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1、华北科技学院综合物流教学实验系统 学生实验指导书 张旭2014年4月25日作为学生实验指导用书，包括案例分析和物流模拟实验，帮助学生对现代物流形成初步的感性认识，培养其对物流知识的学习兴趣，启发思考，了解业务操作流程，熟悉管理环节，提高实践能力。案例分析实验电子商务物流配送管理 美国先进的电子商务物流配送模式1、实验目标l 培养分析物流实践问题的能力；l 了解什么是电子商务物流配送管理；l 了解美国电子商务物流配送的先进管理方法。2、实验内容通过案例了解电子商务配送的含义、特点以及过程，学习先进的物流配送管理方法3、实验步骤学生登录系统之后，选择学生主界面“案例中心”就可以进入案例学习的主页面
2、了，如下图所示：点击“最新作业”，可以看到本节课的内容。在下图中显示了本节课的“美国先进的电子商务物流配送模式”案例：点击“答题”按键，即可开始答题，如下图所示：案例导读：美国的配送中心有三种类型，分别是：由老式仓库改建的；引进计算机系统对物流环节进行管理的；连锁店共同组建的。本案例先介绍了这三种类型的特点，最后介绍了美国配送中心的一些管理经验。注意事项：a应认真阅读案例，结合上课所学专业知识，系统地回答问题。要求字数不少于800字。b答题时，可直接在软件页面中输入，也可先在word中编辑完成后拷贝到软件页面中。因输入文字较多，建议先在word中编辑并排版好，再拷贝到系统中提交。编辑过程中注意
3、经常保存，以防因电脑出现故障而造成数据丢失。编辑器功能介绍：功能按钮：首先选择“浏览”找到所要提交的文件，再选择对齐方式，然后选择“加入附件”，这样附件就提交成功了。功能按钮：通过这些按钮，可以实现删除、剪切、复制、对齐、编号、缩进等功能，将鼠标放在图标下会有提示。功能按钮：通过这些按钮，可以对字体和段落格式进行修改。功能按钮：点击该按钮后，可以HTML语言编写。答完题之后，点击“确定”即可提交。此时，学生可以对作业进行修改。系统还提供了查看历史作用的功能。点击“历史作业”，可以查看到以前的案例作业。如下图。选择“查看”，可以查看到自己的答案以及案例全文。4、实验考核教师根据答题的内容、语言表
4、达、排版等方面进行评分。当教师评分后，学生点击案例主界面的“成绩浏览”按钮，可以查看作业成绩，如下图所示。5、课后思考题1）配送有哪些分类？举例说明。2）讲述配送的过程及其主要内容。3）讲述物流配送的内涵，并比较配送与运送的区别。物流模拟实验小组合作国内物流模拟实验1、实验目标1）掌握国内物流操作流程2）学会制定物流策略3）学会用本系统进行生产和营销模拟2、实验内容班级被分成小组，小组中每个学生被分成各种角色，模拟国内物流的各个环节。3、实验步骤一)、公司设立1注册银行帐号，确认公司信息学生进入系统后，如果教师部署了他所在班级的课程，学生主界面上方会显示“上课中，请点击进入”。点击进入后，如果
5、还没有进行公司确认，系统出现如下图的提示。接下来注册银行帐号，等待教师审核通过，然后选择“公司确认”确认公司信息。2安装CA证书1）进入CA认证中心登陆系统后点击左侧树形菜单中的“CA认证”如下图。2）申请数字证书点击“申请数字证书”进入申请界面，如下图。点击“个人数字证书申请”，如下图。填写好表单后，点击“提出申请”，页面自动跳转到证书下载页面，如下图。现在可以下载个人证书了，我们把证书下载到本地计算机中。3）导入个人证书根据页面提示完成操作，如下图。同学们思考一下，如果不确认公司信息可以再继续操作吗？为什么需要要确认公司信息？为什么要安装CA证书？3小组信息查看然后学生可以查看本组的角色分
6、配情况，如下图。这些是由教师分配好的，学生可以随时查看这个信息，以便在角色合作的时候快速找到自己的合作伙伴。本次实验是小组合作的模式，在这种模式下，学生在完成上述操作后点击“部门管理”可以查看自己所属的部门，如下图。系统已经根据教师分配的角色自动为每个学生创建了相应的部门。二)、公司管理1产销用户1）生产产品进入“物流用户管理中心”，如下图。选择“产品管理”，进入如下图所示界面。选择“添加”，进入如下图所示界面。添加产品方式分为“选择”和“个人添加”，“选择”即是选择管理员或用户添加过的产品，“个人添加”可以添加新产品。填写完之后点击“确定”，产品添加成功。2）发布物流信息产品要想销售出去就得
7、发布物流信息，在“物流用户管理中心”选择“物流信息”后点击“发布”按钮，进入下图所示界面。填写各项数据，其中收货人可选择其它产销用户，点击“确定”，货源成功发布。同学们请思考“延时配送”和“立即配送”有什么不同？其实这两种方式的不同之处就在于要不要仓储用户参与。我们不妨先选择“延时配送”。2仓储用户1）仓库基本信息管理选择“仓库基本信息”，在“库存设置”里设置仓库的基本信息，如下图。在这里我们设置了仓储中心的面积，装载量等等数据后，点击“确定”，基本信息设置完成。再选择“仓储策略”，可以增加不同的仓储策略。请同学们思考一下：怎样通过仓储策略设置使利润最大化？3配送用户1）组建车队进入“配送中心
