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1、七年级语文第三单元测试卷 导语：学习要重视根底能力稳固，首先要谨记一些写法、语法、修辞及符号的用意，只有这样坚实的根底，才可去拔高。下面是小编为大家带来的七年级语文第三单元测试卷，供大家学习参考！一、语言积累与运用20分1.在方格中工整的写出拼音代表的汉字和错别字的改过字。4分qe而不舍xin为人知义愤填鹰妇儒皆知2.结合语境，指出以下句子中加点词语解释有误的一项2分A青海、-，神秘的罗布泊，马革裹尸的战场。马革裹尸：指军人战死在战场。B共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是一拍即合。一拍即合：比喻双方很容易一致。C他“说了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！气冲斗牛：形容气势
2、之盛，可以直冲云霄。斗牛：指牛的脾气很大。D不言而喻，在发明的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光芒灿烂的明星。不言而喻：不用说就可以明白。3.按要求填写。5分1.马上相逢无纸笔，。岑参?逢入京使2.，何人不起故园情。李白?春夜洛城闻笛，死而后已。峨眉山月半轮秋，。，思君不见下渝州。4.以下四组对话中，语言得体的一项为哪一项3分A甲：昨天我生日，你送我一支笔，十分感激！乙：那只笔挺贵的，是在精品商店买的，希望你喜欢。B甲：你的作文没话说，全班第一。乙：你知道我付出了多大的代价，我是天天写日记的！C甲：谢谢你给我让座！乙：没关系，帮忙老人，这是我应该做的。D甲：欢迎您下次光顾我们的商场！乙：你
3、们这里效劳态度好，下次我一定光顾。5前年曾有一那么轰动全国的新闻：兰州女歌迷杨丽娟疯狂追星13年，其父为支持女儿追星，不惜倾家荡产，甚至跳海自杀一连串不理智的行为让人瞠目结舌，也引起人们对追星问题的强烈关注。为了对学生进行正确引导，学校团委决定发起“健康追星系列活动。6分请你为这次“健康追星系列活动设计两句宣传语，以彰显主题，营造氛围。要求两句话字数相等，句子结构大体相同。2分请从下面几个词语中，任选三个或三个以上，写一段话，叙述你对“健康追星活动的倡议或感受。4分无可厚非适可而止迷失提升理性冷静二、阅读与鉴赏36分阅读下面文段，完成后面各题。一孙权劝学13分初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不
4、可不学！蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰假设孤？孤常读书，自以为大有所益。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今才略，非复吴下阿蒙！蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！肃遂拜蒙母，结友而别。6解释以下句中加点的词。4分1蒙辞以军中多务。2但当涉猎，见往事耳。3蒙乃始就学。4卿今当涂掌事7翻译以下句子。4分1孤岂欲卿治经为博士邪！2士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！8.孙权指导鲁肃读书的办法和目的是什么？用原文答复2分9通过表达孙权劝学及吕蒙经过学习之后发生的巨大变化，突出了学习的重要性及作用，对此你得到什么启示？3
5、分二闻一多先生的说和做10分闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对专制，争取民主!他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!他“说了，跟着的是“做。这不再是“做了再说或“做了也不一定说了。现在，他“说了就“做。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传
6、观。这是为争取民主，反对专制，他起稿的一张政治传单!在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在大众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！他“说了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！他“说了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。他“做了，在情况紧急的生死关头，他走到游行 示 威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以珍贵的生命，实证了他的“言和“行。闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。10选文一、二两段起什么作用？2分11概括选文所写
7、的三件事。每件不超过8个字3分12“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。这句话说明了闻一多先生 的精神。用一成语作答2分13这局部是怎样写“作为争取民主的战士的闻一多先生的“说与“做的？这局部中的“说和“做揭示了闻先生的什么精神？3分三尊重的力量13前不久，我和三位校长应邀到英国伦敦某中学交流访问。到校那天，当我们走进校长室时，体型微胖的女校长正和一个男生谈话。见我们进来，她热情地和我们打了招呼，然后就又将注意力转移到了那个男生身上。工作人员低声对我们道了歉，将我们带离了校长室。没走出几步，校长就追了出来，说：“走，我们一起去参观校园。那个男生就跟在她身后，谦恭地低着
