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1、精选老师述职报告模板汇总七篇 在我们平凡的日常里，大家渐渐相识到报告的重要性,报告成为了一种新兴产业。在写之前，可以先参考范文，以下是我为大家整理的老师述职报告篇,仅供参考，大家一起来看看吧。老师述职报告篇 一学年来,本人在教化教学工作中，始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”,“以培育学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的特性发展,重视激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，听从领导的分工主动做好本职工作,仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛获得各种学问,形成比较完整的学问结构,严格
2、要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教化教学任务。 下面是本人的教学过程中所得的一些体会： 、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作,仔细钻研教材,课堂教学真正体现“老师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教化，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望,使学生从情感、思维和行为上主动参加学习;在培育学生形象和抽象、分析和综合思维实力的同时，有意识地培育学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方
3、式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动,激励学生主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新,在活动中促发展,课堂教学重视学生的训练，细心设计练习作业,练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求,培育良好的作业习惯。在进行计算实力训练时，我要求学生先要仔细审题,边审题边思索:“题抄对了没有?先算什么?再算什么?能否简算?”计算过程中要求学生做到一步一回头,进行自觉检验。假如发觉个别学生做错了题,刚好要求学生订正,自觉分析造成错误的缘由，防止再错,养成仔细计算的习惯。平常要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必需写得
4、清晰工整、规范,作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正仔细学习、刻苦钻研的学习看法，培育独立思索和克服困难的精神。依据学生的实际状况进行集体辅导和个人辅导,热忱辅导中下生,有组织地进行课外活动，活动讲究实效;重视对学生的学问考查,做好学生的补漏工作。依据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教化。把堂上获得学问的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者,充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生驾驭基础学问的基本技能。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 部分学生缺乏
5、自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题,我就进行对学生进行思想教化。树立学习的信念,有的学生学习成果不志向，并不是他们没有潜能,而是不信任自己有潜能，在经验了一两次失败和挫折后,对自己失去了信念。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之,形成习惯,一遇到问题，先想自己不行，对自己没信念,结果自己什么都学不成,什么都不想学，作业不会做，造成成果低下。我所教五年级两个班的差生比较多,他们基础比较差,学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难心情。针对这种状况,在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们供应发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表
6、现的机会,同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和激励,使他们逐步树立起学习的信念。这样一来他们也体会到学好数学的胜利感,学习成果也不断提高。老师述职报告 篇2晋升小学高级老师述职报告：我是板芙镇深湾小学的老师,大专毕业,共青团员,20xx年7月参与工作，自任职以来，我曾担当过五年级的语文、五年级的数学以及两届毕业班的数学教学工作，担当过三年的班主任工作，20xx学年兼任学校高年级组成员和学校广播管理员工作。本人工作勤恳，尽职尽责，主动探究,勇于创新。回顾过去的4年,主要工作状况一、思想觉悟高，老师形象好 身为老师,我深刻地相识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰难性。多年来,始终具有
7、崇高的品德修养,坚持党的方针政策，仔细贯彻教书育人的思想,不断加强自身的政治修养和道德修养。工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的品德素养,酷爱、关切、爱惜学生,对学生的教化能够动之以情,晓之以理，帮助学生树立正确的人生观和科学的世界观。每天坚持早到晚归,严格根据学校的规章制度做好各项工作。甘于奉献，从不计较个人得失，做到个人利益听从集体利益。 二、以特色促教学 教学上，我能坚持学习新课标,制定合理的教学目标，深化钻研教材，把各种教学方法有机地结合起来。坚决贯彻因材施教的原则,始终把学生的“学”放在教学的核心位置上,把学生的“特性体验”放在教学的核心位置上。我信任每个学生都有各自的爱
