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1、音乐教案民歌欣赏 课题民歌欣赏课时1课型综合欣赏课教学目标1经过介绍使学生对民歌的种类有个初步的了解和认识。2经过欣赏和学唱民歌使学生愈加热爱民族民间音乐。关键难点1民歌形成、作用、特点的介绍和欣赏。2分析民歌类型、特点、体会歌曲的内在感情。教学过程及内容教法、手段一组织教学，唱师生问候曲。二引入课题欣赏漂亮的草原我的家、放音乐，插入讲解：这悠扬的歌声把我们带到了一望无际的大草原，我们知道，草原上的大家最善于歌唱的，当你身临其境的时候，就会从心里强烈的感受到她们歌声的优美，这歌声仿佛从天上飘来，又仿佛从地里钻出来的，优美感人的旋律，传入我的耳朵最终，歌声消失在茫茫草原上，这是一首内蒙古民歌漂亮
2、的草原我的家，它表现了草原人民对漂亮草原的热爱。三新课教学民歌概念民歌是人民群众的歌，民间的歌，它是劳感人民长久生产劳动和社会活动中，为了表示多种思想感情，而口头传唱，并不停加工而成的一个歌曲形式，它是劳感人民集体智慧的结晶。民歌的分类民歌依据其内容、作用、风格、特点、场所、演唱形式的不一样能够分为：号子、山歌、小调三大类。1号子让学生分成两队演出拔河，喊加油，让学生体验号子在拔河中的作用。让部分学生抬钢琴，并喊“嗨唷”，使同学们动作一致，节奏一致。观看川江船夫号子、盐工号子VCD，让学生思索号子的节奏和劳动节奏有什么关系？老师总结号子特点2山歌欣赏广东民歌月光光。老师用广东方言演唱后学唱歌曲
3、片断，激发学生热爱乡土音乐。思索：这首歌曲声调、节奏有什么特点？欣赏四川民歌太阳出来喜洋洋，总结山歌的特点3小调欣赏江苏茉莉花欣赏猜调，它是一首云南儿童游戏时唱的儿歌，内容生动、形式活泼、以对歌的形式从一个呼吸性音调开始，采取起、展、落的结构。由起歌向对方提出一连串的排性的问句。总结小调特点民歌三种不一样类型的特点对比和总结。巩固练习，听音乐，分辨民歌类型五课堂小结，部署作业，搜集已学民歌，把它们进行分类。六唱下课曲，结束此课。经过老师对民歌生动的讲解，用方言范唱、学生学唱，欣赏观看、讨论，即兴创作、演出、听辨等手段以充足发挥学生的想象力、听辨能力和即兴演出能力，能够主动调动学生学习爱好，使学生的思维处于爱好状态，课堂气氛较活跃，从而达成预定效果。
