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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 2010中考物理总复习讲义 专题一 声现象班次：_ 学号：_ 姓名：_【基础精梳】一、声音的产生与传播：1、声音产生的原因：声音是由于物体的_而产生的。 2、声音的传播： 在空气中的传播形式：物体振动使空气形成疏密相间的_向四周传播，形成_。传播条件：声音的传播需要_，声音不能在_中传播。传播介质：_体、_体和_体都可以传声。回声：声音在传播过程中遇到障碍物而被反射回来的声音叫做回声，也就是声音的_。 回声比原声晚0.1s以上，即距障碍物距离大于_m时，人耳才能将它们区分开来。传播快慢声速：1秒内声音传播的距离叫做声速。 A、声音在不同的介质中，
2、传播快慢是_的，一般v固体_v液体_v气体；B、同种介质中，声速还与_有关，一般温度越高，声速越_；C、声音在15的空气中速度为_m/s；传播距离：Sv声t 回声测距：d0.5S声0.5v声t人耳听到声音的条件：A、有_，发出_Hz_Hz的声；B、有传声的_；C、有健康的人耳。人耳听到声音的过程：外耳道鼓膜三块听小骨耳蜗听觉神经。二、声音的三个特征乐音的三要素：_、_和_1、音调：定义：声音的_叫做音调。 频率：声源每秒振动的_，单位：_。影响音调的因素：声源的振动_，声源振动频率越_，音调越_；振动频率越_，音调越_。波形图中音调的比较：相同时间内，波的个数越多，则频率越_，音调越_。人耳能
3、感觉到的声音的频率范围：_。人的发声频率范围：85Hz1100Hz，儿童说话的音调比成人_，女孩说话的音调比男孩_。弦乐器的音调影响因素：弦的_、_和_。弦越细、弦越短、弦越紧则音调越_。2、响度：定义：人耳感觉到声音的_叫做响度，俗称音量或声量。影响响度的因素：声源的振动_和距离声源的_。 A、声源的振幅越大，响度越_；B、距声源越近，响度越_。波形图中响度的比较：振幅(波峰与波谷间距)越大，响度越大。响度的计量：单位：dB。人耳能感觉到的最弱声音的强度为0dB，这是听听觉下限，人的理想声音环境是：15dB40dB；3、音色：定义：声音的品质叫做音色，又称为音品。不同的物体发出声音的音色不同
4、。影响音色的因素：由发声体的材料、结构和发声方式决定。三、听不到的声音及其应用超声和次声1、超声及其应用：定义：振动频率高于_的声音叫做超声。超声在生产生活中的应用：A超声波作为信息载体(传递_)：研究物质结构及性质、超声定位(声纳)、通信、医学诊断、声电声光器件、超声测距离，工业检测与控制等；B利用超声波传递_：工业超声处理加工、超声医疗(碎结石)、超声处理种子、空气离子加湿器等。2、次声及其利用：定义：振动频率低于_的声音叫做次声。次声在生产生活中的应用：利用次声定位可以确定火箭发射和落地的位置；利用次声可以监测核试验的爆炸时间、地点、强度以及方式等；利用“水母耳”的次声预报仪可以预报火山
5、、海啸、台风、地震活动等。四、噪声的区分以及控制和减弱方法： 1、噪声的标准：从物理学角度定义：发声体做_振动时发出的声音；从环保角度定义：影响人们正常工作、学习和生活的声音。2、噪声的控制和减弱方法：在_处减弱；在_中减弱；在_处减弱。其中最根本的环节是在声源处控制和减弱噪声，一般在三个方面采取措施：消声、吸声、隔声。【典例精讲】例1北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶面_产生的，然后通过 _传播到现场观众耳朵的。这壮观的场面由同步通讯卫星通过_传递到全国各地。例2当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村”的男声演唱时，小明和小亮齐声说：“是刘欢在演唱！”，他们作出
6、判断的依据是：不同演员声音的_不同。例3如右图所示，是城区到机场高速公路某路段两旁安装的隔音墙，其目的是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居民的危害。这种减小噪声危害的方法主要是在下列哪个途径中实现的( )A噪声的产生B噪声的传播 C噪声的接收D以上三种均是例42008年5月12日，四川汶川发生里氏8.0级强烈地震，给人们造成了几十年不遇的特大灾害。地震时产生的 （选填“超声波”、“次声波”或“电磁波”）对建筑物、人的平衡器官功能的破坏性很大，使人产生恶心、晕眩、旋转感等症状，严重的会造成内脏出血破裂，危及生命。由于它的破坏性大，并且它的频率低于 Hz，人耳却无法直接听到，所以要尽量远离地震源
