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1、染纸教案染纸 小学四年级美术教案 发表时间:2021-11-17课题：25. 教课时数：一课时。执教者：盐城市解放路试验学校 黄 芳 教材分析：就是将吸水纸用折叠、卷、揉皱等方法进行加工，并经过点、浸、擦、接等方法上色而形成纹样的一个表现方法。它工具简单，操作方便，色彩鲜艳，纹样千变万化，能够产生意想不到的效果。教学目标：1.培养学生对民间艺术的热爱和初步的审美能力，激发学生学习美术的爱好，给学生创设表现美、追求美、发明美的条件。2.了解特点，初步掌握点染方法,提升学生动手制作能力。3.学会不一样的折叠方法，掌握染色方法，发展想象力和发明力。培养学生耐心、细致的良好习惯，体会相互帮助带来的愉快
2、。教学关键、难点：不一样的折叠方法和染制方法，色彩的搭配和染色的方法。启发学生表现、发明。教学准备:多媒体、实物投影仪、课题字（漂亮的）、生宣纸、彩色墨水、毛笔、水、调色盘、抹布、白纸、多种作品、书签、乐曲。教学过程： （一）组织教学，检验学具，手指操 （二）激趣导入（出示手工扎染衣服）同学们，你们看，老师今天带来一件什么样的衣服，（出示衣服）你们知道这种别致的纹样是怎么来的吗？它是扎染出来的。这是中国的一个传统民间手工印染工艺。说起扎染还有一个小小说呢？听说，很久以前，有个人不小心将衣服的一部分弄上了颜色，开始她很懊恼，以后发觉被染的部分很好看，便开始了多个多样的染色方法的试验，最终在试验中
3、创造了扎染。往往不经意的一点，只要你善于发觉和研究，你就有可能成为创造者。你们还熟悉哪些扎染产品?生:衣服、围巾等。(老师拿出扎染围巾让学生看)师:扎染的利用很广泛，除了刚才同学们说的这些，还有背包、领带、桌布等全部用了扎染的方法。大家用它来打扮自己，美化生活，就连外国人也十分喜爱它呢。（出示扎染作品欣赏，激发学生学习的欲望）今天我们就来学习一个和扎染很相像的图案表现手法。（板书课题：）（三）新授是怎么做出来的呢？请你打开自学一分钟。现在，老师要介绍一个新好友给大家认识，你猜她是谁？（出示小白：同学们，你们好！我是勤劳、爱洁净的小白兔，我叫小白，瞧我染了一幅漂亮的，身上一点全部没脏，黄老师夸我
4、真棒，还奖励我一个大拇指呢。她还准备了部分奖品给你们呢！有信心争取吗？）。小白爱洁净，你们应该怎么样？（生答）欣赏了小白的，你认为她的制作步骤是怎样的？（生讨论、回复，师板书：折、染、展）知道了步骤，你想不想动手试一试？那就赶快用你手中的材料先折成米字折，再染一染，看谁染的既快又好。（放音乐，生染，能够合作，也能够一个人试试，发觉问题以小组为单位讨论、研究、处理不了的提出来大家一起处理）（贴作品、生谈见解，生提问题，生处理，师板书）没染透怎么办，染得好的学生上台介绍方法，（引导生发觉染法，师补充）刚才，我们是折成米字折来染的，不一样的折法染出的效果也不一样，让我们来欣赏部分折法示意图和作品，你
5、还有不一样的折法吗？（生折） （四）、作业要求（多媒体出示小白，说：同学们，我们又见面了，我有很多小伙伴，它们也很喜爱作品，你们能染出漂亮的作品送给她们吗？）那就赶快动手吧？ （五）、生练习，师巡回教导（播放音乐，作品循环播放）在学生时，提醒学生注意染色的位置、面积的大小、和色彩的搭配。 （六）、想象发明自我评价并发奖：老师为作业优异的同学发奖，掌声激励。 （七）、深入研究，发散性思维：同学们，这些太美了，这么漂亮的，到这儿是不是就结束了，她们有什么用途？干什么用？师：对，只要我们展开想象的翅膀，发挥我们的聪慧才智，就会制做出愈加独特的作品来。（出示折纸、剪贴、装饰、花瓶等装饰画供欣赏，经过对作品的欣赏，开阔了学生们的视野，使单一的变得很丰富。） （八）、小结：同学们，一般的材料凭借我们的想象和灵巧的手，变成了如此精美的作品，美就在我们的手中，我相信，你们一定能染出更多更美的作品，让我们用双手来美化生活，打扮世界吧！板书： 制作过程：折、染、展几个染法：浸染、点染、浓破淡、等
