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1、创新思维与技法的开发和应用课程目的：企业的创新能力和创新实践决定着企业的前途和命运，创新是企业发展的动力源！本课程与您分享组织管理的若干种创新方法；向您展示我国震撼世界的自主创新的项目；帮您突破创新的思维障碍；学习开发创新思维的几种形式和技法；了解我们在工作和生活中如何进行创新；并在日常工作、生活和组织管理中进行创造性地运用。培训方法：通过案例、故事、游戏、道具动手操作、口头、书面练习、研讨等多种方法进行学习。注：下列案例是一部分，仅供参考，届时将根据学员情况更新。培训内容：开场：创新思维题第一部分人人可创新内容提要：什么是创造？什么是创新？它们的区别是什么？是否每个人都有创新能力？这是需要搞
2、清楚的，否则会束缚、阻碍我们去进行创新。一、关于创造、发明、发现与创新与创新相关的概念和区别二、人人可创新人人、时时、处处可创新耳案例：创造改变命运，李斌的成才之路动动手：如何“稳坐钓鱼台”？第二部分民富国强必须有自主创造力内容提要：你知道发达国家是如何阻挠我国的科技创新吗？他们又是采取什么策略与我国竞争？我们有什么震撼世界的自主创新的项目？在此与你分享。一、缺乏自主创造力的“伤痛”发达国家对我国的封锁、扼杀、敲诈二、发达国家对发展中国家的竞争策略丄咼明的竞争策略丄新加坡只有阳光三、“杀手铜”一一自主创造力的成功自主创造力保证了我国的国防安全第三部分突破创新的思维障碍内容提要：你了解自己在创新
3、的道路上最大的障碍是什么吗？这些障碍是如何妨碍我们进行创新的呢？在此我们将运用故事、游戏、道具训练等方法，让大家体验这些障碍，以及破除这些障碍后的愉悦和收获。并使你领悟“创新机会时时在我们身边”。一、惯性思维一一创新思维的顽症乂什么是惯性思维？游戏：“分格子”动手操作：如何摆个“T”启迪：乂惯性思维形成的原因故事：印钞厂的钱被盗二、迷信权威创新思维的屏障孟-迷信的来源与危害案例：迷信丧失了创新的机会袁隆平破除迷信获得成功练习：他是第几名？三、从众思维一一-创新思维的群体失聪乂中国人的从众文化乂西方的实验乂黄鼠狼吃鸡吗一一华师大教授的实验四、自卑、麻木一一创新思维的自残乂自卑的表现麻木的表现案例
4、：开天窗信封的来历高楼救生降落伞的发明乂女性的创造发明五、环境因素一一创新思维的生态乂环境障碍的因素乂环境障碍的突破案例：钱学森对待小人物六、神秘性创新思维的幻觉乂名人谈神秘性练习：我们有哪些创新思维障碍？第四部分妙用创新思维内容提要：我们如何在工作或生活中进行创新活动？许多人的成功都是他们有意识或无意识地运用了创新思维的各种形式，在此我们学习部分创新思维形式，分享生动的案例，动手操作道具等，从而受到启发，使你比较顺利地获得创新成果。一、创新思维的多样性二、扩散性思维乂什么是扩散性思维乂扩散性思维的特征动动手：如何摆成一个“金字塔”？练习：报纸有多少种用途？案例：垃圾利用的绝妙创意开发你的想象
5、力：我们单位有什么垃圾可利用?三、逆向思维什么是逆向思维？?案例：火前上天减少推进剂燃料仃吗？练习：8秒钟能赢得出线吗？如何做出玻璃过滤器交流：我们身边的案例四、想象思维4什么是想象思维4想象思维的特征4想象的类型案例：周恩来的想象力，中国古诗词的想象力练习：天空有什么？动动手：想象力画图练习：我们单位有什么可以改进、创造？五、联想思维*什么是联想思维？联想思维的特征联想思维的类型案例：胃痛与发动机内的异物机器如何安放在槽里练习：如何联想到终点交流：你有联想思维的案例吗？六、换位思维*什么是换位思维故事：出租车司机答“微软”员工问题毛泽东与陆游练习：工作、生活中怎样换位思维？七、右脑思维*我们
6、的现状*让右脑从休闲中走出来右脑潜力无限现场实践：当场正背、倒背出20样东西，可能吗?调动左手左脚的潜能中国人必须转变的观念发展视觉文化美国普及“思维导图”多用形象思维我国古典诗词中的形象思维培养对文学、艺术、音乐的爱好科学家谈文艺与思维美国对国家竞争力的反思*练习:案例:*四、案例:五、*六、*内容提要：创新有没有什么技法可用？许多专家研究出了几十种技法，这些技法使我们在创新的过程中少走弯路，节约时间，减少成本，比较容易地获得创新的成功。引子：方法一一力量无限案例：流浪汉的“美味石头汤”动动手：你有什么方法“取出金币”？头脑风暴/智力激励法具体方法及要点现场实践：选择本单位的一个实际问题信息
7、交合法及其派生法信息交合法的产生及方法回形针有多少种用途信息交合法的派生法一一蜘蛛网创造法如何发明新款自行车？动动手：如何打开鲁班锁？练习：你能利用“离心力”原理创造多少种玩具、产品？现场实践：画一张“蜘蛛网创造法”-改进或设计新产品检核表法检核表法的九个“能否”现场实践：如何运用在你的实践中？和田十二法“一法一例”现场实践：我们如何运用在实践中？列举法缺点列举法希望点列举法现场实践：结合本单位的实际问题运用观察法科学家谈观察观察的类型图片观察：现场观察：“项链套圈”怎么回事？扑克牌中的奥秘在哪里?第六部分TRIZ创造法一、TRIZ创造法概述乂TRIZ创造法的由来乂政府的部署二、你如何解决下列
8、课题乂如何在软橡胶管上钻孔乂如何避免跳水运动员的受伤乂如何连接空房中的2根绳子乂用什么来清理铸件乂如何测量小甲壳虫乂装箱时怎么不让水果受伤乂如何消除电线上的冰乂如何使2个面变成一个面如何了解牛棚中的通风如何消灭谷物中的害虫、TRIZ创造法归纳第七部分创新就在我们身边一、建立创新意识工人发明家孔利明的故事、岗位创新检验工胡鸿雁一天一个金点子怎么来的、把批评转换成创新的机会乂徒弟批评孔利明四、把他人的要求作为送上门的创新机会乂不可思议的请求五、思路超前，领先一步乂“9.11.”、“欧元”的商机六、从突发事故寻找创新课题乂农民工发明高楼救生降落伞七、追求完美乂流程再造八、不放过意外现象乂抽烟雾中飞机激光导航九、从质量问题中找课题乂机头落地事故十、从各种需求中去找创新项目乂高楼擦玻璃窗，乂废水泥的利用乂中药的理论乂城市中雨水的利用注：1、课时：2-3天。2、内容：上课时将会有更新；顺序可能会做调整。U字形3、座位：分团队的形式上课；每个团队座位设置成