8、”，选择“车队信息管理”，可以添加车队，如下图。2）添加车辆车队添加好之后，需要为车队配备车辆，如下图。在添加车辆时，要根据产销用户的需要来选择发车地和到达地。三、产销用户与配送用户签定配送合同1业务洽谈产销用户在发布物流信息后，选择学生主界面的“信息平台”，在“最新货源信息”中，可以看到刚才发布的货源，其他同组学生登陆成功后也可以在此看到该货源。当配送用户选择货源名称时，可以针对该货源进行洽谈。双方点击“洽谈”后就可进行洽谈了。如下图。2签定合同洽谈完毕后，就可以签订合同。签订合同的前提是首先装有CA证书，否则系统会提示用户申请认证。产销用户首先签（只有产销用户的界面才有签订合同），如下图。
9、产销用户还可以不用洽谈就直接选择配送用户新建合同。选择操作界面的“电子合同”，点击“新建合同”，如下图所示。配送用户在产销用户签订合同后，选择“电子合同”可以查看到未处理的合同，如下图。选择“签约”，签约的前提是有CA认证，如果没有CA认证，系统会提示用户申请CA认证，进入签约界面，如下图。合同签定完毕后，配送用户选择“定单管理”，如下图，点击“添加”生成订单。四、配送用户将货运到仓储中心如果产销用户选择的是“延时配送”方式，此时，配送用户选择“信息平台”，在“最新企业信息”里选择部门名称为“仓储部门”的公司，如下图。点击一个仓储部门后，进入下图所示界面。点击“查找定单”，就可以查看到自己在此
10、节课中所有的订单，如下图。点击“订单编号”查看订单信息，如下图。点击“转交”，至此，订单已交给仓储用户。五、仓储用户将货物存入仓库在“物流经理”下，选择“入库管理”，找到订单，如下图。点击“入库”，会先产生入库审核单据，如下图。点击“入库”，此定单中货物将被入库。选择“物流经理”中的“入库管理”，再点击“查看库房使用情况”，进入如下图所示界面。在此图中可以很明确地查看到库房的使用情况。选择仓储中心的“库存管理”，进入如下图所示界面。在此可以查看本节课的库存信息，也可以选择右上角的“库存查询”来查看各种不同操作的记录。选择“进行盘点”盘点各种货物的数量并记录。选择“订单管理”，可以看到刚才的已入
11、库订单的状态，见下图。六、货物出库配送用户在“订单管理”中找到订单，点击“通知出库”，见下图。仓储用户在配送用户通知出货后，在“订单管理”中找到订单，点击“出库”，此时弹出页面要求确认出库单据，如下图。点击“出库”，之后到“费用结算”处计算费用并通知配送用户缴纳仓储费用，见下图。点击“统计费用”，系统自动计算产仓储费，再点击“通知结算”通知缴费。请同学们思考：为什么是通知配送用户缴纳仓储费用？为什么不是产销用户？原因在于产销用户已与配送用户达成协议，配送用户代产销用户缴纳仓储费用。此时，配送用户选择“物流经理”，再点击“订单结算”，选择“结算费用”，见下图。此时，仓储用户再回到“订单管理”，进
12、行转交，见下图。点击“转交”，货就交给了配送用户。七、货物配送仓储用户把货转交给配送用户后，在“配送管理”中将显示订单的详细信息，见下图。首先点击“确认单据”，再选择“配送”，出现下图界面，见下图。在此选择配送方式，选择后，进入下一界面，见下图。选择种类之后，进入下一个界面，见下图。此时，各项准备工作已经做好，选择“现在配送”，就开始配送了。配送后，可以选择操作界面的“配送记录管理”，见下图。这里记录了每一个配送的详细信息，选择“配送进度”来查看配送进度，见下图。八、货物接受方收货接受货物的产销用户进入“收货管理”可以查看货物的处理状态和确认收货，见下图。4、撰写实验报告当教师结束本次软件模拟
13、后，学生可以撰写实验报告。在左侧树形菜单中单击“实验报告管理”选项，见下图。如下二图，点击“实验报告制作”选项，出现如图2-3-46界面。接下来就可以撰写实验报告了。注意事项：a应结合本次实验的内容撰写，全文分为三部分：实验内容、实验步骤、实验总结。要求字数不少于1000字。b答题时，可直接在软件页面中输入，也可先在word中编辑完成后拷贝到软件页面中，或以附件形式上传。因输入文字较多，建议先在word中编辑并排版好，再拷贝到系统中提交或上传附件。编辑过程中注意经常保存，以防因电脑出现故障而造成数据丢失。编辑器功能介绍：功能选项：选择本次的课程名称。功能选项：输入实验报告的名称，要求格式为“姓名”+“的实验报告”。功能按钮：通过这些按钮，可以实现删除、剪切、复制、对齐、编号、缩进等功能，将鼠标放在图标下会有提示。功能按钮：首先选择“浏览”找到所要提交的文件，再点击“上传”，这样附件就提交成功了。功能按钮：通过这些按钮，可以对字体和段落格式进行修改。功能按钮：通过这些按钮，可以插入超链接、表格、视频文件等。写完实验报告后，点击“实验报告管理”选项，可查看教师是否给你评分。5、实验考核教师结合学生的实验报告和操作日志综合评分。
