物理教师听课心得体会

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1、物理教师听课心得体会团物理教师听课心得体会1在20_年11月30日，高三物理备课组到广西恭城中学进 行了听课学习，收获较大，在此将体会写下：一、恭城中学的教学质量较高，经该校的彭副校长介绍主要 得益于以下几点：1、利用重奖的方式留下高分学生，该校对初中升高中的优 秀学生进行重奖，具体分为几块，一是全市或全县前列的学生， 二是学科达到6a的学生，三是学科达到5a的学生，四是单科前 列的学生。2、加强管理，严格要求，例如对拿手机进校的学生一经查 实进行一周的停课处理，又如对高三违反学校纪律的学生不许在 学校报考，只能自己以社会青年的身份到县招生办进行报考等 等。3、全员参与管理，学生的德育、纪律和

2、学习不单是班主任 的事情，而是所有老师的事情。4、备课组团结协作，不搞单战，利用集体智慧和集体力量 来取胜。5、研究考纲，研究近三到五年的考题，对高考的高频考点、 主要考点做到师生都心中有数，在教学中抓好落实。6、学校定下各科电子版的训练题，老师经过加工再用，提 高题目的针对性和控制题目的难度。7、重视学习方法和考试方法的指导，重视培养优生。让优 生进行自己选择来补自己的弱科，力求弱科不被拉分。二、科组中我们听了两节物理课，第一节高二物理的新课教 学，内容属于全国卷中要求识记部分的内容，广东省高考已经删 除，该校老师采用的是学生依照资料书知识梳理部分进行自学， 找学生归纳知识要点，老师点评并做

3、实验演示，学生做练习，学 生解释，教师补充，教学模式较好，效果较好。第二节是高三物 理的热学部分的复习教学，内容较多，该校老师先采用师生共同 了解的高考要求，属于一级要求，近年考查的热点是什么，有 可能的新热点是什么，让师生都做到心中有数，心里有底，较好。 接着让学生依照资料书的知识梳理部分进行填空来了解第一课 时的知识要点，找学生出来充当小老师来归纳知识要点，接着老 师进行点评补充，接着进行练习训练，做了8条选择题，但给学 生思考的时间不多，教学效果还行。团物理教师听课心得体会2我于7月9日到7月23日在浙师大参加了浙江省中小学教 师专业发展90学时培训即高中物理骨干教师培训。在浙师大的 十

4、几天里，总算可以自己不动口，安安静静地听取各位专家的教 导。从物理前沿到物理实验教学，从导学案到教学设计，从教师 专业发展到物理教育研究方法与论文的撰写，从普通物理专题研 究到德国卡尔斯鲁厄物理课程介绍，从教师教学能力差异到spss 应用于教学研究，每听一个专题，都那么的新鲜，那么的兴奋。 越来越感觉自己平时除了教书，关注的领域是那么的狭窄，有太 多的内容需要我们去钻研。其中感触最深的几点如下：一、吴加澍特级教师的敬业精神让人感叹他幽默、风趣的讲解让我们不知不觉就度过了一上午，既有 理论知识，更有实战的经验。这种经验上升为他对教育的四条信 念：信念一：教育强调和谐：健康第一，以德育人，开发智慧

5、， 贯穿审美（系统性）。信念二：教育追求有效：让师生们用较少时 间，能得到较大收获（科学性）。信念三：教育需要激发：用榜样 和实例去激励，用问题和交流去启发（艺术性）。信念四：教育要 求行动：实践出真知，训练出技能，经验出智慧（技术性）。他把 他在教学中总结出来的20条经验毫无保留地教与我们，难能可 贵，可以领略其人格魅力。二、蔡铁权教授对专业的孜孜不倦让人敬仰他高屋建瓴地引领我们走进高中物理新课程。通过为什么需 要改革课堂教学以及新课程新在哪里这两个主题。并结合一些很 具体案例对新课程改革做了生动地、具体地介绍。我们听后很有 收获，也有很多思考。在将要新课程改革的前夜，我们怎么把新 课程的理

