《精选师德师风自查报告模板10篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精选师德师风自查报告模板10篇（42页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精选师德师风自查报告模板10篇 在经济发展快速的今日，报告的适用范围越来越广泛,我们在写报告的时候要留意逻辑的合理性。我敢确定,大部分人都对写报告很是头疼的,下面是我帮大家整理的师德师风自查报告1篇,供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。师德师风自查报告篇 我国古代大教化家孔子曾说：其身正,不令而行，其身不正,虽令不从作为老师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，留意自己的行为举止,言谈风貌。老师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。老师须要从小事做起,从自我做起，领先垂范,做出表率，以高尚的人格感染人，以整齐的仪表影响人，以亲善的看法对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。只有
2、这样,才能保证教书育人的实效，孩子才会亲其师，信其道,进而乐其道。 现将我们的相识和存在的共性问题进行剖析，以提升全体老师的相识，增加师德教化的自觉性，为建章立制阶段工作的开展打好基础。一、存在的不足 、活动形式单调，缺乏多样化。今后要依据学校中心工作，注意针对性和实效性，寓师德师风教化于丰富多彩的活动之中。 、加强学习，依法执教方面学习的主动性有待加强。 3、爱岗敬业，教书育人方面有的时候,感觉责任心不够强，这主要表现在有的老师心情不是太好的时候,自己的行为有点受心情的影响,有时甚至会带一点到工作和课堂中去。 4、酷爱学生,和谐发展方面有的时候,教化学生的手段欠佳,不管出于何种目的，都给学生
3、的身心造成了不良的影响。课后对差生的辅导不到位。 5、注意小节，修炼人格方面教化无小事,老师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。在这一点上有的老师比较留意，如班级有一张纸,都会主动捡起,做给学生看,而不是教学生来捡。 6、敬重家长，服务家长方面有时在与家长的沟通中,没有留意家长的心理承受实力,直言不讳，可能会损害到家长，让家长不敢和老师主动沟通。 二、存在问题的缘由 究其缘由，主要有：对此类问题相识不够，轻视政治理论学习、缺乏志向信念、不留意产生问题后的影响,有麻痹思想在里面。 三、整改措施 今后改进的方向： 、进一步加强学习，从思想上、行动上提高自己的工作责任心,树
4、立一切为学生服务的思想;提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，刻苦钻研业务学问,做到政治业务两过硬 树立终身学习的观念,不断夯实自身基础小学师德师风自查报告3篇工作报告。 2、在教研组活动中,与组内每一个老师都有畅谈教化心得,获得新知;找寻到了新的教学方向。 3、敬重学生，关切学生,诲人不倦，克服不良心情，杜绝不良行为。注意心灵的沟通。 4、时刻牢记-从我做起，从小事做起,从今日做起!要以自身良好的师德形象带动孩子。5、刚好与家长沟通,仔细听取家长看法和建议,取得支持和协作,不指责、责怪家长，并且在语言沟通中，语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。 6、
5、自觉抵制社会不良风气影响,不进行有偿补课和收取额外的酬劳。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。 总之我校师德师德建设学习教化、自查、自检、自评活动圆满结束，我们既完成了规定各项动作，又进行了自选动作(老师签定的责任状1余份、老师师德学习体会13余份、自查、自评整改余份），老师自我比照检查阶段工作做扎实有效果,教职工精神面貌面貌一新，工作的责任感、主动性明显加强和提高,全体老师的师德形象赢得社会家长的普遍赞扬。 20x小学师德师风自查报告 最近一个阶段，本人通过师德师风整改的学习,对老师职业的特别性有了更进一步的相识。通过学习,我受益匪浅。老师不仅要教好书,还要育好人，各方
