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1、生态文明宣传月活动总结汇报一、建立机制、多层管理。强化管理，学校成立了以校长为组长，政教处、班主任及学生代表为成员的“创建绿色学校”领导小组。领导小组根据学校发展的规划，对创建绿色学校工作，定出远景和近期工作目标，提出创绿工作要求，在学生中宣传创绿意义，指导学生掌握“创绿”的知识，增强学生环保意识，规范学生环保行为，逐步提高了学生的“创绿”水平。二、学科渗透，延于课外。三、创新形式、训练行为。开展环境教育，创建绿色学校。培养师生的环保意识是前提，传授学生环保知识是关键，而目标则在于训练学生形成环保行为习惯，造就新一代绿色人才。学校以各种教育资源为平台，以各项专题活动为载体，把环保教育与公民道德
2、建设教育结合起来，与规范教育、礼仪教育、养成教育结合起来，使环境教育的成效在学生日常行为中得以拓展延伸。增强学生环保意识、爱校意识和公民意识。通过经常性环境保护实践活动，逐步深化学规范、用规范活动的内涵，提高学生的道德水平。为配合学校“弘扬生态文明，建设绿色湖南”主题活动的开展，学校组织了以下活动：1、组织出版了一期以“生态文明，爱护校园”为主题的宣传板报;2、班主任利用班会课进行了专题宣传;3、利用国旗下的讲话对学生进行生态文明教育。生态文明宣传月活动总结汇报（二）为深入贯彻落实盐城市教育局关于全面加强中小学生态文明教育的意见（盐教发_号），市、县教育局关于深入推进中小学生态文明教育“双六个
3、一”活动的通知（盐教政_号）精神，我校开展了生态文明教育“双六个一”活动。现将活动情况作如下小结：我校以全校学生为对象，以建设绿色家园、倡导环保行为、普及低碳理念为内容，多层次、多形式、全方位开展了生态文明教育，引导全校学生树立生态环保意识，共同参与到弘扬生态文明、共建生态文明、建设美丽盐城的行动中，收到了很好的效果。本次活动以生态文明教育为主题，在全校深入推进了“双六个一”活动。2.开展了一次主题班会（团队会）。以“生态文明美丽盐城”为主题，以班级为单位，组织学生上好一堂生态环保课，传授生态环保知识，对学生进行生态环保教育和科普宣传。3.举办了一次知识竞赛。以全市中小学“百万师生共学生态文明
4、知识”竞赛为契机，举办校内竞赛活动，大力营造学习生态知识、树立生态理念、践行生态精神的良好氛围，切实增强生态文明教育的实效性和影响力。4.举行了一次演讲比赛。以“倡导生态文明、共创美丽盐城”为主题，宣传普及生态文明理念、绿色低碳环保知识，培育引领生态文明社会风尚。5.开展了一次创意设计比赛。体现了环保科技和生态文明的理念，作品通过效果图进行演示，注重作品内涵和宣传效果，环保科技性、创意（独创）性、新颖性、实用性、观赏性。在师生中开展了多植一棵树、节省一粒粮、少扔一张纸、节约一滴水、少用一度电、动员家长少开一次车“六个一”活动。积极主动将生态文明教育、创建园林城市、绿色校园、绿色家庭等活动与环保
5、模范城市创建工作紧密结合起来，不断增强个人践行环保理念的行动自觉。生态文明宣传月活动总结汇报（三）一、营造生态文明氛围打造绿色校园文化为更好地创设生态文明教育氛围，学校增加了相关礼仪、文明教育的内容，以此来规范学生的日常行为，营造健康向上、积极进取的生态文明校园氛围。二、整合学科内容，树立环保意识在学科教学中渗透生态文明理念。课堂教学是生态文明教育的主阵地，只有思想上牢固地树立环保意识，才能在日常的行为中保护大自然，自觉地成为环境保护的参与者。在小学语文、数学、科学等学科中都能渗透生态文明环保教育。在语文学科中，如美丽的小路、三、开展生态文明行动，根植生态文明理念1、大力开展环保宣传活动。2、
6、开展美化、优化校园环境的日常活动。在学校日常教育管理中，把环境教育制度化、经常化，将校园划分为各个班的卫生区，落实每班卫生岗位责任制，并将卫生清扫和积极保持环境整洁等规定作为定期检查、评比的内容。同时，为维护校园内公共场地的卫生，设立环保卫生监督岗，开展“弯腰”行动。3、开展绿色班级创建活动。在创建中，首先要求做到“三净”。即学生语言净、教室静、卫生净。其次美化班级环境。每个班级都养花种草，以达到教室的绿化、美化。营造良好的绿色文明环境，打造优雅的校园文化。四、拓展创建工作内涵，提升学校办学品位。在创建过程中也提高了学校的管理水平，从教辅资料的发放与回收、学校消耗品管理、各馆室使用、节约用水用
