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1、宁波城市学院课程单元教学设计方案第1、2周学时：4本单元名称现代教育技术和信息化教学环境教学的知识 目标1. 了解教目技术的定义和内涵2. 了解信息素养和能力3. 了解信息化教学环境和应用环境教学的能力（技能）目标1 .掌握多媒体信息的表示方法并举例说明；2 .能识别/、同的多媒体素材类型；3 .能说出多媒体素材的采集、创作工具及软件名称；4 . 了解多媒体教室配置和使用。教学的素质 目标培养学生主动学习意识。 培养学生团队协作能力。主要教学内 容现代教育技术的基本概念师范生学习现代教育技术的必要性现代教育技术的发展和趋势信息素养的内涵信息时代下的教与学常用多媒体教室的配置和使用常用信息化教学
2、软件介绍重点难点 区解决方法重点难点：信息时代下的教与学、多媒体教室的配置和使用、信息化教学软件的应用、解决方法：教师举例、学生分组讨论、任务训练法，并请2-3组同学进行讲解分析。教学活动设 计教学活动1:教师举例、讲解，让学生体验现代教育技术的现状、发展前景；教学活动2:信息时代下的教与学，信息素养的内涵；教学活动3:介绍多媒体教室的基本配置和使用方法；教学活动4:讲解展示多媒体作品，让学生了解多媒体技术的基础知识，教师指导学生 分组讨论多媒体信息的类型、素材的采集、创作工具，使学生对课程有概貌性认识。知识归纳总结在上述教学活动中按需穿插进行。本单元作业、 训练、讨论 安排等环节教学思考宁波
3、城市学院课程单元教学设计方案第3周学时：2本单元名称多媒体素材的获取和处理教学的知识 目标1 . 了解媒体素材的数字化知识2 .掌握媒体素材的狄取办法教学的能力（技能）目标1 .掌握多媒体素材常用获取方法；2 . 了解各种媒体素质的格式和特点；3 .能对各种素材进行简单处理；4 .能把各种素材运用到课件中。教学的素质 目标培养学生主动学习意识。 培养利用网络学习能力。主要教学内 容了解图像的数字化、文件格式和特点 掌握获取图像的基本技术了解音频的数字化、文件格式和特点 掌握获取音频的基本技术了解视频的数字化、文件格式和特点 掌握获取动回、视频的基本技术重点难点 区解决方法重点难点：图像素材的数
4、字化、音频素材的数字化、动画和视频素材的获取办法 解决方法：学生通过网络检索获取各种媒体素材及常用方法。教学活动设 计教学活动1:教师讲解各种媒体素材的数字化方法和原理；教学活动2：要求学生按给定主题，通过互联网获取相关素材，利用Power point完成多媒体课件的制作；通过课件制作了解学生的信息素养和获取素材的能力，了解学生的Power point的应用水平，并进行简单的学情分析。本单元作业、 训练、讨论 安排等环节通过小组讨论等形式认识多媒体相关知识，并独立在网络上选取代表性多媒体进行分析。用给定的主题制作一个 PPT教学思考部分学生在信息资源的查找方面比较薄弱，需要个别进行辅导。宁波城
5、市学院课程单元教学设计方案第4周学时：2本单元名称图像处理与采集一一认识PS工具箱教学的知识 目标1.认识PS软件的工作界面。1. 了解工具箱每个工具的用途。教学的能力（技能）目标1 .掌握画笔、铅笔绘画以及图形的绘画2 .掌握颜色的获取和填充3 .使用不同方法修正绘画中可能出现的错误教学的素质 目标培养学生主动学习的意识。培养学生认真细致的做事态度。培养学生创作思维能力主要教学内 容1 .PS软件的启动退出、窗口的组成等2 .文件属性参数设定（名称、图像单位、图像分辨率，文档背景）3 .绘画，具的掌握（，具的选择、颜色的选择、画笔样式）4 .颜色的获取与填充（吸管工具、渐变颜色填充等）5 .
