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1、专题教案：可爱蜗牛 活动目标：1、培养幼儿对蜗牛的观察爱好和关注生命的情感。2、使幼儿了解科学探究的通常过程，取得部分亲身探究的体验，初步培养幼儿提出问题、分析问题、处理问题的能力。3、经过区域小组活动，使幼儿逐步养成边做试验边做统计的好习惯，学会相互合作，分享共同的劳动结果。4、经过对蜗牛的认识，练习用较正确的语言进行描述的能力。5、初步培养幼儿探究问题的科学态度，知道学习翻阅资料取得更多的知识。关键：了解科学探究的通常过程，引导幼儿边做试验边做统计。活动准备：1、场景部署：将场景部署成试验室，放置部分相关蜗牛的照片和图书、放大镜五个、“可爱的蜗牛”字卡、五张桌子、录音机、磁带2、美工区所需
2、材料：绘画纸、油画棒、橡皮泥、皱纹纸、毛线、胶水、剪刀、相关蜗牛的照片和图书、实物蜗牛3、拉力试验区所需材料：扣子、雪花片、钥匙、积木、小鱼插片、橡皮、木珠、玩具小汽车、螺丝钉、一枝香烟、透明胶、线、尺子、笔、统计纸、实物蜗牛、白菜叶、餐巾纸4、本事测试区所需材料：自制小梯子、自制爬杆、自制钢丝绳、自制斜坡、杯子、钥匙、玩具小汽车、透明胶、线、笔、统计纸、实物蜗牛、白菜叶、餐巾纸5、“蜗牛吃什么”试验区所需材料：切成小块的油白菜、辣子、萝卜、葱、西红柿、苹果、香蕉、纸、杏干、葡萄干、沙子糖、盐、羊肉、面包渣、实物蜗牛、餐巾纸、盘子若干、笔、统计纸6、“幸福家园”试验区所需材料：实物蜗牛、盛放蜗牛的容器、腐土一桶、喷壶、部分树叉、假山、亭子、小树、小池塘、垃圾桶。活动过程：（整个过程以轻音乐贯穿）一：以“到蜗牛的世界游玩”引发幼儿的爱好。1、老师谈话导入，率领幼儿进入蜗牛的世界。2、参观蜗牛图片展，引导幼儿提问：“真的蜗牛在哪里？”3、老师变出一只蜗牛，提问幼儿是否愿意和蜗牛做好友？给每位幼儿发一只蜗牛，引导幼儿观察、讨论，说出蜗牛的外形特征，老师做最终小结。4、引导幼儿提出多种多样的问题，并猜想用什么方法处理问题。5、培养幼儿提出问题、分析问题、处理问题的能力。二：集体教育活动1、让幼儿将各区域的蜗牛送到已建好的蜗牛家里去。2、小结此次试验活动，并激励试验统计做的好的幼儿。