6、面都要为人师表，使我更加深刻地相识到加强师德师风建设的重要性。现比照洛阳教化局关于加强老师职业道德建设的若干规定，洛阳市中小学老师师德十不准,中小学老师职业道德规范的要求,结合自己的教化工作表现,作自我问题剖析 一、查自己在酷爱学生方面 爱与责任是师德之魂，体现在既爱双优的学生，更多地关爱欠发展的学生,同等地对待每一个学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教化的对象,又是老师人格不断完善的动力。 不足之处:缺乏依法执教，特殊是遇到一些屡教不改的学生时，我心躁气急,对此类学生有时难免恶语相击，大声训斥,间或对学生小施惩戒,还认为是对学生的关
7、爱，有卑视后进生的言行。使学生幼小的心灵受到了损害，这实在是一种不敬重学生人格的表现。不仅损害了老师的形象，还违反了为人师表,语言规范健康，举止人优雅文明礼貌的老师应当具备的至少要求。 二、查自己在爱岗敬业方面 在教化教学中，酷爱教化、酷爱学校、尽职尽责、教书育人,留意培育学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德,良好的教风,严明的教纪从教,同等的看法对待学生,以人为本、严格要求、耐性引导,仔细备课上课，仔细批改作业,不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。主动实施素养教化,不断提高教化教学质量，促进学生全面发展,以达成教学相长之目的。不足之处:由于特性使然,有时较心情化,课堂教学往往
8、受心情支配。 三、查自己在为人师表方面作为一名老师,我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注意自己的言行举止,以身作则，言行一样。在平常工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、留意言行，不讲粗话,以模范对学生做出表率。外出学校、留意自己的形象，不参与任何活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提示自己要严于律已,保持良好的生活习惯。 不足之处：工作作风不够深,我作为一名老师不能保持从学生的利益动身,关切学生的生活，分担学生的疾苦,服务于学生的意识不牢。而必定损害了学生的利益,想想在工作上自己有时对后进生缺少应有的耐性,满意于完成任务；作风上，不够严谨,工作责任心不
9、够强,对于犯错的学生，不能立即与家长联系、沟通和与学生谈心教育。不能常常深化教材，不能深化探究教化教学的新理论,没能结合学生实际状况。对学生出现过高的甚至不切实际的要求,而在学生不能达到自己的要求时又言行过激,而对于学生提出的问题和看法不闻不问。总觉得自己能根据要求去做，依法规范自己，做好自己的工作就是为了学生了。 四、查自己在团结协作方面 我总是和同事良好合作,虚心谨慎,敬重同事，虚心向他们学习，共同探讨,探究教学规律。 不足之处:关切集体还不够。 五、查自己在廉洁从教方面 记得陶行知先生在每天四问中写道：一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起。工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制
10、社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利,向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。不足之处:无私奉献精神不强，爱岗敬业上做得不够突出，主动意识不强。有时对待一些工作抱着保持原有的看法,不愿深化,存在求稳怕乱思想，而缺乏自我挑战意识,遇事不愿多想，心想反正上有领导,领导咋说我咋办,确定错不了。很多工作到推不掉时才仓促动手做。 六、查自己在严谨治学方面 今日的时代已经是学问经济的时代、学习化的时代,科学技术日新月异。老师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教化新形势的须要。因此，在工作中我仔细钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新
