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1、幼儿园教案2021年大班社会活动感恩的心(纸趣研讨课)教案反思幼儿园名称:XXXX班级:XXXX日期:2021年XX月XX日幼儿园教案2021年大班社会活动感恩的心(纸趣研讨课)教案反思这是大班社会活动感恩的心(纸趣研讨课)教案反思,是优秀的大班社会教案文章,供老师家长们参考学习。教学设计意图:古人云:滴水之恩,当涌泉相报。感恩教育应该从孩子抓起。作为即将毕业的大班孩子,想通过此次社会活动:感恩的心,借助口渴的蚂蚁这样一个故事情节,体验小蚂蚁期盼、惊喜、感恩的心情。然后在表达交流中,将教学的重心回归到幼儿的生活,并以制作感恩卡的形式,引导幼儿体会别人对自己的爱,同时,也要教育幼儿学会把自己的爱
2、积极的反馈给别人。希望通过感恩的心这样一个活动载体,让纸趣艺术之花在孩子心中开放的更加绚丽多彩。活动目标:1、通过故事和谈话,体会她人对你的帮助,并运用自己的方式回馈别人对你的爱。2、初步培养感激之情、感恩之心。3、活动重点:让幼儿通过制作感恩卡等活动表达老师给予他们的爱。难点:让幼儿学会感恩,激发幼儿对周围事物及人有感恩的心。活动准备:1、音乐:感恩的心。2、彩色卡纸、黑笔、固体膏等。活动过程:一、教师讲述故事口渴的蚂蚁讨论:听完故事后你的心情怎么样?为什么?小蚂蚁口渴了,谁帮助了它?小女孩遇到了什么困难?小蚂蚁又是怎么帮助她的?二、迁移经验,说说自己生活中被关心、被帮助的情景。1、幼儿回忆
3、自己生活中被关心、被帮助的情景。2、进一步感受成人对自己的关心和帮助。(1)家中:妈妈洗衣服、爸爸拖地、爷爷喂饭。(2)幼儿园:老师教本领、阿姨做饭(3)社会:清洁工扫地、警察指挥交通·······三、探讨交流感恩的方法,制作感恩卡,送给辛勤培育你的老师。(播放感恩的心音乐)1、设计感恩卡。2、制作感恩卡。3、赠送感恩卡。教学反思:整个活动的安排,我认为遵循了新纲要中教育性、互动性、针对性的原则,注重了教育内容的情景化、过程化、活动化、经验化,符合大班幼儿的年龄特点和情感发展,充分发挥了幼儿的主体地位,培养了幼儿主动、积极的学习态度和情感态度。作为一堂综合活动研讨课,要充分激发和调动幼儿情感方面的东西。优质文档2