6、念一步一步地带进课堂。怎么在课堂中有机的整合三维 目标等等，无不让我感受到我们中学物理界的老前辈对教育教学 的关心和教师职业的执着追求。三、陈敏华老师关于德国KPK课程的介绍让人耳目一新德国的初中物理课程中就提出了 “熵”的概念，我们知道热 力学第二定律是自然界基本规律之一。KPK课程自20_年首次引 入我国，并在上海部分中学试用。其中对“物理量”和“物理系 统”概念有明确的界定，物理量的实物性和守恒性的提法，能量 和携带者的说法，如电学、力学、热学、化学中的能量携带者分 别是电荷、动量、熵、物质的量。还有他用“动量流图”解决力 学问题的思想方法是完全不同于“受力分析”解决力学问题。短 短的一

7、天让我感受到了实实在在的物理学，让我感受到物理还可 以这样思考。更让我激动的是我有幸得到了陈敏华老师赠送的由 他主编的一本有关KPK课程的书社会中的能量和信息。还有其他几个专家的讲座也给我们展示了新课改理念和新 的教学模式。新课改给我们基础教育的老师带来了新的挑战和机 遇，但无论多么好的课程理念，如果没有教师的教育思想的转变 和教学方式方法的更新，都将无法得以落实。教学质量的好坏与 我们自身的素质的高低有直接或者间接的关系，这必然要求我们 既要加强理论素养的学习，可以是集中学习，更多的是自己学习， 要有终身学习的思想和准备，以满足学生需求的不断增长和社会 的不断发展，同时可以走出去看看别人的做

8、法，听听别人的课堂， 吸取他人之长，补自己之不足。在物理课中，怎么把新课改的理 念和精神，把教学的“知识与技能、过程与方法、情感态度与价 值观”很好运用在课堂中，把教和学有机的融合在一起，教师在 教学过程中更多的是在导学。教比导容易，在教学过程中有效的 把握教学的节奏和环节，除了有很好的掌握教材以为，更多的是 有掌握学生，了解学生。教师的教不是演员在舞台上的表演，更 不是电视屏幕上的节目，是师生之间的情感的交流，思想的沟通。在浙江师大的这几天的高物理骨干教师培训，虽然时间短， 但是内容丰富，感受很深，收益匪浅。既有专家的讲座，得到理 念的提升，又有中学同行的表演，感受新课改的精神，同时还有 领

9、导的鼓舞和鞭策，让我们一线教师得到理论与实践的充实。我 从中受到深刻的思想教育，心灵上得到隆重的洗礼，大脑从繁忙 的工作中得到解脱，细思回想导师、教授的精彩讲课，他们的声 音、形象久久回荡在脑海，永不退却。教授的思想教育了我，导 师的、思想影响了我，使我充分认识到学习和掌握一种重要的思 想，比学习和掌握一门学科知识更重要。凹物理教师听课心得体会3此次我校共有4位老师去盐城中学听课，听课内容覆盖高一 到高三。本人听了两位老师的课，盐中的教学进度比我校的较快。一、开课老师及课题我听了下面三位老师的课1、孙谦孙老师是中学一级教师，教育科研先进个人。有多篇教学论 文在核心期刊上发表。他驾驭课堂的能力很

10、强，运用多媒体把世界文化的有关知识 通过图像、声音和视频形式传授给学生，学生获得了大量的信息， 同时也对张老师的课产生了极大的兴趣。张老师能过自己的串连能让学生动起来，学生到黑板前操作 电脑，通过PPT课件（课前布置学生按组制作并保存在班级的电 脑中）来展示小组所准备的有关世界文化在中国等，比较生动。从以上教学过程来看，平时老师备课上课都是认真而精心准 备的。学生的讨论热烈，气氛比较活跃，但是回答问题的学生声 音小，也有学生没有回答上问题。2、夏中宇夏老师是中教一级教师，物理奥赛教练，奥赛班班主任。教 学中讲求课堂实效。以亲和的教学风格深受学生的喜爱。曾获得 市“教坛新秀”，“五四”杯教学竞赛

11、一等奖。夏老师口语流利，声音清脆响亮，对教学充满热情，能针对 考纲内容进行复习，夏老师的PPT课件制作的量少但内容实在， 运用多种方法来激发学生的学习兴趣。课件有的地方根据需要作 了调整和补充。但是，每一项任务布置给学生后，学生没有得到 足够的时间来完成，而且讨论的效果也不是太好，但学生能回答 上问题。二、听课感想1、盐中老师们能注重自身水平的提高，加强素质修养。2、老师们协力做PPT课件，资源共享。3、创设情境，给学生更多的思考和展示自我的空间。4、丰富学生的文化生活，拓宽学生的视角。5、学校教学资源和教学设备充足和完善。三、对我校教学工作的建议1、让老师摆脱不必要的事务缠身，给老师更多的教

