进行申请。以后，活动连续，费用由支教团自理。1、公开招募校无偿师范生及其它方便参与活动的大学生作为志愿者，经过统一考试及培训（含东北师范大学教育科学学院的教育技能培训），组建成为若干支教小组。志愿者接收项目团体统一领导，参与重大决议的制订。2、选择长春及周围县市教育落后的若干村庄作为项目基地，基地及支教
2、内容经过实地考察和论证。3、寒、暑假期间，支教小组赴各自的基地开展为期不少于15天的集中支教，进行科学、实用、有针对性的讲课，内容包含文化课、兴趣和专长、品德教育、素质拓展训练。4、逢2天以上的假期，支教小组赴基地开展支教、联谊、调研，确保每两月最少一次。日常保持和基地儿童的书信联络，以“晨鸽哥哥”、“晨鸽姐姐”的集体名义，对儿童的成长给实时的指导和关心。定时募捐，为儿童提供物质帮助。*创意亮点（创意亮点是由参赛团体提供给评审人员的参考信息或需要在决赛阶段前保密的关键创意，不予公开。）详细计划（复赛）开始日期截止日期xx-05-21xx-09-30教导老师/顾问:邬志辉东北师范大学农村教育研究
3、所所长郝运东北师范大学东北师范大学团委书记胡海波东北师范大学社会学研究所所长项目时间表： 第一阶段：前期准备5月21日5月26日团体建设；调查和确定活动基地；制订前期准备活动的实施细则5月27日6月2日 开启对于活动的宣传；招募志愿者6月3日6月6日 志愿者初试6月7日6月15日 志愿者复试，确定入选支教队员；设计调研工作方案6月16日6月20日 支教队员一期培训和试讲6月21日7月1日 支教队员二期培训和试讲7月13日 活动筹备阶段的总结、动员大会第二阶段：暑期活动实施支教队伍：7月14日-8月6日7月14日 抵达支教地点，安置内务，了解当地自然条件及基础情况，和当地农民、老师沟通交流；为教
4、学工作做必需准备。7月15日8月4日 支教队据计划正式开展教学活动、家访活动、调研活动；适宜帮助学校做力所能及的工作；组建起村小图书室。8月5日 基地学生汇报演出暨支教队和学生、村民的联欢活动；支教队总结会议。8月6日 支教队员返校、返家。调研队伍：8月6日-8月14日8月7日 抵达调研地点，安置内务，了解当地自然条件及基础情况，和当地农民、老师沟通交流；为调研工作做必需准备8月8日-8月13日 据计划开展调研活动。8月14日 调研队员返校、返家。第三阶段：活动收束8月15日9月30日 活动总结、汇报材料的整理和完善，结果的提交 详细计划：项目名称：“晨鸽哥哥”、“晨鸽姐姐”伴落后地域儿童成长
5、计划主办单位：东北师范大学“晨鸽”支教团指导老师：东北师范大学农村教育研究所所长邬志辉教授项目团体人数：16人活动总责任人：东北师范大学政法学院04级王智华一、活动目标1、活动宗旨关注农村，塑造自我，为农村基础教育事业贡献绵力。2、具体目标（1）为吉林省7个相对师资微弱、物资匮乏的农村小学的儿童提供科学、实用的教育支持，建立村小图书馆；籍此将此十个村庄正式列为活动基地，由活动承接单位“晨鸽”支教团提供连续的教育支持、力所能及的物资支持。（2）结合活动承接方的已经有调研资料，开展相关“大学生支教活动怎样开展才有效”的调研活动，形成以调研汇报为关键形式的系列文字结果。力图将支教活动上升到方法论的高
6、度，为现在的大学生支教活动的正规化、国家首届无偿师范生的就业准备，提供理论依据。（3）以活动汇报结果为基础做城镇宣传，各地村小可报名申请假期支教项目，带动东北三省大学生暑期支教规模的扩大，激励无偿师范生在农村基础教育舞台上预习使命。（4）支教志愿者以“晨鸽哥哥”、“晨鸽姐姐”的集体名义，保持和基地儿童的笔友联络，对其成长给实时的指导和关心，助其走过安全、健康、温暖的人生之始。二、活动时间xx年5月20日7月14日（阶段i：前期准备）xx年7月14日8月14日（阶段ii：活动实施）xx年9月15日9月30日（阶段iii：活动收束、结果整理）xx年暑期不定时，志愿者单方面为永久性（详见计划第四部分
7、“活动内容和形式”）三、活动地点吉林省白城市、榆树市、四平市、和龙市四市共六个村庄。按项目组所确立的选点标准，以下初选地点已被网络资料、当地政府提供的资料、熟人资源等确定为“适合于本项目组活动开展的地点”，并已经过项目组和当地校方的论证，具体地点仍在论证和筛选之中，将在5月30日之前最终确定。（详见附录二：相关活动地点的选择）活动基地 拟参与活动的生源数量（总计不低于400人）吉林省白城市镇赉县沿江镇中心校 80人左右吉林省延边朝鲜族自治州和龙市福洞镇南阳村小学 60人左右吉林省白城市通榆县向海学校 120人左右吉林省白山市靖宇县兴大期望小学 80人左右吉林省四平市梨树县东河镇中心小学 80人
