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1、 读书交流会活动总结读书沟通会活动总结 总结就是对一个时期的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,通过它可以正确相识以往学习和工作中的优缺点，不如静下心来好好写写总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？下面是我为大家整理的读书沟通会活动总结，欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 读书沟通会活动总结1 和书交挚友,培育他们。阅读是太阁小学师生的优良传统。近年来,在吕丽君校长的提倡下,太阁小学采纳举荐书目与自选书目相结合的方式，带领老师静下心来阅读教化经典，坚持写读书笔记、写读书心得,让阅读成为老师成长的催化剂，努力打造“科研强校”的文远形象。读书沟通也成了台阁小学每学期的
2、常规活动。学期初,学校为老师细心选择购买了第56号教室的奇迹这本书。老师利用业余时间观赏名著,阅读经典，在阅读中与大师交谈,在阅读中与哲学家沟通。在5月日的阅读沟通会上，各位老师结合自己的阅读经验，结合自己的实际工作和生活经验，畅谈自己的阅读理解。一个教化故事，一个教化书目，一个教化建议，都是出自老师之口。读书是进步的源泉讲解并描述阅读的重要性；和谐的家庭教化是孩子成长的摇篮呼吁每一位家长向卡尔维特学习,重视家庭教化；老师们畅谈像朱永新老师做有志向的老师;想象我的教化志向让英语成为教化特色，我最志向的体育课;阅读为生活打开了一扇窗深深影响了我们想要自信、自强、勇于创新，甚至教会了我们做让课堂成
3、为孩子成长的舞台。老师们去参与了一场精神盛宴，在读书沟通会上共享了读书的欢乐。今日的阅读体验就是明天的课堂练习。老师只有多读书,学问面广，理解实力强,才能在课堂上有家的感觉，课堂才能达到高潮和辉煌。这样,学生在享受中欢乐学习,老师在享受中轻松教学。老师带头读书学习，这本身就是学生的一种言行。 通过阅读活动,帮助老师充溢自我、修养自我,营造内涵丰富、充溢和谐的校内文化氛围。丰富的书香书籍充斥校内的每一个角落，师生共同阅读，成为文远永恒而漂亮的校内景观。读书沟通会活动总结2 自“为中华崛起而读书”百日读书活动开展以来,为激励孩子坚持每天读书，增加读书爱好潍坊十中小学部各班纷纷组织各种不同形式的诵读
4、、沟通活动。近日,“五、二”班开展了主题为”我读书我成长”的读书沟通活动。活动中同学们拿出自己心爱的书籍与同学们共享,相互沟通读书给自己成长带来的影响。 在古代文人眼里，读书是良药、黄金屋、颜如玉；北宋诗人黄庭坚说:“三天不读书,便语言无味,面目可憎”；华师大一教授退休后感言:“不读书，何以活?” 活动过程中孩子们就近期阅读过的名著及儿童文学以演讲、美文片段朗诵、共享读书心得或小组沟通的形式进行共享。孩子们或介绍自己的阅读书目、或共享自己的阅读方法、或共享自己的心得体会，各抒己见，畅所欲言。书籍的力气是巨大的，读书是高雅的，读书是漂亮的，读书是欢乐的。本次沟通会不仅沟通书籍，更重要的是沟通思想
5、。每个人在沟通会前都做了充分的打算，活动进行中，精彩的说辞和优秀书目频出,大家主动互动，掌声不断，气氛热情。通过活动也大大激发了孩子们的读书热忱,信任在书香的浸润下，他们将走的更远,飞的更高。读书沟通会活动总结3 寒假为老师们举荐了读书是老师最好的修行这本书，上周以教研组为单位进行了读书沟通活动,今日利用业务学习的机会进行了全校的读书沟通活动。今日的沟通活动语文组李xx、李xx、罗xx三位年轻老师进行了沟通,数学组孔x、彭xx两位中年老师进行了沟通,还有年轻的刘洁也进行了沟通,英语组张xx做了沟通,科任组张xx、周xx、徐xx进行了沟通。其实上学期建议读书的时候说了不要求大家写读书笔记、读书心
