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1、课题How do I get there 1总课时5教学目标普通学生随读学生1. 能够正确听说朗读Where is the scienee museumIt sHow can 1 get there等询问某个地方在哪里以及如何才能至U达那里的相关问路与指路的交际用语。2. 能够正确听说认读表示地点的名词和短短语，女口： scieneemuseum post office 、museumshop、bookstore 等，方位 介词 next to、near、behind 等,以及动词短语 turn right(left )、 go straight 。能够正确听说朗读Where is the s
2、cienee museumIt s How can I get there等询问某个地方在哪里以及如何才 能到达那里的相关问路 与指路的交际用语。教学重难点八、学生能够表演 Main scene和Let s talk的交际内容，能够根据实际情况用英语问路和指路。教具学具用英语准确询问并回答地点方位，如Where is the post office It s next to the museum.”等。教学过程二次备课栏Stepl Warming up1. Let s look and say the names.(通过多媒体呈现一些公共地的图片，如博物馆、邮局、学校、书店等，让学生说出来这些
3、地点。)2. Listen and chant老师自编chant，加入 museum之类的地点词。and do老师播放兔子舞的歌曲，让学生感受left 、right等词。Step 2 Prese ntati on1. Main scene 的学习：放兔子舞的歌曲让学生感 知新词难 词（1）出示main scene中的教学图片，让学生观察 Who are they What are they talk ing about（2）教师引导学生将讨论的结果展示交流，注意紧扣教学内容。（3）听录音，模仿朗读，并翻译。（做到让每个学生都有机会朗读和翻译，关 注个体。（4）教师领读，纠音。2.学习 Let
4、s try& Let s talk（1）Let s play a game通过课件播放社区地图，教师提问：T： Where is the scienee museum S : It s near the libriary.T: How can we get there（2）创设情境：让我们和 Robin、Wu Yifan 一起去scienee museum吧!教师播放课件图片，要求学生边听边模仿。（3）看Let s talk部分的课文插图，模仿朗读。（4）角色朗读对话，表演对话。进行 Groupwork。教师引导 学生将讨 论的结果 展示交 流，注意 紧扣教学 内容。通过课件播放社区地图，St
5、ep3 Practice1.制作调查表进行语言运用。Make a survey 。My n eighborhoodPlaceWhere is itHow to get toSchoolPost officeBookstore2. 做练习。Exercise.3. Homework听录音并背诵对话。板书 设 计Un itl How can 1 get there第一课时-Where is the bookstore/ post office-It s over there./near教学反思本课学习如何帮助他们指路，和一些指令词汇。通过问路的对话引出 本课的主句型和词汇。其中可以穿插各种小游戏对指令词汇进行操练 学习。利用指南针等物品进行方向的学习。
