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1、染纸教案染纸 小学四年级美术教案 发表时间:2021-11-17课题:25. 教课时数:一课时。执教者:盐城市解放路试验学校 黄 芳 教材分析:就是将吸水纸用折叠、卷、揉皱等方法进行加工,并经过点、浸、擦、接等方法上色而形成纹样的一个表现方法。它工具简单,操作方便,色彩鲜艳,纹样千变万化,能够产生意想不到的效果。教学目标:1.培养学生对民间艺术的热爱和初步的审美能力,激发学生学习美术的爱好,给学生创设表现美、追求美、发明美的条件。2.了解特点,初步掌握点染方法,提升学生动手制作能力。3.学会不一样的折叠方法,掌握染色方法,发展想象力和发明力。培养学生耐心、细致的良好习惯,体会相互帮助带来的愉快
2、。教学关键、难点:不一样的折叠方法和染制方法,色彩的搭配和染色的方法。启发学生表现、发明。教学准备:多媒体、实物投影仪、课题字(漂亮的)、生宣纸、彩色墨水、毛笔、水、调色盘、抹布、白纸、多种作品、书签、乐曲。教学过程: (一)组织教学,检验学具,手指操 (二)激趣导入(出示手工扎染衣服)同学们,你们看,老师今天带来一件什么样的衣服,(出示衣服)你们知道这种别致的纹样是怎么来的吗?它是扎染出来的。这是中国的一个传统民间手工印染工艺。说起扎染还有一个小小说呢?听说,很久以前,有个人不小心将衣服的一部分弄上了颜色,开始她很懊恼,以后发觉被染的部分很好看,便开始了多个多样的染色方法的试验,最终在试验中
3、创造了扎染。往往不经意的一点,只要你善于发觉和研究,你就有可能成为创造者。你们还熟悉哪些扎染产品?生:衣服、围巾等。(老师拿出扎染围巾让学生看)师:扎染的利用很广泛,除了刚才同学们说的这些,还有背包、领带、桌布等全部用了扎染的方法。大家用它来打扮自己,美化生活,就连外国人也十分喜爱它呢。(出示扎染作品欣赏,激发学生学习的欲望)今天我们就来学习一个和扎染很相像的图案表现手法。(板书课题:)(三)新授是怎么做出来的呢?请你打开自学一分钟。现在,老师要介绍一个新好友给大家认识,你猜她是谁?(出示小白:同学们,你们好!我是勤劳、爱洁净的小白兔,我叫小白,瞧我染了一幅漂亮的,身上一点全部没脏,黄老师夸我
4、真棒,还奖励我一个大拇指呢。她还准备了部分奖品给你们呢!有信心争取吗?)。小白爱洁净,你们应该怎么样?(生答)欣赏了小白的,你认为她的制作步骤是怎样的?(生讨论、回复,师板书:折、染、展)知道了步骤,你想不想动手试一试?那就赶快用你手中的材料先折成米字折,再染一染,看谁染的既快又好。(放音乐,生染,能够合作,也能够一个人试试,发觉问题以小组为单位讨论、研究、处理不了的提出来大家一起处理)(贴作品、生谈见解,生提问题,生处理,师板书)没染透怎么办,染得好的学生上台介绍方法,(引导生发觉染法,师补充)刚才,我们是折成米字折来染的,不一样的折法染出的效果也不一样,让我们来欣赏部分折法示意图和作品,你
5、还有不一样的折法吗?(生折) (四)、作业要求(多媒体出示小白,说:同学们,我们又见面了,我有很多小伙伴,它们也很喜爱作品,你们能染出漂亮的作品送给她们吗?)那就赶快动手吧? (五)、生练习,师巡回教导(播放音乐,作品循环播放)在学生时,提醒学生注意染色的位置、面积的大小、和色彩的搭配。 (六)、想象发明自我评价并发奖:老师为作业优异的同学发奖,掌声激励。 (七)、深入研究,发散性思维:同学们,这些太美了,这么漂亮的,到这儿是不是就结束了,她们有什么用途?干什么用?师:对,只要我们展开想象的翅膀,发挥我们的聪慧才智,就会制做出愈加独特的作品来。(出示折纸、剪贴、装饰、花瓶等装饰画供欣赏,经过对作品的欣赏,开阔了学生们的视野,使单一的变得很丰富。) (八)、小结:同学们,一般的材料凭借我们的想象和灵巧的手,变成了如此精美的作品,美就在我们的手中,我相信,你们一定能染出更多更美的作品,让我们用双手来美化生活,打扮世界吧!板书: 制作过程:折、染、展几个染法:浸染、点染、浓破淡、等