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1、青春的情绪教学设计【教材分析】本课是第二单元“做情绪情感的主人”的第一节内容。第一目“情 绪面面观”引导学生认识认识情绪的含义、人类情绪的丰富多样性， 知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型；理解情绪对于个人行为 和生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作用；第二目“情 绪的青春色调”引导学生理解青春期的情绪特点，善于激发正面的情 绪感受，并学会积极面对负面情绪，让生活更加绚烂多彩。【学情分析】伴随着青春期的身心发育，学生的情绪发生着微妙的变化。一方 面，他们体验着青春期情绪的活力，另一方面，他们也受青春期烦恼 和担忧的困扰。引导学生正确的对待青春的情绪，发挥情绪的积极作 用，培养积极健康
2、的情绪，对学生的健康成长有重要作用。情感、态度和价值观目标：1、体验情绪的多样性和复杂性2、体会青春期情绪的特点，激发正面的情绪感受，树立乐观积极的心态能力目标：1、能够认识和把握自己的情绪2、了解自己的情绪特点知识目标： 1、了解情绪的基本分类2、了解影响情绪的因素和情绪对个人观念和行动带来的影响3、了解青春期情绪的特点，积极面对自己的情绪【教学重点】情绪带来的影响【教学难点】青春期情绪的特点，正确对待青春期的情绪【教学方法】案例分析，情景讨论【教学资源】相关案例，多媒体资料【教学过程】1、导入新课多媒体播放2个西游降魔2短视频，学生仔细 观察影片中小女孩和渔民的情绪变化。教师总结：情绪是复
3、杂多样、变幻莫测的，你了解自己的情绪吗? 这节课我们就来共同学习青春的情绪。2、讲授新课2.1 情绪面面观2.1.1 遇到以下情境，你会有怎样的情绪感受明天我和家人要去野外郊游下课铃响了，老师还在拖堂过生日收到好朋友的礼物提醒同学别喝生水，遭同学白眼在学校住宿不能经常回家妈妈总想帮我收拾书包，顺便检查我的作业教师指出：不同的情境，大家的感受千差万别。人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。我们生活中常说的“喜怒哀乐人之常情” “情” 指的就是情绪。需要特别注意的是，惧也是基本情绪。2.1.2 说说你的情绪受哪些因素的影响提示：学生结合自己
4、的经历畅所欲言，自由发言。教师总结：影响情绪的因素是多方面的。例如：个人的生理周期、 对某件事件的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的 变化，我们的情绪也经常变化。2.1.3 合作探究 材料分析 思考问题默默在一次考试中，把本是强项的数学考砸了。试卷发下来后， 她冷静地分析自己出错的原因。没等老师讲评，她就把错题改正并写 在作业本上，心里感到舒坦多了。之后的几天她吃得好，睡得香，精 力充沛，学习劲头儿很足。语文考试时，小冲因为紧张导致原本会做的题目做不出来，一怒之下，把试卷撕了，并哭着离开考场。之后的几天他吃不下饭、睡不 着觉，精神恍惚，生病了。默默和小冲面对考试的情绪有什么不同？
5、这两个故事共同说明了什么？提示：学生以四人为以小组进行讨论，并派代表发言。教师指出：面对考试，默默是冷静，小冲是愤怒、悲伤、忧愁。由此可见，情绪的作用非常神奇，它可能激励我们克服困难、努力向 上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。2.2 情绪的青春色调2.2.1 说说青春期的你的情绪特点提示：学生结合自己的生活实际自由发言。教师总结提升：青春期情绪特点主要包括反应强烈、波动与固执、 细腻性、闭锁性、表现性，同学们要结合自己的生活实际仔细体会每 种特点的行为表现。2.2.2 独立思考：如何正确面对青春期的情绪感受学生思考并回答教师总结：青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不 同的
6、感受。善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多 彩。青春期的情绪也包括烦恼和担忧，学习积极面对这些负面情绪， 同样是我们成长过程中需要经历的。3、小结4、课堂练习4.1古语“漫卷诗书喜欲狂”、“怒发冲冠”、“哀民生之多艰”、 “风生鹤唳，草木皆兵”依次表达了什么情绪？（ B ）A.喜、惧、哀、怒B.喜、怒、哀、惧C.喜、惧、怒、哀D.喜、哀、怒、惧4.2流传到今的很多诗词名句中都蕴含着丰富的情绪感受。下列诗句 中表达“喜”的情绪的是（B ）A.感时花溅泪，恨别鸟惊心B.更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜C.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲D.世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠4.3 进入青春期
7、后，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情 绪也发生着变化，表现出青春期的情绪特点.下列不属于青春期情绪 特点的是（C ）A.情绪反应强烈B.情绪的细腻性C.情绪的稳定性D.情绪的闭锁性4.4 进入青春期后，王芸发现自己对情绪的控制能力不断增强。在他 人发表观点时，她学会了掩饰自己的情绪，这表明青春期的情绪具有 （C ）的特点。A.冲动 B. 细腻性C.闭锁性 D. 强烈性4.5 西方有句名言：“一个小丑进城，胜过一打名医。”这说明（D ） A.情绪是丰富多彩的B.情绪犹如双刃剑C.情绪有消极作用D.情绪有积极作用4.6漫画探反映了人们面对食品安全问题时怎样的情绪（ C ）A.悲哀 B. 喜悦 C. 担心 D. 暴怒5、作业布置：完成新优化设计第21-22页【板书设计】青春的情绪一、情绪面面观1、情绪的类型2、影响情绪的因素3、情绪的作用二、情绪的青春色调1、青春期的情绪特点2、正确面对青春期的情绪感受