6、得,自由的随性的读一读，沟通的时候也是拿着书聊一聊。今日的沟通活动还真的是很随性,有的老师真的拿着书上去沟通,有的老师制作了PT和大家共享，有的读了自己的阅读心得。李xx将自己的读书所得和教学结合起来谈了自己的感悟； 李x则选择了老师与家长的沟通为切入点谈到上学期的一次失误和后面的行为； 罗x则谈到了给孩子信念，谈到了自己的愧疚与转变； 孔x结合自己女儿的故事谈了放手孩子可能带来的惊喜;彭xx动情的以母亲与老师的双重身份谈了读书的感悟,尤其引发她共鸣的是学校让孩子变笨了以及如何让孩子欢乐的学，甚至提出了质疑和自己的相识; 刘洁重点介绍了夏xx老师的影视教学;徐x也选择了影视教学为切入点，结合自
7、己带班给六年级孩子举荐妈妈再爱我一次观看，谈了谈起到的效果;张宇坦率的承认自己不爱读书,但还是选择了和自已相关的部分阅读,并结合这学期五年级的教学状况,相识到学生无穷的潜力；周x也选择了现代教学的内容做沟通。 听完了大家的沟通我做了简短的总结。行动：寒假举荐了阅读这本书，大家多多少少是行动起来了，至少买了书，有人看了一点点，大多数人看完了，这就是行动，这就很了不得。 情动:今日我们听到的共享是真阅读之后的真共享。在共享中有母亲，有老师,有童年,有工作许多共享打动了我们的心灵，引起了我们的共鸣。 心动:好些老师承认了自己以前不爱阅读,但英勇地说要读完这本书，还有老师说要把阅读当成习惯，这样的心动
8、可能是最大的收获。 互动：阅读原来最好的方式是独处。但互动对于阅读初期来说有重要的意义,希望大家互动起来，相互举荐书，送礼的时候也送一些书,开展一些家庭阅读、亲子阅读活动,还可以是邻居阅读,假如有一帮志趣相投的人也可以组成阅读圈，大家相互提示，可能效果更好。今日的活动就是一次互动。 唐校恰好在会场,唐校的两句话让我印象深刻，也作为文章的结尾:阅读应当是一种生活习惯，阅读是最廉价的名贵。读书沟通会活动总结4 生命是这样吝啬,我们的舞台是这样狭小!一生一世，我们被支配在无限时空的一个小小的坐标点上。我们穷尽自己的目力与脚力,也不行能望到远古的花开，走遍人心的角落。拘感觉让我们这么不甘! 好在,我们
9、可以在书页上倾听智者的殷殷嘱咐！那些成就卓著的名人，带着他们至真的人生体悟，从岁月深处走来，从遥迢天涯走来,聚集在一起，和你娓娓而谈,将他们的黄金人生法则悉数告知你。他们悟了很久才悟透的人生道理，他们探究了很久才探究到的胜利道路，你只需拿出一分钟的时间就可以将它转变为自己的精神财宝。你的生命，从今将被注入一股奇妙的力气。你拥有了借助胜利人士的头脑思索自己的人生课题的可能。虽然你不曾伸手到那些富豪的钱袋里去拿钱,但是,有一种丰赡的馈赠，比金钱更为金贵！ 如和煦的春风，吹散心中郁积的怀疑;似夏日的阳光,照亮阴霾覆盖的心灵；是成长的阶梯，铺就实现幻想的旅途;是才智的加油站,鼓起我们前进的风帆这就是书
10、籍的魅力和力气！读书,一次通透的心灵体悟,一种魅力无穷的美的享受,一次次人生旅程的智力加油。读书使人美丽“优”美在字典上的意思是：美妙。做一个美妙的人，我信任是觉大多数人的心愿、除了心灵的美妙,外表也须要美妙、为了这份美妙，人们使出了万千手段、比如刀兵相见的整容,比如涂脂抹粉的化妆。、为了抚平脸上的皱纹，竟然独创了用肉毒杆菌的霉素在眉眼间注射让我在这个曾经当过医生的人,胆战心惊、其实有一个最简洁的美容方法，却被人们忽视，那就是读书啊！ 读书的时候人是专注的、因为你在听一些灵魂自言自语，不由自主的谦逊和全神贯注、即使是读闲书，看到妙处也会忍不住拍案叫绝许久的读书可以使人养成尊敬的习惯，知道这个世
11、界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭携耳倾听的姿态、而倾听是让人神采倍添的绝好方式、全部的人都渴望被凝视,而每一个生命也都不应被忽视、你重视了他人,魅力就驾临在你双眸。读书的时候,经常会会心一笑、那些才智和精彩,那些英明与穿透，让我们在惊羡的同时拈页展颜、微笑是最好的敷粉和装饰，微笑可以传达比全部语言更丰富的善意与暖和、有人觉得微笑很困难,以为是一个如何掌控面容的技术性问题,其实不然、不会笑的人我总疑心是书读的不够广博和投入,书是一座欢乐的富矿，存储了大量浓缩的欢愉因子。 当你静夜抚卷的时候(当然也包括网上阅读),那些因子犹如香氛蒸腾,迷住了你的双眼，你眉开眼笑，中了蛊似的笑起来,独享其乐
