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1、小学教师自查报告小学老师自查报告范文（精选6篇）时间是悄无声息的，转瞬间，岁月匆忙，一段时间的的工作告一段落了，回顾这段时间的工作，取得了成果，也存在着问题，此时此刻我们须要写一份自查报告了。那么好的自查报告是什么样的呢？以下是我为大家收集的小学老师自查报告范文（精选6篇），欢迎阅读与保藏。小学老师自查报告1作为学校的一员，本人仔细反思自已在思想上，工作看法等方面存在的问题，刚好发觉，刚好改正，总体状况如下:一、政治思想方面本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习教化法、老师法，根据中小学老师职业道德规范和中小学老师行为规范严格要求自己，奉公遵守法律，遵守社会公德。忠诚人民的教化事业
2、，为人师表。二、教化教学方面作为一名数学老师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响，重视对每个学生的全面素养和良好特性的培育，与每一个学生建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系，关切利用学科特点加强对学生的思想教化，提高他们的思想素养，激发他们的学习主动性，努力提高教化教学质量。所以我时刻注意自己的言行举止，以身作则，言行一样。在平常的教学工作中，我努力提高自身实力、业务水平，严格执行师德规范，三、 存在的主要问题：1、工作看法方面：教研力度不够，只注意平常的课堂教学,完成教学任务就可以了，听课少，没有把教学阅历总结下来.2、业务探讨方面：能够主动主动的对待工作，但钻研程度不够，只
3、满意于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不擅长思索，动脑筋，经常等待领导的指示，说一步走一步。对业务学问的深化驾驭不够重视，对问题实行躲避的方法，自己没有一整套学习业务学问的安排，不太动脑筋去创新尝试，不够大胆，胆怯失败。3、工作作风方面：对待工作有时抱有应付了事的看法，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做好。做事情只安于表面处理方法比较简洁，有没有创新精神。四、 改进措施：1.努力刻苦地学习科学文化学问和专业学问，使自己成为工作中的内行专家。目前对我而言，最大的问题是要加强教研学习和业务学习。2.学习有利于提高我们的学问水平，增加做好工作的本事。多听
4、各位老师的课程，遇到不会的问题虚心向各位老师请教，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向四周的同志请教。3.树立起良好的师德风范。为广阔学生做出榜样，切实做好教书育人工作。总之，为了教化事业的发展，为了孩子们的健康成长，我将努力地使自己形成良好的老师形象，提升自己的师德素养，提升自己的教学水平，为人民的教化事业再作贡献，做一名合格的青年老师。小学老师自查报告2在新形势下，加强老师的师德师风建设，提高老师队伍素养是特别重要的。作为老师不仅要教好书，更要育好人，各方面都要为人师表。老师具备了高尚的情操才能依法治教、以德育人，才能引导学生全面良性发展。本人从事教化教学工作十多年来，自查自己在师德师风方
5、面的收获和不足。一、行为习惯方面1、手机已经普及，做为一名老师拿个手机也很正常，但本人上课时会提前把手机调成振动的，从来不在课上打电话，只是间或会在放学前接一些家长的电话，一旦课上有打进来的其他电话，也是课下回电的。2、课间非常钟对学生来说是相当珍贵的，只有休息足够，才能更好地进行下节课的学习。所以本人不去占用学生的这课间非常钟，并主动将学生请出教室。3、在上课方面每一次都能按时上课，哪怕是自己有事，也推后，把上课放在第一位。二、道德品质道德是做人的根本准则，做为一名人民老师在道德品质方面更应当严格要求自己。这样才能为人师，严治学。因此，我不办什么辅导班，就是补也是到学生家给学生免费补习，更不
