幼儿园培训工作计划

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1、幼儿园培训工作计划幼儿园培训工作安排范文 时间过得太快,让人猝不及防，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展,此时此刻须要为接下来的工作做一个具体的安排了。什么样的工作安排是你的领导或者老板所期望看到的呢?下面是我帮大家整理的幼儿园培训工作安排范文，仅供参考,希望能够帮助到大家。 幼儿园培训工作安排一、指导思想 仔细实行幼儿园指导纲要幼儿园工作规程的精神，更新教化观念,深化幼教改革。加强师资队伍建设,加强幼儿园的规范管理，进一步加强教学教研工作,确保我园幼教事业健康发展和保教质量全面提高。 二、培训目的 本学期，我园接着把教化思想、教学基本功和教材通研三项培训整合为系列培训，以教材培

2、训、基本功为主,其它为辅。在培训基本功中找本园业务较强的老师，利用课余时间对其他老师进行培训,着重培育老师弹、唱、说、跳、画等基本功。教化思想的培训主要从深化幼教改革，全面实施素养教化、更新教学观念入手，加强教科研的培训，从诸方面加大培训力度,提高老师业务素养。 三、培训内容 本学期接着针对老师基本功、教材培训、外出学习、接着教化四方面对老师进行培训,各项内容目的明确，措施得力，全面提高老师业务素养。（一)本学期,老师基本功培训的主要内容有：一般话、键盘、舞蹈及简笔画。培训中找本园业务素养较强的老师，利用课余时间对其他老师进行培训，通过培训,提高老师弹、唱、说、跳、画等各方面实力。1、一般话(

3、）充分利用“幼儿早期阅读”(本学期侧重中班教材)培育老师用较精确流利的一般话读单音节及双音节词、连词造句、说话、讲解并描述等，提高老师的一般话水平。(）朗读技巧,做到语音、语调精确,语速适中，语调连贯。 2、键盘 ()体会手臂落在指尖的感觉，手指站稳保持良好的手型。 (3）练习用弹非连音及不同手型弹非连音两种弹奏方法。 （3）指导老师看谱,弹出节拍的特点。 3、舞蹈 （1）按音节节拍做动作，并能随音乐的变更而变更相应动作的力度和速度。（2）用动作表现音乐的节奏、力度等不同特点和心情。(3）依据不同表情、动作进行表演，创建出不同表情动作。 （4)学习一些民族、民间舞蹈的基本动作,感受其独特的艺术

4、魅力。4、简笔画 (1）物体形象,线条流畅。()能依据肯定的命题现场作画。（二)教材培训 1、新教材大纲把握: 熟识所教学科教学大纲，驾驭任教年级段新教材的编排特点、教学目的要求和留意点。 2、讲课： 能把握教材重点、特点、难点，教学目标适切,教法、学法选择设计合理有据，教学程序有序，导学精当，主体突出,训练到位。3、评课; 能正确概括课堂实况、特点或特色,运用教学理论有理有据分析评议,能指出问题和不足,阐说自己观点提出改进建议。 (三)外出学习为老师供应外出参观、学习的机会，组织一次全园老师外出（包括到姊妹园）学习活动,通过外出参观学习,了解其他园的先进阅历及教化方法，进一步提高本园的办园质

5、量。 (四）接着教化激励老师参与接着教化学习。 四、培训形式 1、开学初利用其次周的时间,让每个老师围绕“怎样围绕新教材全面实施素养教化”谈一下自己的看法与观点，相互学习一下各自的教化思想。 2、第三周至第五周对各班新教材全面细致的通研一遍，对不了解的地方要进行探讨并交换看法，组织全体老师以“座谈会”的形式,探讨我园下一步教研活动的开展。 3、利用每周二至周五下午放学后3分钟对老师进行跳、说、画等方面的培训。 五、培训要求 1、时间要准时,不得迟到、早退,有事要请假。 2、在练习舞蹈时,每一个动作要到位，面部表情要好。3、绘画时做到布局合理、物体形象、线条流畅。 4、弹奏时两手协调。 六、保证

