《校园环境景观设计分析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《校园环境景观设计分析（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、校园环境景观设计分析 之云影湖周边景观设计一、 背景介绍： 云影湖是云塘校区的空间中心，也是校园的人文核心。云影湖在保留原有自然水塘的基础上，经过自然生态的设计，形成东西走向的宽阔水面。依据原有地形高差设置三级水面，湖水清澈、充满活力。湖体驳岸设计遵循自然生态法则，驳岸与沿湖道路留有5 至10m 的绿化生态带，给植物、水体和生物留有足够的栖息空间，形成了一个不大不小的生态链。通过调研，师生最满意的新校园场所，云影湖排在第一位。这里安全舒适，宁静清新；这里天光云影，晴岚荡漾；这里尺度宜人、有清和感和身份感；这里是师生最有环境归属感的地方。云影湖将成为长沙理工大学自然和文化的中心福地，也将变成学校
2、的代名词。二、 功能分区：功能分区且使各功能区域之间相互交融、渗透，就必须运用“以人为本”的理念。云影湖的景观环境优美，小路蜿蜒曲折，使人在其中流连忘返，既避开了车行区的干扰，又给喜欢休闲、漫步的同学、情侣等营造良好的空间，灌木丛的错落有致的分布给湖边的景观带来了生机，一排排杨柳倒垂在水面，仿佛阿诺多姿的少女在嬉戏，让云影湖的绿化更加美好。三、校园特色：在规划中传承大学文化、地域特色造反映各自学校人文精神和特色的校园环境。古人云：仁者乐山，智者乐水。良好的人文环境是建立在清新自然的山水环境之中。对自然环境的尊重就是对人类本身的尊重。人是自然的部分，人与环境和谐共处，是最好最高层次的人文环境。云
3、影湖据说是九座山的交汇处会和而成的，因此它的东边还保留有小山坡，可谓此处的环境是依山旁水，微妙微翘。如果说建筑师永恒的艺术，那么植物则是变化的音符。我们理工大学校园的植物种类繁多，金边黄杨、红花继木等给云影湖畔的景观带来了丝丝生气，也展现了我们校园独有的魅力。而且植物之前的巧妙结合也产生了最大的造景艺术感染力，达到了“园林巧于因借，自称天然之趣，不烦人事之工。”同时也起到了防噪声、防风滞尘等功能。四、 景观设计的艺术性艺术性是高校校园建设的一个重要方面，景观要不断创新发展，艺术性就成了突破的主要方向，不具备相当艺术水准的设计作品很难引起校园中师生的关注。云影湖景观设计中综合运用框景、借景、对景
4、、夹景、障景等园林艺术处理手法，把体现中国特色、中国精神的作品呈现在师生面前。设置能代表学校历史传统和独特史化底蕴的雕塑小品，突出校园的特色，使整个校园景观得到升华。校园节点营造了校园生活的舞台。它可能是景观连续推进的视线交点、交通线路交叉点，也可能是校园结构的转折点。节点景观的有效整合，可为文理科学生创造出更多的具有特色的交往空间和晨读空间，比如为美术类学生在校园自然景观带设置写生区等，以及为工科类学生设置的休闲书吧。 五、 校园设计的人文性 长沙理工大学是以理工为主，工、理、文、管、经、法兼备的多学科的综合性大学。因此，校园的景观设计更多的是考虑到人文特性，以人为本。云影湖的景观设计融合了
5、学校的历史文化背景、深厚的文化底蕴、典雅的人文气息，对学生的学习生活也产生了潜移默化的影响，同时也体现了我校的校训“博学、力行、守正、拓新”，这样校园的景观与人文气息紧密的结合在一起，更加丰富了我们的校园色彩。六、 总结长沙理工大学景观设计本着“以人为本，可持续发展”的设计原则，建设成宜教、宜学、宜居、宜行的人文生态校园。校园景观设计理性创新，注重功能，景观先行，关注细节，坚持美学思想，规划出体现大学历史文化内涵的特色景观设计。校园的整体设计风貌要着重体现符合我国特色的精神内涵。中国特色注重实用性和关注生态价值。校同景观设计因地制宜环境。景观是有生命的，是不断生长的，是为使用它的现代大学生而建造的。云影湖景观建设的形式多种多样，根据学校自身特点，发挥优势，这样创造出功能性强、生动活泼的校园景观，使其独具特色。通过整体规划贯穿整个校园园区的景观轴线的连接，使每一处特色景观节点的设计主题鲜明，符合时代气息。为了实现高校校园景观人文化的持续性成长，尊重高校校园景观人文化的地形地貌及生态环境，充分体现“校在园中，园在校中”的大学校园的绿色理念。每所大学校园都有自己标志性的建筑物以及优美的景观，作为学生探索的引导线。校区园林化、生态化主要是要结合学校的地形地貌，做好设计构思，使园林为校园争辉，为建筑争辉。 姓名：梁钊 班级：城市规划0902班 学号：200917020214