8、左右吉林省通化市柳河县柳源镇中心小学 50人左右四、活动内容及形式（一）第一阶段：前期准备1、活动地点调查和确定（已完成）和初选地点保持联络，促进相互了解，进行具体的社会效益分析，依据当地实际情况需求构思活动具体计划。2、活动宣传宣传内容：此次活动的目标、开展时间、地点、志愿者招募等。宣传时间：5月27日6月2日宣传方法：a海报宣传：海报含pop手绘海报和喷绘海报，张贴范围为长春市内各大高校。b展板宣传：长春市内各大高校。c横幅宣传：东北师范大学、吉林大学两所多校区、规模较大的高校。d网络宣传：经过各学校的校内网站，大学生经常浏览的bbs、豆瓣网,校内网等进行宣传。有意者能够到团体博客下载报名
9、表。e报刊宣传:各高校的校园媒体。f广播宣传：联络各校校园广播、吉林乡村广播电台、长春市其它广播电台等帮助宣传。3、志愿者招募和选拔（1）面向长春市各大高校在读学生进行志愿者的招募，志愿者包含支教队员和调研队员两类，调研队员要求为高校社会科学类专业在校生，或其它专业、但对社会科学含有浓厚兴趣及一定社科理论功底的在校生。（2）宣传活动进行当日起即开始接收志愿者的报名，网络报名为主，电话报名为辅，有意者到团体博客下载报名表，填写个人信息、教学设想及基础考评问题后，提交于团体电子信箱。（3）选拔分初试和复试两个阶段：初试为对支教队员综合素质的面试，依据距离最优标准，选择长春市内数所高校设置活动地点；
10、复试为课程试讲，邀请相关专业师长现场指导。经过复试者即组成此次活动的正式老师队伍。（4）招募、培训具体方案均由相关专业老师指导完成，重大决定由项目组会议讨论经过。4、志愿者的培训支教队员名单确定后，项目组专题责任人做出预设科目标师资配置，支教队员着手准备教学方案，到时，培训活动正式开展。培训工作由团体指导老师全程指导。（一）预培训：6月13日-6月16日预期目标1、使得支教队员了解此次活动的基础情况。2、支教队员形成初步教案。培训内容发放活动相关材料；支教组员完成并提交基础讲课方案。一期培训：6月16日-6月20日预期目标：1、使整个支教老师队伍深入了解支教活动，并就此次活动达成理念上的共识。
11、2、完善支教队员的老师技能。3、调研小组研究、完善调研项目计划。（1）支教活动基础能力培训i农村基础教育的国情教育培训师：国家基础教育研究中心主任、东北师范大学校长史宁中教授大学生支农实践活动的开展现实情况及存在问题培训师：东北师范大学校团委书记郝运老师支教工作的经验交流（2）培训汇报专题：“怎样的农村教学活动最有效”培训师：项目顾问邬志辉老师（3）第一次试讲和教案研讨活动形式：据学科性质分组进行设计模拟情境，全方位考虑可能存在的不预定性原因，邀请专业老师及同学现场点评，全员开放式讨论，以利提升。培训师：所邀请的老师技能相关专业老师、项目团体相关责任人二期培训：6月21日-7月1日培训目标1、
12、强化团体协作，提升整个团体处理实际问题的能力。2、了解体验式教学模式，完善老师技能和讲课方案。3、提升团体的野外生存能力，强化队伍作风建设和组织纪律性。4、强化调研小组的工作技能。（1）队员综合素质拓展训练培训形式：支教队员以分组竞赛和整体配合两种形式开展认识沟通训练团结协作训练耐力训练培训师：项目组相关责任人（2）调研队伍培训大学生支农调研活动所需的理论基础培训师：政法学院社会学研究所所长胡海波教授田野调查活动技能培训培训师：东北师范大学农村发展研究中心、三农学社指导老师吴敏先教授（3）第二次试讲和教案研讨活动形式：（同第一次）培训师：项目团体的相关责任人、所邀请的其它老师技能大赛中的优异个
13、人（4）支教活动基础能力培训ii暨培训活动总结会培训内容：野外生存常识大学生下乡活动应该格外注意的组织纪律、精神风貌问题培训活动经验教训的总结，对活动实施细则的深入讨论和调整。培训师：项目组相关责任人5、图书、其它物资募捐活动面向对象：东北师范大学全体师生、其它长春市内高校师生募捐品种类：适合青少年阅读的书籍、报刊、学习用具为主；生活用具、小礼品为辅。活动形式：（1）长久在校内、外公共场所设置募捐箱、宣传展板（2）项目组员分组在各个寝室楼中募捐募捐口号：“关注乡村儿童成长，一份好礼品点亮一盏心灯”活动实施中需注意的问题：（1）设置募捐品登记册、募捐者登记册，募捐品全部做统计立案，募捐者自愿登记
14、。（2）大量募捐者，赠予“晨鸽”支教团标志卡片留念。（3）活动结束后张贴感谢信，说明活动性质、募捐结果、募捐品的具体去向、用途等（4）对捐赠品进行清理、消毒，分类登记并妥善保管。6、其它准备活动确定每一支教小分队各自的活动实施细则；支教志愿者和项目团体签定活动协议（含双方权利义务、工作标准、注意事项等）；活动出发前的见面、动员大会。（二）第二阶段：暑期活动实施据志愿者的家庭住址、个人意愿及支教队的学科和能力搭配，将志愿者分为6个小组，分赴6个活动基地；项目组组员分别作为6个活动基地的支教队责任人（16人分配后约为每组3名责任人），负责队伍的建设、支教活动的全程组织和控制。1、课程设置及基础讲课方案（1）基础标准以提升儿童学习兴趣、培养良好的学习习惯和生活习惯为教学工作关键；不扰乱所在地小学的正常教