8、好、特长和实际状况，其理解、分析、体验、感悟的实力也不同。在教学内容和目标的实施上,不强求“齐头并进”,而是正视事实,追求“差异发展”。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主题意识，力求教学由简到繁、由易到难、深化浅出、通俗易懂，较好地激发学生的求知欲望。作为一名一般的教学工，我能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作看法，切实抓好教学工作中的每一个环节，特殊是在备课和辅导两个环节,花了不少工夫，进行了深化的探讨和探讨，备课中既备学生、备教材、备重点、备难点又要备课堂教学中的突发事务。辅导做到既辅导优生、辅导学困生、更要辅导“边缘生”。教学过程中,能依据学生的实际状况,刚好调整教学安排和教学
9、措施,改进教学方法,自始至终以培育学生的思维实力，提高学生的分析、解决问题的实力为宗旨,依据学生的特性差异，因材施教，使学生的特性,特长顺当发展,学问水平明显得到提高。 三、以爱促教化，以情促工作带着爱去工作,可以让学生觉得你是真心地关切他,缩短了师生间的距离；带着情去教化，可以让学生感到你真挚的爱,使学生简单接受你的教化,并诚意地加以改进。在班主任工作中,我总是带着爱和情去开展班级工作,坚持一视同仁、亦师亦友的原则,对待学生，不论是优生还是学困生，我都以真诚待他们,时刻以“既是老师，更是挚友”的身份教化、引导、帮助、关切学生,和他们谈人生，谈志向、谈学习、谈作风,做学生的有心人，因为我的爱和
10、情,不仅赢得了学生的敬重，也赢得了他们的友情。工作中，我特别重视了解和探讨学生的个体思想品质、学业成果、爱好爱好、性格特征、成长经验以及家庭状况、社会环境等等。对学生个体进行综合了解、全面分析，把握整个班集体的发展状况。因此，在建设班风、学风，以及转化差生上，取得了较好的成果。2xx学年，我担当五(1）班的班主任工作，我深知高年级学生的逆反心理,工作上我到处以身作则、宏观调控，让学生高度自治,注意与家长的联系，提高社会和家庭的教化功效，结果这一学年的文明班级评比一路绿灯，期末也被评为学校的先进班级。20xx学年,我又担当新的五()班的班主任工作，因为有了一年的班主任工作阅历，因此对学生思想、学
11、习和生活状况都有了更深更细的洞悉和了解，所以工作做得更加地细致周到,这一学年的期考，我班学生取得了语文其次、数学第一、英语其次的好成果。 x学年,我担当的六（)班，在全镇的数学统考当中,获得全镇其次的好成果。学年,我任教的六(3)班,是全年级出了名的差班,不但养成习惯差,成果也差。因此我先从稳定学生心情入手,利用课余时间找学生谈心，走访学生家庭，具体了解和驾驭学生的详细状况，注意发挥学生的特性特长，调动他们的学习主动性。通过一学年的努力，进步很大。 四、 主动钻研，完善自我 教学能否有新的进展和突破,教化科研是关键。作为一名新老师，我主动参加学校开展的各项教研活动,深化听课、评课，共同探讨课堂
12、教学方法，取长补短,相互促进,共同前进。在听课的过程中，我从他们身上学到了驾驭课堂教学的技巧;在备课过程中，我和他们一起确定教学的重点、难点、教学结构和方法，探讨学生学习的有效方法；每次公开课前，我和他们一起商议公开课的内容、过程和讲课的艺术;当我在教学上遇到困难时,我向他们请教教学中出现的疑难问题;平常,我们一起设计课堂的教学程序,探讨网络环境下多媒体的有效利用和借助网上资源提高教学质量的方法，相互沟通教学阅历和体会。 教研是教学进步的动力,更是教学特色形成的根本途径;因材施教，与时俱进，改革教学手段、方式、方法是提高教学质量的根本出路。多年来我坚持在教研中教学、在教学中探究，在探究中教书，
13、在思想的升华过程中育人。 五、勤奋工作，成果喜人辛勤的耕耘带来了丰硕的成果： 1、 20xx学年在镇语文评优课中获二等奖;、20xx学年在镇第三届小学数学说课中获三等奖; 3、 0xx学年在广东省“育苗杯”数学竞赛中为荣获二、三等奖的张杰清、张龙、陈梓宏等九位同学作指导老师; 4、 20x学年在年度考核中被评为优秀; 5、 2x学年在镇第五届小学数学说课中获三等奖; 、 2学年在镇小学信息技术课堂教学中获三等奖本 文 摘自教化文摘 7、 20x学年被评为镇优秀班主任称号; 8、 2xx学年在“20x年中山市第三届机器人大赛竞技赛(机器人轨迹D)”中为荣获二等奖的张伟、陈永成作指导老师; 9、
14、20x年度被评为中山市优秀班主任;10、2xx学年被评为深湾小学“十佳老师”; 11、20x学年在学校“红棉杯”课堂教学比武中荣获二等奖。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”,我的追求是无止境的。展望将来,我会更加努力地学习教化教改理论,不断更新学问观念,不断提高自身的教化科研实力，勤奋工作,主动钻研,勇于创新，不断提升自己的综合素养，争取做一位拥有现代化教学意识和先进教学手段的21世纪新型老师,为教化事业的腾飞做出更大的贡献。老师述职报告 篇3 一、德 一学年来，本人酷爱中国共产党、酷爱人民、坚持党的教化方针,忠诚党的教化事业。思想端正，作风正派，听从领导的工作支配,主动参与各种会议,办事仔
15、细负责。酷爱教化事业,自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的老师形象。能够主动与同事探讨业务,相互学习，协作默契，教学水平共同提高。关切国内外大事，坚持向先进人物学习。政治学习中我能仔细做笔记,主动参加探讨,说出自己的观点和想法；在平日的工作中,自觉遵守各项规章制度，正确的进行指责和自我指责；本人能仔细学习党的路途、方针和政策，时刻与党保持一样。 二、能本学年度我担当英语专业高年级的高级英语、科技英语、国际商务和探讨生的商务翻译门课程共84课时的教学工作,指导本科生论文8篇,上半年同时兼任外语学院科研秘书、职称秘书和探讨生教学秘书。在教学中,我以提高学生分析问题和解决问题实力为目标,切实落实培
16、育学生的创新思维和创建实力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度,帮助学生拓展思路，对基础学问能敏捷运用，从而使同学们分析、解决问题的实力不断提高。 三、勤 本学年，我的教学工作量饱满，担当英语专业门课程共384课时的教学工作，指导本科生论文8篇,上半年同时兼任外语学院科研秘书、职称秘书和探讨生教学秘书。出勤满，准时到校上班。主动参与各种会议,仔细听课。此外,还帮助有关领导做好各种工作。仔细参与每一次的业务学习、教研学习，并做详尽的记录；平常参考胜利教案结合本班特点创建性的备课，仔细开展教化活动;主动参与校内外教学和科研活动。 四、绩 由于不懈努力，取得了肯定的成果。本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨,从没有因为个人的缘由而拉下工作,从没有旷工、旷课现