6、措施 、加大老师的基本功培训力度，充分利用下午放学后半小时对老师进行业务培训。2、加强幼儿的习惯养成教化,促进幼儿各方面发展，接着实行幼儿常规检查评比方法,实行定期与不定期相结合的检查方法,对各班幼儿的常规养成教化进行量化，记入老师绩效工资中。 3、组织各种竞赛活动,提高老师工作主动性。开展以“讲课、绘画、舞蹈”为主的各项竞赛活动。提高老师业务素养,实行幼儿声乐、绘画、故事大王等竞赛活动,丰富幼儿生活,开拓幼儿视野，发展幼儿各方面的实力。4、为老师供应外出学习参观的机会,更新老师观念，提高老师素养。 幼儿园培训工作安排2为做好我院20年幼儿园保育员短期集中培训实施项目，依据教化部办公厅、财政部

7、办公厅关于做好0xx年“国培安排”实施工作的通知和xx省20x年“国培安排”项目招(邀）标公告精神，结合分析农村幼儿园骨干老师的实际状况，特制订本方案。 一、培训目标 （一）总目标帮助保育员树立科学的保教观念,培育酷爱保教工作的思想情感，驾驭幼儿园卫生保健基本技能和方法，提高科学保教实力。 (二)详细目标 通过培训,使保育员做到： 专业理念与师德方面：初步明确幼儿园老师专业标准、幼儿园教化基本特征，乐意从事幼儿教化事业,具有正确的老师观、儿童观、健康观和保育观。专业学问方面:了解幼儿生长发育的一般特点及其影响因素;了解幼儿园卫生保健任务、目标、内容与实施途径，初步驾驭幼儿一日活动各环节保育基本

8、规范与流程；熟识幼儿园卫生保健制度，幼儿园平安措施和平安教化内容。 专业技能与实力方面：能参加制订幼儿生活制度,帮助班级老师制订幼儿常规,创设班级环境,设计、组织卫生保健工作；娴熟驾驭幼儿常见疾病、传染病和一般心理问题的预防及护理技能;培育幼儿良好生活卫生习惯的技能；幼儿日常生活活动组织与指导技能;具有测评幼儿身体生长发育状况的实力和向家长及社会宣扬幼儿卫生保健学问的实力。 二、培训对象农村幼儿园新入职的未从事过学前教化工作的保育员0名。 三、培训方式 短期集中培训10天,共计60课时。 四、培训内容 分专业理念与师德、专业学问、专业技能与实力三个模块,内容、学时及培训方式见下表。 幼儿园培训

9、工作安排3一、端正思想,明确相识 坚持以师德建设为中心，以提高老师综合素养为目标，以学习贯彻十六大精神为动力,以现代化教化观念为指导,以幼儿园教化指导纲要精神为主线，注意老师教化观念的转变与更新，突出教化科研实力的培育与现代教化技术在课堂教学中的应用，形成实、活、新为特征的教学氛围,通过教学实践,加强老师对创新精神和实践实力的相识理解，幼儿园园本培训工作安排。 二、全面培育注意实效 幼儿老师是幼儿园教学中的骨干力气，是全面实施素养教化的生力军。而素养教化的主渠道是课堂教学，因此,我园对老师的培训所实行的培训策略是：以加强老师职业道德教化,深化课堂教学改革 主动开展教化科学探讨,快速提高课堂教学

10、效益为中心，全面培育,以达到提高老师综合素养的目的。 三、不断探究开拓新路 适应世纪教化发展须要的.幼儿老师，是高素养的幼儿老师,对她们的培育应当是全方位的培育。因此在培训前,首先制定了较为全面的培训安排，使老师能在培训中得到全面的提高，有了牢靠的保证。 1、开展生动的师德教化活动,加强师德建设。 组织老师仔细学习十六大精神，学习贯彻教化部颁发的幼儿园老师职业道德规范，提高老师以德治教的自觉性。力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。同时，并仔细的组织老师学习教化教学法规,常常组织老师进行思想汇报、沟通和座谈会,净化老师的思想和言行,坚决杜绝做有损师德的事。同时,提高老师的平

