元旦活动策划范文锦集9篇

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1、元旦活动策划范文锦集9篇元旦活动策划 篇1一、活动目的：为庆祝元旦佳节，也为进一步丰富校内文化生活，活跃节日氛围，给同学们一个真正展示自我风采的舞台，并在活动中感受元旦的欢乐气氛，促进高一年级师生之间、班级同学之间的沟通与联系，增加师生以及同学之间合作精神。二、活动主题：放松心情，你我参加，过一个祥和欢乐的元旦三、主办单位:xx中学高一年级组四、活动对象：高一年级组师生五、活动时间和地点：12月xx日晚xx：xx学校礼堂六、活动详细支配：(一)前期：1、制作海报、班级宣扬2、发请柬邀请老师3、统计参与活动人员(二)后期：收集活动资料(包括照片、新闻稿、活动总结)七、活动环节：(一)第一环节围圆

2、圈规则：大家先手拉手围一个大圆圈，再以主持人为中心，围成多个同心圆。此暖场嬉戏目的在于体验团结就是力气。(二)其次环节(参加对象：学生或邀请老师一起参加)1、看谁相识得多将同学们分成八大组，每组都有不相识的人。各个组员以自己的方式介绍自己，相识得最多者获胜。2、背对背拥抱规则：每个班以两个人为一组，背对背站立，中间夹一个气球，从一边走到指定目的地，并夹破气球，在规定时间内以夹破气球最多胜出!3、传数字规则：各个组排成一列，席地而坐。主持人告知最终一个同学一组数字，全部人不得出声和回头，最终一名队员通过身体触碰传递一组数字，最快最准的一队获胜。4、剪刀石头布规则：两组队伍面对面，先相识对方，各个

3、组再隐私商议要出什么，队员的动作必需统一一样，主持人发出口令后，队员们做出动作，输的队伍淘汰。(三)结束环节：活动名称：送祝愿表心愿在活动起先时，各自以匿名方式把祝愿语(给老师、同学、班级、家人、挚友、自己等)写在纸条投入纸箱，在活动嬉戏结束之后请老师或学生轮番抽取，并大声念出内容。元旦活动策划 篇2转瞬间20xx年已迈着坚决的脚步离我们远去。过去的一年是我们国商院丰收的一年，是我们国商院硕果累累的一年。让我们载歌载舞，以欢快的心情，放松学习的压力，一起来观赏这台精彩纷呈的20xx元旦晚会，一起预祝又一个新年的到临。一、整体状况1、晚会主题：世界因你我而精彩2、晚会目的：为进一步推动我院文艺活

4、动的蓬勃发展，丰富我院学生的业余生活，放松学习压力，给新老生一个真正展示自我风采和志气的舞台。3、时间：20xx年xx月31日晚4、地点：xx校区报告厅5、主办单位：学院学生会承办单位：学校学生会6、形式：文艺汇演7、参加对象：全院师生二、演出五项留意和项目组职责1、留意：（1）是要注意艺术性（2）是要充分展示我院学生的才艺；（3）是要力求节目立意高、质量好、效果佳；（4）是要注意细微环节，要充分考虑必需与可能性；（5）是要落实责任，实行项目负责制。2、项目组：（1）第一项目组：节目组组长：组员：学生会成员任务：a、完成节目收集、筛选及后期的排练、彩排工作；b、负责节目的编排及晚会全流程的连接

5、；c、主持人的选择、形象设计及台词审核。（2）其次项目组：宣扬组组长：组员：宣扬部成员任务：a、利用海报、横幅、宣扬单等方式开展宣扬；b、节目单及宣扬单的制作；c、现场摄影及通讯（3）第三项目组：外联组组长：组员：外联部成员任务：负责联系晚会的赞助商。（4）第四项目组：办公室组长：组员：综合办公室成员任务：a、确定晚会邀请的嘉宾并且刚好送出请柬；b、工作证的制作；（5）第五项目组：舞台组组长：组员：舞台组成员任务b、晚会期间舞台灯光、音箱的调试（依据每个节目的要求）。（7）第七项目组：后勤组组长：组员：文艺部成员，体育部成员。任务：a、晚会期间，现场秩序的维持。b、晚会期间的突发事务的处理。c

6、、负责晚会前及晚会后会场的清理；d、负责化妆间、演员等候区的卫生清理。e、晚会当日引导观众入场，并接待好领导及老师。f、晚会当天支配人员负责节目的演员到位状况及晚会时的催台。g、舞台道具的摆放，依据演员所需。三、筹备日程本着团结、和谐的基本思路在全院范围内进行征集节目，“创新、经典、和谐、健康、精彩”是晚会节目总要求，进程支配分为以下几个环节：（1）中关村校区：1、节目征集截止（11月日）2、节目预审（11月日，地点102教室）3、节目复审（xx月日，地点102教室）4、彩排（xx月日，地点西三旗校区报告厅）5、正式演出（xx月日，地点西三旗校区报告厅）注：（晚会时间不超过3小时。）四、活动方

7、案1、歌舞类：具有民族、通俗等歌颂功底的演员及成熟作品。具有原创及二次原创的优秀节目，多元化的新奇的表演形式。2、曲艺类：充分反映校内生活。剧本征集可与节目征集分别同步进行。英语剧的表演以通俗英语为佳。关于地方戏曲，对有条件的成熟作品可以适当考虑。3、其他：主题音乐剧、魔术、杂技等类型的节目均在晚会形式考虑范围之内。互动节目要有较强的参加性和趣味性。4、院级领导拜年、团拜；5、xxx年大事回顾；元旦活动策划 篇3一 前言洋澜拍回岸的怀抱，你我共赏一轮明月。今世的冰轮可否记得古时的快乐，婀娜的女子，翩翩的公子，共立一盏灯下，品一句灯谜，孕育一段再也不会遗忘的记忆。或许今日不能点百盏灯，或许再也没

