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1、富河寄宿制学校（英语）学科导学案 四年级 英语学科执笔：王立芬审核：授课人：段文香 王立芬授课时间：班级：学生姓名：小组：课题 ：四年级英语下册Unit1 A lets learn 课型：新授课 学习过程师生笔记学习目 标学习目标1、能够听、说、认读本课时单词及短语：first floorsecond floor, teachers office, library. (重点)2、能听、说、认读句型Wheres the library? Its on the first floor.（难点）3、热爱学校，热爱班集体，团结同学。课前自己读两遍学习目标，明确目标。知识链 接1、floor在本课中表示
2、楼层，一楼是first floor，在一楼是on the first floor2、在句子中用到地点名词时，前面要加上定冠词the, 如：Wheres the library?自主拼读一遍，标出不会读的词组。同桌互相检测词组。学法指导自主学习、拼读单词小组合作学习应用新句型自主学 习时间：6分钟1、自读lets learn一遍，画出不会的部分。2、听录音两遍，注意语音语调.3、听录音，跟读。疑惑：合作探 究时间：121、组长组织学习，（组内分组领读。）2、组长组织进行句子替换练习。3、用自己喜欢的方式准备展示知识点记录：展示交 流时间：10分钟1、根据自己组内的实际情况，自由展示所学。（要求表
3、情自然大方，声音清晰洪亮）2、要求别人在展示时，自己要做到认真倾听，给予及时的评价或补充。取长补短：达标检 测时间：8分钟基础闯关：一、英译汉1. first floor2. second floor3. teachers office4. Wheres the library? 5. Its on the first floor.能力提升题根据我校实际情况回答问题1. Wheres the library? 2.Wheres your English teachers office? 订正栏：盘点收 获时间：4分钟知识盘点与感悟：（学到了什么，有什么问题等）反思：（教师）富河寄宿制学校（英语
4、）学科导学案 四年级 英语学科执笔：王立芬审核：授课人：段文香 王立芬授课时间：班级：学生姓名：小组：课题 ：Unit1 A lets talk 课型：新授课 学习过程师生笔记学习目 标学习目标1、能听懂、会说句型：Wheres the library? Its on the first floor. 并能在实际情景中运用。(重点)2、学会使用短语 on the firstsecond floor, next to表示方位。（难点）3、了解自己的学校，热爱自己的学校。课前自己读两遍学习目标，明确目标。知识链 接时间：2分钟复习Lets learn 的词组和句子first floor secon
5、d floor teachers office library next to homeworkon the first floor on the second floor 自主完成或同桌合作完成学法指导时间：自主学习：读译句子小组合作：解决较难读的句子自主学 习时间：8分钟1、自读lets talk一遍，画出不会的部分。2、听录音两遍，注意语音语调3、听录音跟读疑惑：合作探 究时间：12分钟1、组长组织学习，（组内分组领读）。2、读熟后，在组内进行分角色朗读，能背诵的背下来。3、用自己喜欢的方式准备展示。知识点记录：展示交 流时间：10分1、根据自己组内的实际情况，自由展示所学。（要求表情自
6、然大方，声音清晰洪亮）2、要求别人在展示时，自己要做到认真倾听，给予及时的评价或补充。取长补短：达标检 测时间：6分钟.基础闯关选择正确答案( )1.Is this the library? _A. Yes, it isnt. B.No, it is. C.No, it isnt.( )2. The library is on the _ floor.A.one B.two C.second能力提升填空1.Is this the library ? Yes, .2. Is that the garden? No, _ _订正栏：盘点收 获时间：3分钟知识盘点与感悟：（学到了什么，有什么问题等）
7、反思：（教师）富河寄宿制学校（英语）学科导学案 四年级 英语学科执笔：王立芬审核：授课人：王立芬 段文香授课时间：班级：学生姓名：小组：课题 ：四年级英语下册Unit1 B lets learn 课型：新授课 学习过程师生笔记学习目 标学习目标1、能够听、说、认读本课时单词及短语：computer room, music room, art room, playground. (重点)2、能听、说、认读句型Do you have a music roomYes, we do. Its on the first floor.（难点）3、热爱学校，热爱班集体，团结同学。课前自己读两遍学习目标，明确
8、目标。知识链 接复习第一单元单词自主拼读一遍，标出不会读的词组。同桌互相检测词组。学法指导自主学习、拼读单词小组合作学习应用新句型自主学 习时间：6分钟1、自读lets learn一遍，画出不会的部分。2、听录音两遍，注意语音语调.3、听录音，跟读。疑惑：合作探 究时间：121、组长组织学习，（组内分组领读。）2、组长组织进行句子替换练习。3、用自己喜欢的方式准备展示知识点记录：展示交 流时间：10分钟1、根据自己组内的实际情况，自由展示所学。（要求表情自然大方，声音清晰洪亮）2、要求别人在展示时，自己要做到认真倾听，给予及时的评价或补充。取长补短：达标检 测时间：8分钟基础闯关：一、英译汉1
9、. computer room2. music room3. art room4. playground 5. Do you have a music room?能力提升题回答问题1. Do you have an art room? 2. Do you have a computer room? 订正栏：盘点收 获时间：4分钟知识盘点与感悟：（学到了什么，有什么问题等）反思：（教师）富河寄宿制学校（英语）学科导学案 四年级 英语学科执笔：王立芬审核：授课人：王立芬 段文香授课时间：班级：学生姓名：小组：课题 ：Unit1 B lets talk 课型：新授课 学习过程师生笔记学习目 标学习目
10、标1、能听懂、会说句型：Do you have a library? Yes, we do. 并能在实际情景中运用。(重点)2、学会使用短语 on the firstsecond floor, next to表示方位。（难点）3、了解自己的学校，热爱自己的学校。课前自己读两遍学习目标，明确目标。知识链 接时间：2分钟复习Lets learn的词组和句子computer room music roomart room playgroundDo you have a music roomYes, we do. Its on the first floor自主完成或同桌合作完成学法指导时间：自主学习
11、：读译句子小组合作：解决较难读的句子自主学 习时间：8分钟1、自读lets talk一遍，画出不会的部分。2、听录音两遍，注意语音语调3、听录音跟读疑惑：合作探 究时间：12分钟1、组长组织学习，（组内分组领读）。2、读熟后，在组内进行分角色朗读，能背诵的背下来。3、用自己喜欢的方式准备展示。知识点记录：展示交 流时间：10分1、根据自己组内的实际情况，自由展示所学。（要求表情自然大方，声音清晰洪亮）2、要求别人在展示时，自己要做到认真倾听，给予及时的评价或补充。取长补短：达标检 测时间：6分钟.基础闯关（ ）1.How many _ are there in your school?A.st
12、udent B.students C.studentes( )2._ way, please.A. This B.That C. This is（ ）3.Welcome _ our school!A.on B.in C.to能力提升短语搭配( )1.Go to the teachers office. ( )2. Go to the library. ( )3. Go to the playground. ( )4. Go to the garden. .A.Water the flowers. B.Play football. C.Read a story-book.D.Hand in the homework订正栏：盘点收 获时间：3分钟知识盘点与感悟：（学到了什么，有什么问题等）反思：（教师）