6、强迫学生上辅导班，不订其它什么材料，更不会向家长要钱要物，因为这不是一名人民老师应当做的，也是老师职业道德不允许的。三、实力水平做为一名班主任老师，上好一节课是特别重要的。为了上好每一节课，课前好好做打算，教学时，按部就班，充分调动每一位学生的主动性，关注每一位学生，特殊是“四生”，有的学生课上做不住，有的接受学问特殊慢，对于这部分学生课上多关注，课后多辅导，当然了有时也有浮躁的时候，当学生不会时，心态不静，声音大，想放弃，正所谓“人无完人，金无足赤”吗。在作业方面也尽量照看每一位学生，不多布置，保证每天作业不超过一小时，对低差生，不布置有难度的作业。在教化学生方面，多以了解学生后，口头教化，
7、多督促、多方面监督，和家长沟通，与家长协作多角度的去教化孩子，从而使其养成良好的行为习惯。课堂纪律方面，多数学生能够自己约束自己，保证课堂纪律，班干部还能起到带头作用，只是有个别学生自控实力差，也派了一名好学生帮助。四、教学评价在作业批改方面，本人能够仔细批改每一次作找出作业中存在的问题，从而更好的订正。对于问题比较严峻的学生，我会争取面批面改。在上好每一课的同时，我更关注那几个问题学生，只要能抽出点时间，我就会找那几个学生进行辅导，哪怕是一个学生，哪怕是三两分钟。所以在平常的小测试，还是期末检测中都能取得相对较好的成果，并且每一次的检测都在进步。学生是学习的主体，在教化教学尽最在实力的发挥老
8、师的主导作用。同等地对待班级的每一名学生，当学生有进步时赐予表扬，当学生出现错误时刚好指出并对他进行指责教化。对学生我总是努力做到动之以情、晓之以理，敬重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生。工作中我尽我所能，帮学生做一些力所能及的小事，哪怕是学生的家长。学校有什么活动或是什么事情，还是同事之间我什么事，只要我能做的，我都会尽力就做。在工作中勤视察、勤思索，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，一心一意做好教化教学各项工作。小学老师自查报告3自踏入教化这个岗位以来，我始终是以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作，以“师德”规范自己的教化教学工作，以党员的标准来规范要
9、求自己，以“当一名好老师”作为自己工作的动力。虽说工作兢兢业业，但在自己身上也存在肯定的不足：（一）存在问题：1.缺少主动学习的意识。2.做事情比较拖沓，没有紧迫感。有得过且过的思想。3.觉得自己并不年轻，有时候也就不愿努力争先，有差不多就行那种思想。（二）缘由分析：1.思想的懒散，忙于工作只是一个借口来劝慰自己罢了.2.缺乏安排性，使得自己做事情的总是丢三落四的。3.缺乏竞争意思，安于现状，总觉得差不多就可以了，使得自己甘作平常人。(三)努力方向：1.每天尽量找出时间学习，充溢自己。让自己每天有学习的时间。2.做事情争取能够讲究效率，主动争取做到更好。3.敢于挑战，不敢落后。做不到尽善尽美，
10、但要做得最好。总之，人无完人，金无足赤，尽管有各种各样的不足，但找到不足，尽力弥补，让自己做得更好。真正做一个名副其实的共产党员。作为一名党员老师，坚守平凡岗位，努力专心书写自己人生，虽不辉煌，但每一步都那么踏实就足以。更重要的是期望不足之处领导和同志们能够多多提出指正，感谢！小学老师自查报告4转瞬间我在教化工作岗位上已经到了第十一个年头，回顾这十年的教学工作，让我感到无比欣慰的就是始终坚持以诚待人，以诚感人，以诚育人教化理念，努力做好每一件事，教好每一位学生。在思想上，本人酷爱祖国、酷爱中国共产党，并主动加入中国共产党。作为新世纪的老师的我，时刻以科学发展观引领自我，爱岗敬业，主动参与政治、