8、有意味深长的邂逅，但至少，猜灯谜的趣味依旧在。小小的一句灯谜，亦庄亦谐，是中国古老的文字嬉戏，是中国深厚的才智，是中国最睿智的文学，怎么能让人不怀念。现在鄂州职业高校校团委管理下的高校生社会实践协会有意再现当时猜谜的乐趣，在猜出灯谜的兴奋之余，为自己关切的新挚友，旧知己赢一份小小的礼物，一起保存一段青春的友情；同时献出我们的爱心，去帮助那些须要和暖和的孤寡老人。也给众多的师生一份与中国文化密切接触的别样情趣。这个傍晚，在他乡的元旦不孤独！二 活动主题喜迎佳节，爱心捐赠三 活动目的1.增加节日气氛，是每个人都能过一个充溢而暖和的元旦佳节。2.爱心许愿，共同祝愿自己身边的人，将自己的祝愿通过关怀的

9、心灵去传达。3.宣扬爱新事业，公益活动，共同帮助那些须要帮助的人。给他们送去暖和和关爱，进行爱心捐助，为敬老院的孤寡老人送去暖和和祝愿。4.主动弘扬社团文化，发扬民族精神，让跟多的人能够参加爱心捐助活动，共同为社会造福。四 活动形式猜灯谜 点歌（一个小型的舞台，）五 活动详细操作 A猜灯谜1 在两站路灯间拉一根绳子，中间再拉两根2 在绳上粘贴二十五个灯谜3 对每个灯谜编号4 猜谜者撕下选中的灯谜 去旁边的兑奖桌告知工作人员编号及答案5 工作人员比照手头的答案纸，推断正误，假如正确划去该答案，并赠给猜谜者相应的奖品。假如错误，工作人员收回谜面，交给另一个工作人员重新粘贴到绳子上6 每条绳子有四名

10、工作人员负责维持秩序和补充空缺的迷题B 点歌若所捐金额在5元以下则没有无权点歌，高于5元者除有权点歌外，另送一个苹果。猜迷者假如答对了在送与相应的奖品的同时还有获得标有点歌、送礼、纪念品、感谢参加、的转动转盘一次。六 活动人员支配1 2名 负责绳子处的秩序及补充迷题 待定2 3名 负责校对答案 待定3 3名 奖品及将猜错的谜题送回绳子处 待定七 活动道具1 两地各三张桌子，共六张2 两条绳子，120个气球3 书写谜面的红纸 （16张）4 一百个小礼品（由商家供应）5 100个苹果6 一个小型舞台（有赞助商供应且带两个小型音响和四个话筒）7 三个捐献箱8 10个彩灯八 活动地点医学院楼前的篮球场

11、九 活动流程12月10日 策划书通过审批12月12日12月25日 外联部对本次活动拉赞助12月22日12月29 日 宣扬部进行宣扬 文艺部打算文艺节目（待定）12月27日 组织部了解奖品所需资金，确定题量和奖品数目是否到位12月27日11月30日 秘书部和财务部收集谜面及在办公室制作好灯笼并安装、写好灯谜备好卡片和笔和吹球。十 活动时间12月31日下午 7：00 10：30场外设想：没有足够的人参加对策 通知原社团的成员及班级同学好友参与邀请*协会共同举办十一 经费预算1 120times;0.112（元）2 16times;348（元）3 100times;1.5150（元）4 舞台：130

12、0（元）5 奖品 100times;3300（元）6 彩灯 10times;30300（元）总计：2110（元）十二 主办单位：协办单位承办单位：备注捐募所得的钱将用于购买爱心活动所须要的物品，这些物品将于1月5日前送到孤儿所或养老院。元旦活动策划 篇4一、活动目标1知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有很多改变，并大胆表达自己的愿望。2乐意对四周人表达自己的祝愿。3学习一些表达的方法。二、重点和难点1激发小学生喜爱过新年的情感。2情愿表达自己在新年里的愿望。三、活动打算1了解去年和今年自己的身高体重状况以及带若干件已经穿小的衣物。2每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将其布置成

13、一个“贺卡展”。3做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。四、设计思路新年即将来临，小学生对新年会有很多新的向往，如新玩具，新衣服等。本活动重点，在于引发小学生对新年的主动的心情体验，让小学生在感受自己长大进步的过程中，产生良好的愿望，从而健康开心地过新年。通过贺新年活动，可以激发小学生运用语言和绘画及手工来表达自己的情感，培育小学生的表现力。其中“我长大了”，以自己的改变引发小学生对新年的渴望。“给新年老人写信”，表达自己的愿望。“做贺卡”激发小学生与人交往。总之，活动以让小学生过一个有意义的新年为主线，促进小学生健康情感、语言表达力、美工技能等的发展。五、活动流程感知阅历，自己身高体重，自己穿

14、小的衣服激发情感，谈话表达情感给新年老人写信，做贺卡，送贺卡（一）感知阅历1打算自己的身高体重卡。说明：事先让小学生了解并记录自己今年与去年的身高体重的改变。其方法可以是用数字记录，也可创设一个角落，形象地记录着小学生的身高体重改变状况。2与父母一起打算自己穿小的衣物。说明：小学生在打算过程中，获得自己已经长大了的.感性阅历。（二）激发情感1说说我们在长大。说明：可以先说说自己在长大。在小学生说出自己身高体重的改变后，说说哪里可以证明自己在长大，如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以让小学生来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。 可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和实力的“长大”。2记