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1、2022年五年级科学下册 全一册教案 翼教版教学目标:1.探究一些工具可以轻松省力完成一些任务的方法,认识一些常见的简单机械,知道可以利用它们提高工作效率。2.通过观察,分析了解各种简单机械的作用及使用方法。3.小组合作探究,乐于和他人交流所得。教学重点:通过观察,分析了解各种简单机械的作用及使用方法。教学难点:了解简单机械在生活中的利用。教学准备:图钉磁铁小铁片绳子木板钉锤相关图片教学过程:一.导入1、谈话:欢迎同学们度假归来。过了一个年大家都精神抖擞,有些同学又长胖了不少啦。同学们都大一岁了,看看是不是也长高了、长力气啦?老师想选几个同学先来玩玩掰手腕比赛,看看谁的力气大?2、掰手腕比赛:
2、选三至五组同学进行比赛,请大家留意观察他们是怎样玩这游戏的,(看看新一年回来大家的观察能力是不是也增强了),谁赢了?为什么能赢?(同学评判)老师参与比赛:(1)先是悬腕进行比赛:请同学们观察点评。(2)找个支点进行比赛:请同学们点评。3、认识简单机械:有了支点,我们可以借力,或者说可以省力。著名的科学家阿基米德曾说过这样一句名言:给我一个支点,我可以把整个地球撬起来。这不是阿基米德的狂妄之言,是人们在长期的生活实践中发现的科学原理。我们把这种借助支点省力的原理称作杠杆原理。杠杆是简单机械之一。简单机械提高了工作效率,它们是怎样帮助人们工作的?是怎样提高工作效率的?4、拔图钉比赛:设计方法:尽可
3、能多地设计出省力的方法,看谁拔得快。方法:手拔磁铁吸出来用小铁片撬体验使用机械和不使用的区别(不使用机械会手痛,感觉很用力,使用机械感觉很轻松,省力。)讨论:人们还使用那些简单机械来提高工作效率?二.新授1.简单机械的应用出示任务:我们怎样才能轻松省力的完成任务?将油桶送上台阶将桶盖打开将泥桶送上房檐将谷物磨碎分组讨论、交流(使用各种机械,也有同学会说到机械的组合使用。)小结:杠杆、斜面、滑轮、轮轴都是简单机械。2.简单机械在生产生活中的应用出示图片(看书中插图):我们是怎样完成任务的,那些工具可以使工作效率提高?人们在生活中利用了那些简单机械?小组讨论:将自己找到的简单机械与同学交流全班汇报
4、交流3.动物的省力“工具”动物身体上的那些器官或结构具有省力的作用?仔细观察,比比谁的发现多。将自己的发现与同学交流。啄木鸟:杠杠、斜面蜘蛛、蚂蚁:杠杆虎:斜面课后小结:2、撬棍的学问教学目标:1.通过实验探究认识杠杆的特点和作用,以及对各种杠杆的省力情况进行分析。2.通过实验,找出使杠杆保持平衡的规律。3.小组合作交流,培养学生的实验、分析能力。教学重点:认识杠杆的特点和作用。教学难点:正确找到杠杆上的支点、动力点和阻力点。保持杠杆平衡的规律。教学准备:简单机械实验盒钩码各种重物平衡尺天平教学过程:第一课时一.导入讲述:阿基米德的故事问:要帮助阿基米德实现他的设想,我们要提供哪些最基本的条件
5、?二.新授1、杠杆三要素。生讨论回答:支点、长棍、用力点。师:由此可见,要使木棍成为杠杆必须满足三个要素:支点、动力点、阻力点。1.将重物抬起来师:根据大家的讨论结果,想办法利用绳子和木棍制作一种简单机械,将重物轻易的抬起来。学生实验制作,记录。汇报交流。交流小结:实验中能绕一个支点旋转的棍子就成为杠杆。认识杠杆的三个点:动力点、支点、阻力点。在自己的记录表中标明杠杆的三个点。2、怎样使杠杆保持平衡出示杠杆尺,简单介绍。提出探究任务:怎样使杠杆尺保持平衡?小组讨论,涉及探究的方法过程并简单记录。汇报交流,完善研究方法。第二课时小组实验并记录,分析自己小组的实验记录,能发现杠杆尺保持平衡的规律吗
