《初识Excel》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初识Excel（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初识Excel一、学习目标知识与技能：1、学会设计通讯录2、初步了解Excel的功能3、掌握Excel的工作簿、工作表、单元格、单元格地址等概念4、并学会在单元格中输入各种数据、修改、删除数据。掌握行、列、单元格的选定等基本操作。过程与方法：通过对比观察、小组竞赛、小组讨论、尝试练习、探究学习等方式培养学生知识迁移的能力、获取信息的能力、自主学习的能力。情感态度价值观：通过情境导入提高学生主动参与学习的热情，通过设计通讯录培养小组合作的精神，与人交往的能力，通过尝试练习培养学生自主学习能力和创新设计能力，提高学习的自信心。二、教学重点难点：教学重点：1 设计通讯录并获取相应的数据；2 在Exc
2、el中输入数据。教学难点：工作薄、工作表、单元格等基本概念。讲解工作表与工作薄及单元格的概念及关系时采用比喻法，将一个工作薄比喻成一本练习本，里面的每一页就相当于一张工作表，每一张工作表里有很多的单元格。三、教学过程1、情境导入【师】毕业的时候很多同学都想有一个通讯录，把其他同学的联系方式等个人资料都保存下来，便于以后的联系，我们现在就来做一个通讯录，可以通过什么方式来实现呢？【设计意图】通讯录是学生比较熟悉且感兴趣的，因此我以通讯录作为这节课的情境，提高学生学习的兴趣，而且通讯录可以涉及到每一个学生，提高了学生主动参与学习的热情。【生】表格【师】我们在word里已经学过表格了，一起来复习一下
3、。展示2008年北京奥运会奖牌榜（部分国家和地区），思考如何计算各国代表团的奖牌总数，并按照奖牌总数进行排名。【学生活动】小组竞赛，根据以前的分组合并为两大组，一组采用手工计算，一组采用公式和排序计算习电子表格处理软件Excel，与word相比，它的计算功能更强大，而word侧重于排版概念。【演示】（1）在Excel中计算2008年北京奥运会奖牌榜（2）Excel的应用（表格素材）2、设计通讯录【小组讨论】怎样设计通讯录？【总结】采用公式和排序可以帮助我们更方便、更快捷的计算出结果。在现代社会中我们随时需要与各种各样的数据打交道，如何快捷、准确的处理这些信息呢？今天我们就来学习电子表格处理软件
4、Excel，与word相比，它的计算功能更强大，而word侧重于排版概念。【演示】（1）在Excel中计算2008年北京奥运会奖牌榜（2）Excel的应用（表格素材）2、设计通讯录【小组讨论】怎样设计通讯录？小组汇报，教师总结，板书：我的通讯录姓名QQEmail爱好（提示：每个同学可根据自己的情况增加或减少栏目，根据自己的情况收集几个要好同学的数据，注意四、五个就【学生活动】设计好自己的通讯录并且开始收集要好同学的资料数据3、尝试练习【学生活动】打开Excel认识它，并且尝试输入数据，可以参考学案（提示：可以像word表格那样输入数据）4、初识Excel（边演示边讲解）打开excel，了解基本
5、概念：行、列：每个工作表包含若干行、若干列单元格：行与列相交形成一个单元格当前活动单元格：单击某单元格，该单元格四周就会显示出粗轮廓线，这样的单元格被称为活动单元格单元格的地址：每个单元格都有一个编号，称之为地址，地址用“列号+行号”表示， 如A1表示A列第一格工作表：一张表格称为一个工作表，每个工作表都有一个标签，如sheet1、sheet2等工作簿：一个Excel文件称为一个工作簿，文件扩展名为xls，一个工作簿可包含多张工作表数据区域：指若干相邻单元格组成的矩形区域，如B3：C4表示从左上角B3这个单元格到右下角C4这个单元格组成的一个数据区域【师】现在我来考考大家，看看你们对概念掌握得
6、如何了。问题：（1）下面哪个是单元格地址：A：50B B：C80 C：CC D：50 （2）下面哪个是Excel工作簿？A： 成绩表.xls B：考试.doc C：工作.ppt D：学生.exe (3)如果把比喻为你的练习本，那么就是你练习本中的一张纸，而则是这一页纸上的格子，你正在写入文字的这一格就是。这句话中的分别指：工作表工作簿、单元格、活动单元格5、演示Excel的基本操作【师】刚才你在操作的过程中碰到了哪些问题？【生】回答【师】总结提醒Excel的基本操作（如果学生没有问题可让学生来演示基本操作）输入数据：选定某个单元格，输入数据，按回车键确定。修改数据：双击单元格，即可进行数据的编辑；也可以选定该单元格后，在编辑栏中修改。保存数据：执行“文件-保存”命令或单击工具栏上的“保存”按钮，在 “保存”对话框中选择保存位置、输入文件名。6、继续完成Excel的输入并保存7、课堂总结本堂课我们学会了设计通讯录，掌握了Excel工作簿、工作表、单元格、单元格地址等概念以及Excel的基本操作。后面会更进一步学到对表格的规划与修饰。