7、。例5远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，这说明声能够传递_，外科医生可以利用超声振动击碎人体内的结石，这说明声波能够传递_。例6在右图所示的实验中，李明发现：硬纸片在木梳上划得快时音调高，划得慢时音调低。这表明：_。例7仔细看甲乙丙丁图，然后填空：甲乙两图比较：_相同，乙图_大（选填“音调”、“响度”或“音色”）； 乙丙两图比较：_相同，丙图_大（选填“音调”、“响度”或“音色”）；甲丙两图比较：_图音调高，_图响度小；乐音波形图有：_图，噪声波形图有：_图。例8向瓶中倒水时：主要是瓶内水面上方的_振动发声，此时声音的音调高低取决于瓶内上方空气柱的长短，空气柱越短，空气柱振动频率越_，音调越
8、_，在右图中所示_瓶的音调最高；用物体敲打瓶子时：主要是_振动发声，此时声音的音调高低取决于瓶内水的多少，水越_，振动频率越_，音调越_，如右图中所示的_瓶音调最高。【真题精练】1、如右图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下挂一个轻质小球，发现小球被多次弹开，这样做是为了（ ）A、使音叉的振动尽快停下来 B、把音叉的微小振动放大，便于观察C、把声音的振动时间延迟 D、使声波被多次反射形成回声2、我们能听到物体发出的声音，是因为（ ）A、有声源 B、有传播声音的介质 C、有听觉器官 D、以上三者缺一不可3、玻璃缸的水中有金鱼，用细棍轻轻敲击鱼缸的上沿，金鱼受惊
9、，这时金鱼接收到声波的主要途径是（ ）A、鱼缸空气水金鱼 B、空气水金鱼 C、鱼缸水金鱼 D、水金鱼4、老师在教室里讲课，听不到回声，原因是（ ） A、教室的墙壁修建得不能反射声音，也就听不到回声 B、教室的窗户开着不能反射回声 C、教室的四周墙都较近，将反射回来的声音与原声混在了一起区分不出来D、教室的墙壁把声音全部吸收了5、在森林中，一只老虎大吼，老鼠听了发出“吱吱”的叫声逃跑了。两者相比（ ）A、老虎音调高，响度大 B、老虎音调高，响度小 C、老虎音调低，响度大 D、老虎音调低，响度小6、昆虫飞行时翅膀都要振动，蝴蝶每秒振翅56次，蜜蜂每秒振翅300400次，当它们都从你身后飞过时，凭你
10、的听觉（ ）A、能感到蝴蝶从你身后飞过B、能感到蜜蜂从你身后飞过C、都能感到它们从你身后飞过D、都不能感到它们从你身后飞过7、电子琴能模仿小号、双簧管、钢琴等多种乐器发出的声音。衡量模仿的声音与乐器发出的声音相似程度的物理量是（ ） A、音调 B、响度 C、音色 D、速度8、日常生活中人们根据敲打物体发出的声音来鉴别物体的质量，以下做法中不是达到这一目的的是（ ）A、铁匠用小锤敲打烧红的毛坯 B、瓜农用手拍打西瓜 C、顾客用手轻打瓷器 D、瓦匠用瓦刀敲打红砖9、“震耳欲聋”这句成语听过吧，下面说法中不正确的是（ ）A、 它是形容声音的响度大B、它说明声音具有能量C、它说明噪声的危害很大 D、它
11、说明物体振动得快10、有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服，关于电子牙刷，正确的说法是（ ） A、刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播 B、超声波能传递能量D、超声波的音调很低，所以人听不到 C、超声波不是由物体振动产生的11、下图是控制噪声的几种措施，其中属于防止噪声产生的是（）12、在汶川地震救援中,采用了音频生命探测仪如右图，它的多个探头接触废墟，收集废墟下幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等。探测仪将音频信号放大，救援人员就可以发现幸存者。下列说法错误的是（ ）A、探测仪收集声音信号时利用了固体可传声 B、幸存者发出的声音与外界
12、噪声的音调、音色不同C、幸存者能听见探测仪发出的超声被 D、白天噪声较大，探测仪更适合在安静的夜晚使用13、有一把二胡，其中有一根琴弦的音调偏低，要调准这根弦，应采取较适当的方法是（ ）A、旋转弦轴，使这根弦拉得再紧些 B、旋转弦轴，使这根弦拉得再松弛些C、将琴枕上移一些，使琴弦发音部分的长度短些 D、换一根再细一些的琴弦14、有一段长为18m的装满水的铁管，将耳朵贴在装满水的铁管一端，在另一端敲一下，能听到几次声音？（已知：声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5200m/s、1500m/s和340m/s。）（ ）A1次B2次C3次D4次15、2008年5月12日，我国四川汶川发生8.0级的大地震给生命和财产造成严重伤害，牵动着每一个中华儿女的心。地震后有些被埋在废墟下的人为了保存体力不是大声呼救而是用硬物敲击墙壁或管道，向营救人员求救，最后获得了生的机会。用物理学知识解释他们是利用了声音可以在_中传播的原理，在他们的求救行为中发出的声音是由于用硬物敲击后墙壁或管道发生_而产生的。16、学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结，请你在横线上为小明填上空缺：悠扬的笛声是空气_产生的；在月球上，声音不能传播的原因是_.声音在水中的传播速度_(填“大于”、“