8、头。校长说：“介绍一下，这是爱德华，今天他被罚充当我们参观校园的临时讲解员。我纳闷地问：“为什么说是被罚？女校长笑了，回头对爱德华说：“你自己告诉中国客人，你为什么被罚？爱德华不好意思地说：“我和低年级的一个男孩打架了。我打伤了他。爱德华不是一个好的讲解员，他只会指着一间间教室说哪里是实验室，哪里是舞蹈室总是他先开个头，校长再做详细介绍，弄得爱德华十分难为情。快到体育馆的门口时，校长忽然停下来，对爱德华说：“你给客人们讲讲那里的陈列品吧。校长说完冲我们意味深长地笑笑，停下脚步，跟正在清扫的工作人员闲聊起来。爱德华忽然兴奋不已，他跑过去指着门口陈列架上的陈列品，滔滔不绝地告诉我们哪个奖杯是哪次比
9、赛得来的，哪件球衣是哪个校友在哪场大赛中穿过的我们问他：“你怎么对这些信息掌握得如此准确？他得意地一笑说：“我是学校橄榄球队的。你们看我领带上绣的这个图案，这就是橄榄球队的标志。不一会儿，天突然下起了蒙蒙细雨。校长急于将我们带回办公楼。但是，爱德华忽然小声向校长提议说：“再让他们去看看琼斯的椅子吧。校长眼睛一亮，赞赏地点点头。爱德华于是带我们来到了小喷泉旁边的“琼斯的椅子面前，他说：“五年前，琼斯在这所学校读八年级。有一天，他来上学的路上，被一辆汽车给撞死了为了纪念他，同时也为了提醒人们珍爱生命，学校在这里安放了这把椅子。校长用慈祥的目光注视着爱德华，忽然开口对他说：“汽车没有眼睛，也没有理智
10、，所以，它对琼斯犯下了那样的罪过。而我们不是汽车，我们有眼睛，有理智，应该懂得爱和尊重，懂得爱护弱小者和无辜者你以为呢？爱德华使劲地点头，羞愧和自责使他的双颊绯红了。就在那一刻，我深切地体会到了尊重的力量。越是知道一个人错了，越要给予他足够的尊重，让犯错的心在一份高贵的赐予面前手足无措。14概括选文所写的故事。3分15选文标题的含义是什么？3分16校长在惩办爱德华的过程中当中又从哪些地方表现出对爱德华体现出尊重？2分17在被“罚的过程中，爱德华的心理经历了怎样的变化？请在下面的横线上加以注明。2分不好意思羞愧和自责18.请你以爱德华的身份向校长叙述由衷的谢意。3分三、写作实践44分19.阅读下
11、面的习作片段，按要求进行评点和修改。4分阳光总在风雨后窗外，风仍在刮，雨仍在下，敲打着我脆弱的心灵。月考，又考砸了，心里很不是滋味，走出门，享受雨打风吹的痛快，让我来感受一下这老天的惩办！伫立在雨里，雨渐渐浸漫了我的发，渗入我的衣，冰冷我的心，任风怎样吹；被雨水淋湿的头发再也不能随风飞扬，那样轻柔飘逸。雨越下越大，天地间迷蒙在了这一片水雾里。我的头昏沉沉的，眼前出现了老师责备的眼神，妈妈冀望的目光，爸爸无奈的叹息这一切在我的脑海里不断旋转，压得我喘不过气来。这耐，已渐渐被忧伤的雨水弥漫的双眼前出现了一株白色的小花，那株花长在墙角，很不起眼，但在这愈下愈大的雨里，它却仍吐露着芬芳。不知不觉地，风
12、停了，雨住了，阳光拨开乌云，露出笑脸。我起身，转身回屋，忍不往回头看它，白色的花朵闪烁着雨珠，不知是雨还是泪，在阳光的辉映下，白色的花瓣鲜亮、美丽，显得更加清纯动人，经历过风雨之后的它更加刚强，更加美丽。我也懂得了许多：人的一生不全是一帆风顺和美妙动人的，人和花一样都会遇到风风雨雨，但是只要有微笑，风雨之后就会是明媚的阳光。走进屋，心情明亮了许多，我拉开窗帘，阳光照进来了，和煦而惬意，闭上眼睛接受这阳光的洗礼，心情宁静而恬适，当眼睛慢慢睁开，一弯彩虹映入眼帘，斑斓了我的双眼。带上幻想，踏上人生路，途中风风雨雨只要有阳光给我抚慰，彩虹陪我微笑，我就不再惧怕。1任选一个角度简评的优点。2分2指出存
13、在的主要问题，并提出修改意见。2分20.老师，每天与我们朝夕相处，老师的一举手一投足，老师的谆谆教诲或许只是只言片语，也会让你感受到他的个性格调。只要你是一个细心的人，对于点滴的生活琐事，都会敏感的发觉出其性格、爱好、品行、追求请以“一位与众不同的老师为题，运用恰当的描写办法刻画老师形象，600字左右。参 考 答 案1.锲 鲜 膺 孺2.C3.略4.D写5.1例如：明星不是神灵，追星勿失自我 符合要求即可2根据叙述情况酌情评分。6.略7.略8.但当涉猎 见往事耳9.开卷有益，只要有学习，就会有收获：士别三日刮目相看，我们要以开放的眼光看待别人。其它言之成理即可10过渡 承上启下111起稿政治传
14、单 2大众大会演讲 3加入游行示 威12视死如归13.文章先写他的“说，写他“说的事实，写他“说的内容与目的 揭示他争取民主，反对专制的大无畏精神14“我到英国伦敦某中学交流访问时，目睹校长如何对待打架的男孩爱德华，使爱德华悔悟，进而使“我深切地体会到了尊重的力量。15越是一个人错了，越要给予他足够的尊重，让犯错的心在一份高贵的赐予面前手足无措。16在介绍体育馆陈列品时给爱德华表现自己的时机。尊重爱德华的意见去看琼斯的椅子。17难为情兴奋得意3分18.例如：感激您！校长，正是您的尊重保全了我那纯净的自尊心，正是您的慈祥使我由衷地改过错误。19.1文章采用第一人称手法，感情很真挚。文章先写我月考失败后的失落悲伤，再到看花领悟人生，最后点题，结构合理，思路清晰。写作角度也选得不错，借花喻人，构思巧妙。2文章叙述的主旨是：人的一生不全是一帆风顺和美妙动人的，人和花一样都会遇到风风雨雨，但是只要有微笑，风雨之后就会是明媚的阳光。但文章对风雨中的小花描写不够。应给小花在风雨中昂然不屈的情景一个特写镜头或对它详细刻画。.