6、修改图像（橡皮擦、撤消操作、历史记录）重点难点 区解决方法重点难点：新文件属性参数设定；简单图像的绘制，渐变颜色的填充。 解决方法：先由老师演示，后由学生尝试。教学活动设 计教学活动1 :教师讲解 PS工作界面及窗口组成教学活动2 :教师讲解如何设定文件属性参数教学活动3 :教师演示绘画工具的使用（铅笔、画笔、图形），中间穿插如何修改图像教学活动4:教师演示对画好图形进行颜色填充知识归纳总结在上述教学活动中按需穿插进行。本里元作业、 训练、讨论 安排等环节利用所教知识绘制一副基本图形构成的作品，使之成为广告宣传图像作品一部分。教学思考在完成作业中，学生体现的创作性思维欠佳，日后可尝试提供适当的
7、佳作欣赏以提高 这方卸能力。宁波城市学院课程单元教学设计方案第5周学时：2本单元名称图像采集与处理一一PS之选区、图层及图像合并教学的知识 目标1 .理解选区的含义2 .理解图层的含义教学的能力（技能）目标1 .选区的基本操作2 .图层的基本操作3 .综合应用实现简单图像合成教学的素质 目标培养学生主动学习的意识。培养学生认真细致的做事态度。 培养学生创作思维能力。主要教学内 容1 .选区的选择办法、选区与路径的转换2 .选区的移动、羽化3 .新建、复制、删除图层4 .移动图层，合并图层5 .综合应用实现简单图像合成重点难点 区解决方法重点难点：选区的选择办法、图层基本操作、综合应用实现简单图
8、像合成。 解决方法：以学生为主体，引导学生主动学习。教学活动设 计教学活动1 :教师展示几幅趣味的合成图像，供学生欣赏。教学活动2 :教师讲解选区知识点，并做演示。教学活动3:学生模仿教师操作选区部分知识。教学活动4:教师讲解图层知识点，并让学生带着问题去学习。教学活动5:学生讨论之前的图像问题解决的办法。教学活动6:学生具体实现展示图像的合。教学活动7:选择有代表性的作品做点评知识归纳总结在上述教学活动中按需穿插进行。本单元作业、 训练、讨论 安排等环节教师给定素材和最终效果图，学生具体完成。教学思考指导和组织学生带着任务学习，避免了枯燥的讲述，留给学生尽可能多的自主探索和 具体操作的时间。
9、宁波城市学院课程单元教学设计方案第6周学时：2本单元名称图像采集与处理一一抽出滤镜、模糊滤镜教学的知识 目标1 .理解何时适合使用抽出滤镜2 .模糊的种类，分别适合应用情况教学的能力（技能）目标1 .利用抽出滤镜处理图片2 .学会不向模糊类型的操作教学的素质 目标培养学生主动学习的意识。培养学生认真细致的做事态度。 培养学生创作思维能力。主要教学内 容1 .抽出滤镜的具体操作步骤及使用的情景。2 .动感模糊3 .径向模糊4 .高斯模糊重点难点 区解决方法重点难点：如何做好抽出滤镜效果，使图像表现更完美、利用模糊滤镜来美化图像。解决方法：鼓励学生 多观查，多分析，多动手，多练习，从实践中得经验。
10、教学活动设 计教学活动1 :教师展示处理过的更具美感的图像。教学活动2:教师讲解抽出滤镜的使用，并演示使用过程。教学活动3:教师给定类似作品素材，学生操作实现更完美效果。教学活动4:教师选取部分作品做点评，并做总结。教学活动5 :教师讲解模糊的几种类型，及其应用之处，并做操作演示。教学活动6:教师给出效果图，学生讨论解决办法。教学活动7:教师总结解决办法，学生完成具体操作，教师适当指导个别学生。 知识归纳总结在上述教学活动中按需穿插进行。本单元作业、 训练、讨论 安排等环节教师给定素材，按照要求，学生先讨论解决办法，再实现效果。教学思考鼓励学生多观查，多分析，多动手，多练习，从实践中得经验。宁
