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1、幼儿园教师一日活动要求一、晨间一、计划制定符合幼儿年龄特点和本班幼儿实际，运动量适中。二、活动内容提供6种，能表现身体多种锻炼目的。3、按时布置好活动场地或指导幼儿摆放器材。4、户外活动前检查幼儿衣服、鞋子是不是适合，场地是不是安全、合理。五、幼儿按意愿选择器械，自主调整活动内容1-2次，并能正确、熟练利用器械。六、教师既面向全部，又个别辅导，指导有重点。7、活动时刻30分钟，幼儿参加锻炼人数比率高。八、保育员对活动做到心中有数，踊跃参与，协助教师指导幼儿活动。九、及时给幼儿增减衣服，关注幼儿的活动安全。二、早操一、操节到位、有力，幼儿动作合拍、整齐。二、教师领操精神面貌好，与幼儿沟通好。3、
2、幼儿做操时，配班、保育员尾随队伍一路做操，并及时提示幼儿注意集中，动作到位。三、盥洗一、幼儿能按需入厕。（有困难者教师主动帮忙）二、幼儿能卷袖子。（有困难教师主动帮忙）3、洗手时会擦香皂。4、洗完手后甩三下。五、洗好手后用自已的毛巾擦手。六、洗手后当即就餐。四、点心、进餐一、保育员抹好桌子，发放点心盘、餐巾等，做好幼儿吃点心前的预备工作。二、教师向幼儿介绍点心的名称，引发幼儿食欲。3、配班指导、催促幼儿洗干净手，维持手的清洁。4、配班、保育员提示幼儿按适量水，维持足够的饮水量。五、教师鼓励幼儿愉快的吃完自己的一份点心，并学会整理残渣，维持桌面、地面干净。六、保育员催促幼儿正确利用点心盘和餐巾。
3、五、教学一、教具大小适中（是学具的四倍）、学具知足幼儿活动的需求（保证幼儿人手一份），演示操作准确熟练。二、教学内容难度与量适中，对于教学内容熟练掌握，禁止带教学用书进入课堂。3、教师在教学进程中能面向全部，鼓励每位幼儿参与活动，充分发挥幼儿的主动性、参与性和操作性。4、活动组织有序，层次清楚，重点突出，时刻安排合理。五、注意观察幼儿，并按如实际情形作出适当的反馈，方式手腕合理、适当有效。六、教态亲切、自然，既尊重幼儿，又严格要求。7、语言精练规范、生动，富有感染力，易于幼儿理解。八、幼儿态度踊跃，情绪良好，注意力集中，思维活跃。九、幼儿的能力取得进展，目标达到度高。10、配班协助主班开展正常
4、的教学活动（教学具的预备、个别幼儿的指导、角色的扮演等），禁止进行各类文案的撰写。六、散步一、等全数98%的孩子都吃完了，主班老师率领孩子有序的排队散步，配班老师进行有效的协作。二、在散步的途中，孩子必然要有序，各环节要求要明确。排队-静、快、齐；上下楼梯-安静、有序；散步前的要求要明确；活动中师幼、幼幼互动要有序。3、教师带队的要求是眼中要有孩子（具体是前面带队的老师面向幼儿）七、午睡起床一、教师组织幼儿安静的进入寝室，指导、帮忙幼儿脱衣服、鞋子，并放在固定位置。二、幼儿睡姿正确，半小时后80%幼儿入眠。3、幼儿入眠后，教师常常巡视，及时帮忙幼儿盖好被子。4、保育员在幼儿起床前做好茶杯、点心盘、餐巾等消毒工作。六、保育员按照天气情形给幼儿增减适量衣服。7、保育员协助教师指导幼儿有秩序地穿衣、穿鞋，培育自理能力。八、保育员熟练整理床铺，打扫寝室。八、户外活动一、活动计划目标明确，重点突出，进程安排合理、有趣。二、活动前保育员协助教师检查幼儿衣服、鞋子是不是适合。3、保育员配合教师开展活动，关注幼儿的活动安全。4、教师精神饱满，动作有劲，鼓励幼儿踊跃锻炼。五、幼儿在活动中注意力集中，动作到位，轻松愉快。六、保育员及时给幼儿增减衣服，活动后提示幼儿饮水。九、离园一、做好幼儿衣物的整理工作。二、按照需要教师热情的与家长沟通，反愦幼儿在园情形。3、幼儿全数离园后，整理好班级物品。