7、电用纸、垃圾分类处理、学校工作资料的收集与使用等方面，本着资源充分利用的原则，成为学校常规管理的重要内容，形成了学校垃圾减量化排放，校园无污染源的文明环保型校园。我校以创建学校为生态学校为契机，努力实施素质教育，全方位，多角度地提高办学水平，努力营造代表学校发展的校园文化氛围，校园墙画、壁画、专栏等图文并茂，形式多样，内容涵盖了学校办学理念的各个方面，图文与绿化交相辉映，突显了本校独特的校园文化气息。我校良好的校园环境，反映了全校师生已养成了良好的环保行为习惯，具有了较高的环保意识，这为最终实现创建生态学校办学目标打下了良好基础。生态学校的创建，不仅培养了孩子们的环境意识，提高了学生的思想道德
8、素质和科学文化素质，使学校找到了素质教育的突破口。在“创建生态学校”的活动中，广大师生从身边做起、从自己做起、从小事做起，培养学生爱绿、护绿、培绿的意识。生态教育和环境保护活动的开展，使德育、美育自然融为一体，开拓了学生的视野，扩大了知识面;陶冶了学生情操，激发了他们爱绿、爱美的高尚志趣;培养了爱学校、爱动物、爱大自然，爱一草一木的美好心灵。环保工作已渗透到学校的各项工作中。学校当前在申办创建“国际生态学校”，学校严格按照生态学校七步法实施创建工作。全校师生都将保护环境为己任，从自身实际出发，力所能及地为环保工作做出自己的努力。当然，环保工作是一个长期的过程，今后我们还要进一步加强宣传教育工作
9、，做到课内与课外、校内与校外环保教育常态化，不断总结环保教育的经验和成果。我们将继续努力，开拓进取，将“弘扬生态文明共建绿色校园”活动开展下去。生态文明宣传月活动总结汇报（四）这次我校开展的新环境保护法宣传活动，开展得很好，有教育意义的，是非常成功的。我们很重视这次活动开展的要求。尤其是宣传新环境保护法开展活动前，我们考虑到，学生年龄小对环境保护法许多规则如果直接照本宣科的话，学生是难懂，模糊不清。只能开展形式多样的活动，才能让学生知道环境保护法的认识。也使学生明白这次中央颁布的环境保护法新规重要意义和力度。下面是我们学校组织开展的活动事项。第一、利用升国旗。团委精心准备了新环境保护法宣传，讲
10、解了环境保护法实施的重要性和紧迫感，引导中学生认识和关心生态环境，积极参加保护，改善生态环境的意识。第二、利用班会课。团委整理资料后，发放班主任，由班主任到各班进行大力宣传环境保护法新要求。因为这样做，才能使环境保护法新规渗透到每一位学生大脑去。达到人人知道，人人知晓。班主任利用自己的理解，通俗易懂地给学生以讲座型的讲解，明白本次活动开展的目的。第三、利用校园广播站的宣传力度，让学生自觉不自觉中强化接受认识环境保护法新规。起到了一些教师说不清难以讲不明白的条文细化。起到了补充解释多方面作用。第五、我们通过“小手拉大手”活动，利用告家长书。发送环境保护法宣传资料到学生家。让学生放学回家后，把资料
11、交给自己父母进行阅读，签字认可。这样的宣传力度才更加有效果。不用讲，大家应该清醒意识到，一般环境保护法违法的大部分是成年人，而不是小孩。所以，这样的宣传力度才更有渗透力，更有威慑作用。此外，我们处于负责任的态度，才努力把这事做好，做完善。这也是爱国、爱家乡，对环境保护的一点责任吧!生态文明宣传月活动总结汇报（五）按照关于_年全国节能宣传周和全国低碳日活动安排的通知（发改环资_号）文件要求，为切实做好节能宣传周和低碳日活动，我校在_月末_月初利用为期一个月的时间对学生进行了生态文明教育，开展了一系列活动，总结如下：一、活动主题_年节能宣传周主题是“节能有道节俭有德”，低碳日活动主题为“低碳城市宜
12、居可持续”。二、活动时间时间为_年_月13至_月_日，其中_月_日为沈阳市低碳日。三、宣传内容四、具体做法1、召开了专项工作会议，研究制定具体可行的节能宣传周和低碳日活动方案，切实做到有计划、有组织、有实效性地开展本次活动，重点开展好生态文明教育，并将环境教育作为一项长期工作抓实抓好。2、我校在_月_日当天，组织广大师生开展以“低碳城市宜居可持续”为主题的低碳宣传及社会实践活动，通过宣传活动和社会实践活动，让每一名师生都参与到活动中来，养成低碳环保的良好习惯。3、节能宣传周期间，学校通过校园广播站、电子屏、宣传栏、班级板报、国旗下倡议等途径将沈阳市中小学“低碳生活”行动规范内容传达给每位师生，并抓好落实，将师生环境意识融入到低碳行动之中。4、我校根据宣传主题有针对性地开展校园文化活动，通过开展讲座、手抄报征集等活动，营造崇尚节能低碳的校园文化。第页共页