11、波城市学院课程单元教学设计方案第7周学时：2本单元名称音频采集与处理教学的知识 目标1. 了斛严白次制的方法。2. 了解声音录制中的注意点。3. 熟悉 Adobe Audition的操作界面。4. 了解声音剪辑的几种方法。教学的能力（技能）目标1 .能自主录制声音；2 .能对声音进行简单的编辑。3 .能用 Adobe Audition男辑声音文件。4 .能把剪辑好的声音文件保存成不同格式的声音文件。教学的素质 目标培养学生认真细致的做事态度。培养学生创作思维能力。 培养学生主动学习的意识。培养学生团队协作能力。主要教学内 容1 .录制声音过程中的注意点。2 .录制声音的工具和录制方法介绍。3
12、.录制声音的具体操作步骤。4 .声音文件的裁切。5 .不同格式声音文件的转换。重点难点 区解决方法重点难点：如何录制有用的声音，对声音文件恰当好处的裁切。 解决方法：讲、演、练相结合。教学活动设 计教学活动1:教师讲解录制过程中的注意点和具体步骤。教学活动2:学生分组录制声音。教学活动3:教师讲解声音的裁切的具体操作和注意点教学活动4:学生利用上节课录制的声音，用所学知识对他们进行剪辑。教学活动5:教师展示优秀学生作品，教师对学生作品做点评。最后教师对学生操作过程中的问题做总结。本单元作业、 训练、讨论 安排等环节根据教师演示录制的制作过程，并强调其中的注意点， 然后学生模仿录制一段或几段声音
13、，把自己录制的声音剪辑。教学思考由于教学条件的局限，部分工作不能很好的完成， 是否可以寻找其他办法达到更好的效 果。宁波城市学院课程单元教学设计方案本单元名称微课设计第10周学时：2本单元名称微课设计教学的知识 目标1 . 了解微课的基本概况2 .熟悉微课教学设计模式3 .熟悉微课设计基本流程教学的能力（技能）目标1 .掌握微课设计技巧2 .掌握微课ADDIE模型3 .掌握ARCS模型教学的素质 目标培养学生认真细致的做事态度。培养学生创作思维能力。 培养学生主动学习的意识。主要教学内 容1 .微课发展的背景和现状。2 .微课的定义、特征和发展。3 .微课作品的赏析。4 .微课设计ADDIE模
14、型5 . ARCS模型介绍6 .完成微课设计方案重点难点 区 解决方法重点难点：彳课设计 ADDIE模型，ARCS模型，微课案例分析和微课设计方案。 解决方法：要求学生结合自身兴趣爱好，确定微课选题并完成微课设计方案。教学活动设 计教学活动1:教师讲解微课的背景、现状、定义和发展等 教学活动2:师L起赏析微课作品，进行必要的点评 教学活动3:教师讲解ADDIE模型和ARCS模型教学活动4:安排任务，学生开始微课设计实操本单元作业、 训练、讨论 安排等环节根据课程讲解的 ADDIE和ARCS,确定微课选题，按照提供的设计模版完成微课 设计方柔。教学思考由于教学条件的局限，部分工作不能很好的完成， 是否可以寻找其他办法达到更好的效 果。宁波城市学院课程 单元教学设计方案第12、13周学时：2本单元名称微课录制教学的知识 目标1 .熟悉常用的录频软件。2 . 了解 camtasia studio 的安装。3 . 熟悉camtasia studio的操作界面。4 .熟悉工具栏。5 .熟悉录制中麦克风的调整。6 .熟悉镜头的调整。7 .明白视频简单修整的方法教学的能力（技能）目标1 .能创建新项目并保存。2 .能完成镜头及麦克风的调整。3 .视频的录制。4 .掌握如何将素材添加到时间轴