6、?小结:规律阻力X阻力臂=动力X动力臂3、怎样做才能在抬高重物是最省力?再次实验,完成以下任务:怎样做才能在抬高重物是最省力?如果物体很轻,怎样才能很容易的将它抬高?实验中自己发现了什么规律?学生实验并用图画记录实验结果。4、寻找生活中的杠杆讨论:生活中那些地方用到了杠杆,它们的杠杆三点在那?跷跷板蒜夹压汁器夹子等讨论分析:剪刀、船桨、高尔夫球杆用到了那种杠杆?5、拓展:(1)帮阿基米德抬起地球帮阿基米德设计一个能抬起地球的装置,并划出简图。(2)阅读“科学在线”,认识天平,了解它的使用原理。(3)设计并制作一架自己的简易天平。板书设计:2.撬棍的学问阻力X阻力臂=动力X动力臂教学后记:3、轮
7、子的妙用教学目标:1、知道轮轴的基本组成及轮轴在什么情况下省力,在什么情况下费力。2、通过比较、分析说出应用轮轴工作时省力的原因,并用实验找出各种轮子的优点和不足。3、能与同学交流自己对变形轮轴的认识,并能从正反两个方面看待轮子的作用。4、将自己发现的生活中遇到的应用了轮轴的实例与同学交流。教学重点:知道轮轴的基本组成及轮轴在什么情况下省力,在什么情况下费力。教学难点:通过比较、分析说出应用轮轴工作时省力的原因,并用实验找出各种轮子的优点和不足。教学准备:螺丝刀、扳手、简单机械实验盒、测力计、多媒体课件等。教学课时:3课时教学过程:第一课时一、导入谈话:人们利用杠杆提高了工作效率,但在使用中发
8、现,还有很多不方便的地方。于是人们又进一步地改造了杠杆,发明了其他简单机械。二、杠杆和轮轴1、多媒体出示石磨工作图。(1)学生观察、分析石磨上使用木棍有什么好处?(2)进一步分析石磨杠杆的工作原理;并试着找出石磨杠杆的三个点。2、多媒体出示汽车方向盘图。(1)比较汽车方向盘与石磨工作原理的相同点;并试着找出方向盘上杠杆的三个点。(2)分析汽车方向盘工作时的优点,它可以给人们带来哪些方便?3、教师介绍:像方向盘一样由一个圆轮和轴组成的机械,叫轮轴。4、找一找,在我们的生活中哪些地方用到了轮轴。(1)小组讨论交流。(2)全班交流。三、巧用“轮子”1、谈话:实际工作中,人们经常对轮子进行改造,使它变
9、成另一种简单机械,帮助我们完成一些特殊的工作。2、多媒体课件出示改造的“轮子”。3、小组讨论:我们用“轮子”改造的简单机械有什么优点?有什么缺点?4、交流。第二课时四、研究吊车上的“轮子”1、分组观察吊车图片,讨论吊车上使用了几种“轮子”?它们有什么作用?2、交流。3、分小组研究吊车上的一种“轮子”。(1)分组制定研究计划,教师指导。(2)交流研究计划。(3)分组实施研究。要求填写好实验记录,并给自己研究的“轮子”取一个名字。4、交流研究结果。5、活动:到底谁的力气大。第三课时五、研究另一种“轮子”1、谈话:这节课我们一起来研究另一种轮子齿轮,看看齿轮有什么作用。2、指导学生阅读教材中的研究计