12、、或许有人说，读书的时候，时有哭泣呢！哭，其实也是一种广义的微笑,因为灵魂在这一瞬间伸展，尽情宣泄。希望大家能够时刻将自己只身于阅读之中，那么你将收获更多！读书沟通会活动总结5 举办一次胜利的阅读活动,肯定会带动更多的人加入阅读的行列。以下是63班读书沟通会的总结。在这次沟通会上，我们主要达成了以下共识。 第一，营造书香氛围。 班级是学生成长的摇篮。要让学生走上阅读之路,首先要在课堂上营造良好的阅读氛围，利用环境引导学生进入“书香”。课堂书香氛围的营造从三个方面入手:一是利用好黑板报这一有效的宣扬窗口。专心看每一期板报。其次,要把班级栏目建设好,给学生更好的展示空间，让他们的学习生活生动好玩。
13、 其次,开展丰富多彩的活动。 在营造良好课堂氛围的同时，我们更多的是在思索引导学生阅读。以阅读为主题的双周阅读活动。如:美国英语阅读大赛、讲故事大赛、阅读沟通活动、体验流通活动、主题演讲等。通过这些不同形式活动的开展,在班里形成了深厚的阅读氛围，引领学生走上阅读之路,从心底爱上阅读。 第三,引领阅读方式。 通过活动竞赛和氛围营造，引导学生走向胜利的阅读之路。1、让学生知道他们为什么要学习。告知小学生读书，那么作为老师和学生应当清晰问题你为什么要读书？所以我让小学生走向世界和名人 名家中去寻求答案吧。英国人喜爱说书籍是宏大天才留给人类的遗产。培根历史使人聪慧,诗歌使人富于想象,数学使人精确，自然
14、哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学和修辞学使人善辩。总之，读书能陶冶特性。高尔基热忱洋溢地说酷爱书籍吧,书籍能帮助你们生活，能像挚友一样帮助你们在那使人纷繁芜杂的思想感情中,理出一个头绪来,它能教会你们去敬重别人也敬重自己,它将以酷爱世界，酷爱人的感情，来鼓舞你们的才智和心灵。师生养成良好的阅读习惯，至关重要。 2、教给学生知道读什么书。 是啊，书籍浩如烟海，让学生有选择地读，该读什么呢?引导孩子爱读书,读好书是每个老师应尽的责任。在这个学期中,几乎每人都精读了中国神话传闻、十万个为什么名人故事等书。在课外,孩子们更是天文地理，海阔天空任其遨游，许多同学一个学期的时间读了十本书不止，可谓收获
15、颇丰。 3、时间保障学生读好书 在怎样读书方面我们有自己的详细做法: （1）保证有书读每位同学除了借阅班级“图书角”中的图书外,在班委的带领下自发起来,每人把自己家中的喜爱的图书带到教室,进行“图书漂流”,保证了每个孩子都有书读。 （2）保证读书时间 每天早上学生到校是2分钟的“晨诵”时间,在这段时间内,共诵要求背诵的诗歌,让孩子们在书香中开启新的一天。 (3)保证读书沟通会我们每周有一节读书时间,这个时间要充分利用好。让学生进行沟通，可以讲自己喜爱的书中片段，可以朗读一段自己喜爱的文章，可以来谈一谈自己的读书感受，还可以对大家一起读过的书绽开探讨。沟通了，相识才会更深刻;展示了,理解才会更深化。 读书立志，让书籍成为我们成长的基石，让书香溢满我们的童年！读书沟通会上，同学们表示将在以后的学习生活中再接再厉，读更多的好书,获得更多的学问。读书沟通会活动总结6 书是人类进步的阶梯。为了进一步提高老师队伍整体素养,以创建“学习型学校”为导向，以课题试验为契机，以形式多样的读书活动为载体，确保老师读书活动扎实、有效地开展，营造书香校内。本学年学校开展了老师读书沟通会活动。 一、主要收获 (一)老师“被读书”的现象在静静地变更 老师的读书行动从被动渐渐变成主动。通过读书沟通会活动,每位老师都能按安排进行读书,并按要求写出读书笔记、读书心得
