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1、如何上好一节音乐课 音乐是一门特殊的艺术,它给人以美的感受。音乐教育作为美育教育之一,不仅可以陶冶人的情操,还可以培养人的感知能力、注意力和记忆力。在小学阶段作为音乐教师一定要本着培养学生的审美能力,让他们接受音乐的熏陶,激发他们的学习兴趣为目标来进行教育教学。音乐这门学科具有其他学科所不具备的审美功能，在培养人陶冶学生情感的培养学生心里素质审美素质道德素质等方面有不可替代的地位和作用。并不是大家简单的认为是单纯的音乐知识理论传授,或者唱歌，或者扭摆的舞蹈，而是感受音乐，提高审美能力和德育目标实施的重要途径。 一直以来音乐被称为副课，特别是在一些学校更是认为音乐课是可有可无的。随着素质教育的不
2、断深入以及音乐在发展学生智力等方面发挥的不可估量的重要作用，使人们对音乐课越来越刮目相看。而作为一名音乐教师如何上好一节音乐课在一节音乐课上不负众望的将音乐放射出最大的光芒成为我今天和各位老师探讨的课题。 常言道学生是老师的一面镜子，什么样的老师教出什么样的学生。作为老师首先要爱自己的学生自己的课堂带着秘密走入课堂。 首先对每一节课都要认真负责，使学生无形中受到感染与影响。在实际教学中如果我的精神很好在上课时我富有激情的讲解学生不仅学的快而且对音乐理解的很准确到位。但是当我身体不舒服或者是学生精神欠佳时学生很难进入到课堂。 其次教师要不断创新提高自身素质。创新”是在新授的教学内容基础上，根据教
3、学要求去进行创作，包含二度创作及一度创作活动，发展学生的想象力。引导创作式教学，就是在教师的指导下，学生以自由，即兴的创作方式表达自己的情感，学习浅显的音乐创作，舞蹈构思，节目编导等。在主动参与中展现学生的个性和创造才能，使他们的想象力和创造性思维得到充分的发挥。教师作为一个新时代的工程师尤其是技能教师要不断学习提高自身素质扩展技能领域，比如：有次我在上一年级的动物学说话内容是：小鸡说话叽叽叽。为了便于学生理解我在黑板上出示板书并在内容旁边画了一直小鸡。当我画完的时候学生都在笑，我纳闷的问道笑什么呢？有个学生回答道：老师你画的小鸡真丑！当时我那个心情无以言表。下课后我就找到美术老师向她请教小鸡
4、的画法。就这一件小事让我觉得作为教师尤其是新型时代的教师一定要不断学习不断提高自身的素质。再次课堂上要互动表演、点评互动”是主体与主体之间的相互作用，学生的互动应该是主体“我”与“你”之间的对话，在互动之中，课堂成为学习者的“精神场”，所有的人都在交流，在欢笑，在表演，在思考，在创造。这种师生的互动，学生与学生的互动，是能培养他们的合作精神。“评议”是将学生的创作进行交流汇报，并进行评议、评价，让一切评价围绕“促进学生发展”这一宗旨，以激励性评价为主，帮助学生认识自我，建立自信。尤其是有特长的一些学生在文化课方面基础不扎实的争取让他们在复课发现他们的闪光点 建立他们自信。最后：总结 好的课堂教学，不仅应当有引人入胜的导入，而且还应当有发人深思的结语，这也成为每堂音乐课的追求，让学生伴着音乐来，带着音乐走，用五彩的旋律装扮孩子们遐想的空间，让音乐停留在学生的记忆中。让每个学生都在歌声与微笑中渡过音乐的童年。