11、安意识,有高度的责任感,老师真正做到为人师表、身正为范，用实际行动去赢得社会的赞誉，家长的敬重和信任,工作安排幼儿园园本培训工作安排。 、提高老师的整体素养,仔细组织好老师的业务学习。 我园围绕中心园开展的各种评比活动，大力发挥骨干老师和青年老师的带头示范作用。常常开展课研和课改活动,重在深化研讨幼儿园教化指导纲要精神。要求老师设计一份体现纲要精神的活动方案,写一份渗透纲要精神的有关论文，举办一次谈纲要座谈会。开学初，要求老师制定好自我培训安排。一周支配一次作为老师基本功练功日，一学期支配一次基本功竞赛，仔细组织老师之间的教学探讨活动。要求骨干老师上好示范课，青年老师每月上好一节教学探讨课，3

12、5周岁以上的一学期上好两节探讨课。园领导听课不少于3节,老师不少于2节。在教学过程中，侧重幼儿爱好的培育、实力的提高、环境的。创设、材料的打算及良好习惯的养成,努力提高保教质量。 3、围绕课题培育幼儿关切他人，搞好课题探讨培训工作。 本学期,我们组织老师仔细探讨、实践、总结，上好课题探讨课,写好有关论文,收集整理好各种材料,为下半年充分做好接替的打算，并发挥教研组的作用。双周二是作为教研组活动日，各教研组做到有安排、内容，有总结。切实提高了老师的科研意识,定期检查老师的备课。四、积累阅历,反思不足，努力实现培训工作课程化 我们知道课程化的培训工作方式还刚刚起先,我们有安排的培训与一些应急工作之

13、间还存在着肯定的冲突;各类培训内容的连接落实上还有待于我们进一步思索,怎样才能有效解决以上问题,仍须要我们不断实践不断探究，才能使各类培训最终形成课程化体系。 总之，老师培训是我园的一个系统工程，须要我们不断努力，不断探究,每个老师都要树立终身学习的观念，树立生命不息教研不止的思想。 幼儿园培训工作安排4一、指导思想 仔细贯彻幼儿园教化指导纲要,为提高我园老师的综合素养,提高保教质量，适应教化改革发展和全面推动素养教化的须要,结合我园老师队伍的现状，特制订本学期我园老师园本培训安排。 二、园本培训目的 、理论水平的提高 本学期，我园支配的幼儿园一日活动保教细则,以及叙事性探讨的学习，将引导老师

14、们丰富幼儿教化的理论学问。让老师们加深对幼儿教化的理解，促进专业素养提高。、正确理念的树立 通过园本培训,进一步巩固老师的职业道德,巩固老师专业思想，使老师驾驭必备的教化技能，树立现代教化观念，熟识有关教化法规，不断提高科学教化理论水平和教化教学探讨实力，更新学问,提高执教水平。使老师树立正确的教化观、儿童观、嬉戏观,不断完善幼儿老师的学问、实力结构，提高其实施幼儿教化教学的实力,以促进老师专业成长。3、专业技能的提升幼儿老师作为学前教化的第一线教化工作者,肩负着教化幼儿的重任。要促进工作的良性发展,只有让专业技能得到提升。我园的园本培训，将从幼儿舞蹈编排技巧方面入手，引导老师们学习编排幼儿舞

15、蹈的基本技巧,促进老师专业技能的提高。 三、培训内容幼儿园一日活动保教细则、叙事性探讨、家园合作、幼儿舞蹈编排技巧、读书沙龙等等。让老师们通过培训,跟上幼儿教化的时代步伐,新的幼教理念更好地在教化教学活动得以体现。 四、详细措施 1、依据我园的实际状况，严格根据“园本培训安排”的时间、内容要求进行学习。 、组织老师学习，采纳讲座和参加式培训相结合的方式，深化领悟纲要精神，并和工作实际相结合,把纲要的精神落实到每一位员工的行动中去。 、开展老师自学活动、要求老师仔细写读书笔记。4、让年轻老师向有阅历、有特长的老师学习,帮助她们尽快地提高教化教学水平,同时也有利于后者自身业务水平的提高。、引导老师写出心得体会,进一步加深对培训的理解。 6、通过培训,引导老师进行自我相识、自我分析、找出自己工作中的不足,明确自身的优势与特长，确定自己的发展方向。 五、培训管理 1、参培老师必需准时参与培训，无故迟到、早退、缺席者,不予计分。 2、参培老师必需严格遵守学习纪律,仔细做好学习笔记，讲话、打瞌睡、