11、学问,探究教化教学规律,改进教学教化方法,提高自己的教化、主动更新教化观念,提高自己的教化、教学和科研水平。努力做到了不断自我充电,虚心谨慎，相互学习、相互帮助、不耻下问。 不足之处:缺乏进取精神,对获得新学问，钻研业务,求上进等方面相识还不足。在教学常规管理工作中放松自我学习、自我充电,忽视了学问更新,学习自觉性、主动性不强。今后努力的方向: 1、树立先进的教化理念，自觉遵循教化规律,主动推动教化创新。坚固树立育人为本,德育为先的思想,全面关切幼儿成长,酷爱敬重幼儿，公允、公正对待每一个学生，促进学生全面发展。 2、仔细学习教化教学理论,把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。 3、加强专业
12、学问学习,虚心求教，探究教学理论，改进教学方法。 4、在工作中要严于律已,以身作则,真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面特殊是对待困难学生要有耐性，有恒心，对待不听话的学生,可以采纳一些比较随和的方法,别让师生关系僵化，因为这样的效果就不大好。因此，要时刻为人师表。 、在工作过程中,虚心听取学生们的看法和建议，提高自身的教化意识,增加自己敢于同不良现象做坚决斗争的志气,树立良好老师的自我形象。 下阶段工作思路: 、加强对现代教化理论和教化法律法规的深化学习,使自己很好地依法执教。 2、提高工作热忱，扎实工作作风,遇到困难要知难而进,不能有任其自然地松懈思想。3、在学生管
13、理方面，方法要丰富,充溢热忱，感情投入。 4、加强协作精神，课余时间留意与同事和学生进行沟通,利于教学工作地正常开展。详细举措：1、加强学习,刚好充电。一要切实加强教化理论学习。从思想上、行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。二要进一步加强现代教化理论学习,把现代教化理论学和课改路上作为主要学习内容，约束自己,仔细整改。从严要求自己,把良好的师德带给大家。、仔细总结阅历，不断优化管理老师及学生的方法。坚持课余学习学校管理学,努力提高自己的管理水平。同时,自己要俯下身来,多听老师和学生的心声,做到管理育人、服务育人。 3、转变工作作风,努力工作。坚持求真务实的工作作风，以满腔热忱
14、来投入工作,树立良好的时间观念、效率观念、质量观念。时时到处严格约束自己，正确对待个人得失,不计名利,不事张扬,把学校的事当作自己的事来做，一心一意为党的教化事业而奋斗。 4、虚心向别人学习，取长补短,以满腔的热忱对待自己的教学工作,把同事的忠告变成前进的动力,多与其他老师、学生进行沟通,课堂上要多提问中等生和后进生,课后要主动找这些学生进行谈话，刚好了解他们的学习、生活状况。把学校的利益和学生的利益放在第一位,到处为学校着想,事事为学生着想。工作中与领导、同事和谐相处,通力协作,按时完成学校领导交给的各项任务。 总之,在今后的教化教学工作中,我要想尽一切方法把自己的缺点改正过来，力争做一名师
15、德高尚、业务精湛的人民老师。师德师风自查报告 篇 自学校工作以来，自己以乐观、仔细、敬业、坦诚、合作为工作信条，在政治思想和业务水平上有较好的高。工作中取得些微乎其微的成果也是与大家的支持与帮助分不开的。最近根据学校查四风促作风转变的要求，对自己工作中存在的问题进行剖析,现汇报如下。 一、存在的问题 1、专业理论学习欠缺。在工作之余能阅读一些报刊杂志和一些感爱好书籍，但对涉及教化教学理论书籍阅读很少,对当今教化前沿理论和相关教化教学问题了解不多,导致教学思想解放不够，对学校教学引领不够。 2、推动课程改革力度弱。在推动课程改革的今日,改革传统的填鸭式教学模式，优化重组课堂结构,构建高效课堂、欢乐学习的新框架势在必行。由于自身理论的欠缺和思想禁锢,全校课程改革推动力度不大,传统教学仍占据课堂的主导地位。老师对教化教学理论缺少真正的认知，阅历型老师占我校骨干老师的肯定比例，而阅历型老师的阅历缺少系统的梳理和专业引领，类似个人自由主义,因而出现教学中重学问、轻实力,重解题、轻规律的现象,导致题海战术、晚自习讲课等不规范的教学行为出现。 3、深化课堂不够。每学期虽能坚持听课5节以上，但与自己的目标和学校要求还有差距。现在学校建有四个学部,幼儿园相对更加独立后，工作重点还有三个学部,老师有两百多名,对每个老师的教学状况,未能全部深化驾驭。 4。与师生沟通不多。面对几处室，