10、划,并制定出本小组的研究计划。3、发放材料,分组开展研究活动。4、交流研究结果。六、课后作业:设计一种新“轮子”。板书设计:3.轮子的妙用杠杆和轮轴像方向盘一样由一个圆轮和轴组成的机械,叫轮轴。教学后记4、斜坡的科学教学目标:1通过本课教学,要求学生知道简单机械斜面的作用,以及斜面在实际中的应用。2他培养学生的实验能力会做说明斜面有省力作用的实验。3、愿意与同学交流使用斜面的好处和不足。教学重点:指导学生研究斜面的作用。教学难点:了解斜面在生活中的应用教学准备:简单机械实验盒、多媒体课件等。教学课时:2课时教学过程:第一课时一、导入谈话:要把一大桶油从地面运到汽车上,可以有不同的方法,其中有一
11、种既简单又省力的方法,是从地面到车厢斜着搭一块木板,把油桶沿着倾斜的木板推上去。一块木板,当把它从低处到高处搭成一个倾斜的平面,并沿着它向上搬运物体时,它就成为一种简单的机械斜面。(板书课题:斜坡的科学)二、研究斜面的作用1、讨论:一大桶油很重,一个人搬不动;可是沿着斜面,一个人就能把它推上汽车。这说明斜面有什么作用?2、感受:把一个物体提高到一定的高度,体验利用斜面和不利用斜面由什么不同。3、分析斜面的工作图,提出自己的猜想:(1)重物被抬高的高度是否相同?(2)重物被抬高时所走的距离是否相同?(3)重物被抬高时是否有其他物体帮助托住了该物体?我们小组的猜想是()。4、设计实验方案,分小组开
12、展实验。把木块立在桌上,将木板(光滑面朝上)的一头支在桌面上,另一头架在木块上,使其成为一个斜面。每组滚轮用测力计把它提起,观察用多少力?把滚动的圆木放在斜面下端,通过测力计拉着它沿斜面向上滚动,速度要慢、匀,观察用多少力?及时记录好有关数据。5、分析整理。6、汇报交流实验结果。第二课时三、把斜面“卷”起来1、照图做一做,看看斜面卷起来会变成什么样子?2、讨论交流:(1)分析两图中蚂蚁爬行的路线由什么相同?有什么不同?(2)卷起来的斜面由什么优点?3、画出几个不同坡度的斜面,将它们剪下来,卷在铅笔上,看看它们有什么不同?4、交流本组的发现。四、斜面的应用1、多媒体课件出示斜面在生活中的应用实例
13、,学生分析。2、说一说,你还知道哪些生活中应用斜面的实例?板书设计:4、斜坡的科学斜面能省力斜面不省距离斜面越长越省力课后小结:5、自行车教学要求:通过本课教学,使学生知道机器的主要组成部分。培养学生的分析综合能力分析常见的机器由哪几部分构成。能设计并制作一架简单的机器。教学准备:挂图。教学过程:第一课时一、复习前几课教过的几种机械:杠杆、斜面、轮轴、滑轮。二、新授分析一种复杂的机械出示挂图。自行车的三个部分:刹车:杠杆。龙头:轮轴。脚踏:轮轴。机器的四个部分出示自行车挂图工作部分:转动的车轮。动力部分:它靠什么力量转动。传动部分:是通过什么把动力部分的能量传到工作部分的。操纵部分:是通过什么
14、来操作自行车的运转的。小结:完整机械有四个部分。选择自行车的一个组成部分进行研究。第二课时认识动力机和传动部分蒸气机:通过燃烧煤产生热蒸气,再变成动力。内燃机:燃烧油料产生动力。皮带传动:通过皮带把相距较远的两轮连起来。链条:通过链条把相距较远的两轮连起来。齿轮:通过啮合的齿轮来传动。巩固分析洗衣机、机械表、缝纫机的四个部分。找出拖拉机的主要组成部分。三、作业:1.找出生活中常见机器的组成部分,分析各部分中简单机械的作用。2.制作一个机械模型-我的机器。板书设计:5.自行车动力部分传动部分工作部分控制部分课后小结:6、小鸟和小猫教学目标:1、保持与发展想要了解自然、珍爱并善待周围环境中的自然事务,初步形成人与自然和谐相处的意识。2、培养学生比较,分析的能力;搜集整理信息的能力,用图表和表述研究过程的结果能力3、知道不同类型的动物的生殖方式是不同的,及什么叫做生殖。教学重点:培养学生