12、科研时 间。2、建立资源库，每科设专人进行资源整合，向老师提供更 多的实用的备课素材。3、给学生自我学习的空间，丰富其文化生活。4、丰富校园文化，利用榜样的力量来激发学生的学习热情 和老师的工作热情。团物理教师听课心得体会4物理是初二新接触的一门学科，它是一个既有趣又启发我们 思维的学科，而且它也作为我们学习的一门主科，又是一门新加 入的课程，那就更加体现了它的重要性，学期过半，可以说是紧 张而忙碌，收益颇多。首先，我们要认清庐山真面目。对于物理的解释，最直接就 说：万物的道理。的确是这样的，物理主要是研究声、光、热、 电、力学的学科，与我们的生活紧密相连。物理学不仅有趣,而且非常有用。比如，

13、我们的生活越来越 离不开“电”。电灯、电脑、电视等各个用电器，都要用电。又 如，300多年前，英国物理学家牛顿在实验室发现，白光可以分 解成不同颜色的光。没有这一发现，我们就无法解释天空为什么 是蓝色的，落日为什么是红色的，彩虹是怎样形成的，也不可能 制出彩色电视机。牛顿常对人们习以为常的现象进行不懈的思考 和探究，并由此发现了支配宇宙万物运动的物理规律。假若没有 发现万有引力定律，今天的人造卫星、载人飞船都不可能成为现 实。除夕夜，世界各地的华人也就不能同时观看春节节目了，等由此可见物理学的重要性与真实性。因此，要想学好物理， 就先要热爱生活，喜欢观察、猜想，培养对物理的学习兴趣。那么怎样能

14、更好的学习物理呢?经过不到一年的与物理学习 的过程，我也有了总结了一套有关物理的学习方法。首先，课前认真预习最重要，学习就像是一场战争，如果你 不做好充分的准备，但敌人攻击的时候，你就会手忙脚乱。学习 也是如此，如果你不预习，学起来可能你就会觉得很被动，追不 上课;相反，预习后再听课，你会觉得十分轻松，上课时就不会 感到困难重重了其次，课堂听讲也很重要，你可以带着预习中发 现的问题，有目的的进行听讲，能使听课的重点更加突出，省的 听讲时理不出头绪。同时可以对比老师的讲解以检查自己对教材 理解的深度和广度，学习教师对疑难问题的分析过程和思维方 法，也可以作进一步的质疑、析疑、提出自己的见解。这样

15、听完 课，不仅能掌握知识的重点，突破难点，抓住关键，而且能更好 地掌握老师分析问题、解决问题的思路和方法，进一步提高自己 的学习能力。课堂上，老师要求我们记笔记，有些同学觉得没有必要，但 其实笔记是很有作用的。物理学中，有很多知识点、定义、定律、 规律等。这些文字语言，应牢牢记住。因为众多考题都是围绕此 展开，中心离不开它。如：光沿直线传播，就考了小孔成像、三 点一线等等。不管题怎样变化，都是万变不离其中。抓住定义， 是非常重要的一项。学习笔记要简明、易看、一目了然，所以， 我们就无需翻书了，一个笔记本就全OK 了。接下来就是课后作业，这一项对于同学们也许就是最头疼的 一项了。谁都不愿意写作业

16、，但其实作业是学习中非常重要的一 部分，老师讲完知识后，我们或多或少都会有遗忘，这就需要我 们以做作业的形式来巩固。最后是复习，根据艾宾浩斯遗忘曲线，一个人学得的知识在 一天后，如不抓紧复习，就只剩下原来的25%。所以复习的重要 性由此可见。还有，对于平时遇到的难点或不解之处，应主动问同学、老 师。哪怕一个再普通、微小的问题，也要敢于问。学习是一个漫 长的过程，如果今天积一个毛病或者问题，明天再多一个，长期 下去，岂不堆病如山，病入膏盲了吗?到时侯再亡羊补牢，为时 己晚。物理知识颇多，只有靠一点一点积累，才能构成全面的知 识网络。在做物理题时，首先要将基础知识非常了解，对每一个公式 都要研究透彻，知道公式使用前有哪些必备的条件，遇到的问题 应该对应的公式，这样做起题来就会感到轻松许多，如果有的问 题做不出来，我们要勇敢的面对