11、业务学习，严格的要求自己，以主动的情感看法树立高度的责任心，关注每一个学生的成长。在教学工作上，我仔细学习新课程标准，力求备好每一节课，上好每一节课，努力从整体上优化课堂教学，提高课堂教学效益，努力形成一种和谐的课堂气氛。在日常工作中，我主动调整心态，敬重、酷爱每一位孩子，在教化教学工作上做到细心、耐性。经过两年多的工作、学习，我的教学实力、协调实力都得到了很大的提高，同时也发觉了自己的一些不足，现就这些问题进行自我剖析如下：一、存在的问题1、对教材没有钻研的精神。对于大多数年轻的老师，有时只是表面化的去理解学问，并非真正的去理解教材的内容。没有钻研精神，只对课本进行简洁的讲解，并没有真正把学
12、问融会贯穿。这些都须要一个老师，特殊是新老师的不断学习、努力钻研，学为人师。作为青年老师，对内容深度的把握总有所欠缺。这样一来，在课堂对所教学内容的深度把握不好，往往超出教学目标却没有突破教学重难点。如何提高课堂教学质量，足以跟上老老师几十年的工作阅历呢?我的总结是唯有多读多看多听多做。2、备教材，不备学生。学生是课堂的主题，我们在备课时不仅仅要分析教材，更要分析学生，任何一堂课都有各种状况可能发生，老师要学会应变，变不利为有利，变尴尬为幽默，变低效为有效，只有这样才能把握老师的教学目标。3、不懂得接受学生的失败。学生是在学习的过程中不断的进步和成长的。我们老师要学会接受他们的失败，看得到他们
13、的每一点点进步，不应当再陷入埋怨的泥潭了，应当认清当前形势，变更教化教学方法，努力提高每一个孩子的身体素养，不要过分的追求结果。常怀一颗感恩的心，那样会活的很欢乐。4、缺乏主动探究。在教学方法上试图突破，采纳自主探究式学习，激发学生的创建性和探究精神。但在实践过程中，详细的教学策略，还有待进一步地思索，只有这样学生的探究活动才能落到实处，取得实效5、自身建设要求不严。作为一个新老师，肯定要时刻严格要求自己，多充电，多学习，让自己跟上时代的脚步，做一个进取的不断学习的人。6、思想有惰性，对自己的要求放松，没有主动学习，只停留在“要我学”的学习看法上。平常向阅历丰富的老师请教的较少。 以后我将严格
14、要求自己，克服惰性，仔细学习新课程标准，以新观念引领自己的工作。多看理论方面的书，提高自己的理论水平，多向有阅历老师请教，丰富自己的教学阅历。二、存在问题的缘由1、 主动意识不够。工作中只注意对自己份内的事情的考虑，没有站在更的立场想问题。总是相识自己的工作能完成，不拖学校的后腿就行，不会主动主动的去为学校着想，不会主动地为别人着想，干点工作就会想到酬劳，或者就是得过且过，不思进取，不精益求精。2、集体主义思想不强。没有真正理解和驾驭群众观点是马克思辩证唯物主义的一个基本观点。在坚固树立群众观点，把群众利益放在第一位，坚持群众利益无小事原则方面没有做到想群众所想，对待集体利益考虑得不周全，许多
15、时候未完全把集体利益当作是自己应当很好爱护的，总是认为个人在集体中的重要作用，为了个人利益，损害一点集体利益没关系，因此对相识上存在很大的差距，行动上表现出来了肯定的有损集体利益的事。3、原则意识不强。总是错误的相识，只要是自己做了好事，就应当对得起别人，对得对学校，往往在做好事的同时，也是做着着有损原则的坏事。在对待什么是好事，什么是坏事上，自己没有一个原则性的思索，想当然，好人主义思想严峻，导致事出了一些有损单位形象，有损集体利益的事。4、理论性强而实践性差。高等师范院校的教化与中小学教化存在某些不协调，特殊是教化理论、心理学、教化学等课程，理论性强而实践性差，我们青年老师缺少有助于教学基本功提高的训练活动课，高校在校期间，课堂实践机会少，造成学问过关而教学素养不过关的现状。三、改进方法1、爱岗敬业。我们首先要酷爱自己的事业，酷爱自己的岗位，那么就要全身心的酷爱工作和酷爱学生。用爱心去教化每一个学生，敬重每个学生的人格和生命，对学生潜能和自觉的信任，对学生思想和行为的理解都是我们老师必需要做到的。一个酷爱教化事业的人，会感受到教化他人的人生意义与价值。2、努力钻研。当今时代学问更新换代的周期越来越短，每个人都须要不断学习才能适应工作要求。
