《2023年自考专业(学前教育)《学前教育研究方法》考试全真模拟易错、难点汇编第五期（含答案）试卷号：27》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年自考专业(学前教育)《学前教育研究方法》考试全真模拟易错、难点汇编第五期（含答案）试卷号：27（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！ 2023年自考专业(学前教育)学前教育研究方法考试全真模拟易错、难点汇编第五期（含答案）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共35题)1.【问答题】跟踪法正确答案： 又称引文查找法，是以已掌挥的参考文献或参考书目，以及期刊上发表论文所引用的参考文献为线素。跟踪查阅有关主题的文献。2.【判断题】我国目前通用类分图书的方法是中图法。正确答案： 正确3.【单选题】用来表示离散性的数字资料的一般为()。A.线形图B.直方图C.条形图D.圆形图正确答案：C4.【问答题】研究课题的来源有哪些?正确答案： 一、教育实践提出的问题是选题的最基本来源。教育现象时错综复杂的
2、、多样化的。在幼教实践中，值得和需要研究的问题是极其丰富的。例如，有关贯彻教育方针方面的问题，教育教学的任务、内容和方法的问题，学前教育的课程问题，幼儿教育师资的培养问题，幼儿教育与前后阶段教育衔接的问题及行政管理的问题等等。 二、教育基础理论的研究是选题的一个重要方面，范围十分广泛。如教育中体智德美的关系，智力因素与非智力因素的关系，早期教育与前面发展的关系，知识传授与能力发展的关系，艺术教育在整个幼教体系中的地位，幼儿游戏与教育，各国幼儿教育思想的研究，以及各国幼儿教育的历史与现状及其发展趋势等等。 三、幼儿教育学与其他有关学科的关系即有关教育的外部规律问题的研究。幼儿教育不是孤立的社会现
3、象。幼儿教育既有内部规律，又与社会诸多方面的因素有着紧密的关系、联系。5.【问答题】行动研究法是什么?具有哪些特点?正确答案： 行动研究法是指研究人员与教育实践工作者针对实际的教育活动或教育实践中的问题，不断提出改进教育的方案或计划，用以指导教育实践或教育活动，同时又依据教改研究计划实施进程中不断出现的新问题，进一步充实和修正、完善计划或方案，不断提出新的目标。一放面以研究指导行动，以改革方案作为指南，另一方面教改行动又反过来成为研究的向导，促进研究的进展，二者相互反馈，反复无穷。 特点： 一、行动研究具有直接针对性。二、行动研究有益于将教育研究与实践紧密结合。三、行动研究有益于教师自身素质的
4、提高。四、行动研究有益于推动群众性的教育研究6.【单选题】在“玩具对促进幼儿智力发展的影响“的实验研究中，“幼儿家庭教养”属于()。A.自变量B.因变量C.无关变量D.刺激变量正确答案：C7.【问答题】简述探讨学前教育研究问题来源的层两。正确答案： (1)关注幼儿同自身的保教问题：(2分) (2)关注国内保教问题：(2分) (3)关注世界性保教问题(2分)8.【单选题】下面为一份问卷调查中的问题：“你认为最能影响课堂秩序的是哪一个?(1)学生做小动作、说话等(2)学生在课堂上睡觉(3)老师备课不充分(4)教师教学方式方法不得当(5)教室外的突发事件(5)教室外嘈杂的声音”，请问，该问题属于哪一
5、类?（）A.多选式B.多项式C.顺序式D.等级式正确答案：B9.【判断题】“and” 、 “or” 、 “not”是布尔逻辑运算常用的连接词。正确答案： 正确10.【问答题】名词解释：抽象定义正确答案： 是对概念或命题共同本质的概括。11.【问答题】在运用谈话法时需要注意哪些问题?正确答案： 使用谈话法应注意以下几个问题： 谈话前要充分熟悉谈话内容，了解儿童的背景情况，选择好谈话的时间和地点，带齐进行谈话所需要的材料，如谈话研究的简要文字说明、记录纸等。 谈话开始时应提一些非研究性问题如你喜欢玩什么呀?以便营造起合作、友好的交谈氛围。 谈话者态度应亲切自然，以避免幼儿情绪紧张。要掌握交谈的艺术
6、，谈话内容在幼儿生活范围内，提问简单易懂,并能从中分析出其心理活动。 谈话成功的关键是把握谈话的方向。谈话应有明确的目的，且始终围绕目的进行。谈话者可以用多种提问方式把握好方向，使谈话自始自终围绕调查目的进行，避免离开主题的漫谈。提问的方法有很多种，如设问、追问等。 谈话记录应在谈话后追记或把录音机放在幼儿看不到的地方;或是现场少记、事后多记;也可以边记录、边交谈、边观察，及时捕捉能代表儿童心理特点的信息。例如，对幼儿的谈话要考虑幼儿的表达能力，幼儿常用各种动作、表情来补充或表达。所以，谈话时不但要记录幼儿的原话，还要记录那些非语言表达方式。 谈话往往受双方的主观倾向性影响。谈话对象可能会忽视
7、或隐瞒对儿童进一步评估时所需要的一些问题，尤其是这些问题给他们会带来消极作用的时候更容易被忽视和隐瞒。家长和教师对儿童的认识、态度和要求各有所不同，这也有碍于客观地、公正地收集有关儿童的各种资料。对子女偏爱的父母，在谈话时往往会夸大或缩小儿童的问题。例如，故意掩饰儿童的说谎、偷窃行为，将儿童的攻击行为描述为正当的防卫等;不关心儿童的家长，常常会忽视儿童已经存在的较为严重的问题行为; “望子成龙”的家长会对各方面发展尚好的儿童仍然表现出不满;有偏爱的教师，会对两个有同样性质的问题的儿童作出截然不同的评估。因此，在谈话时，应使提出的问题尽可能具有客观性;在分析谈话所获资料时，还应将谈话对象对儿童的
8、教养态度和期望以及他们的个性特征等与儿童的问题联系起来。 谈话法有许多优点，它不受读写能力的影响，适用于一切具有口头表达能力的不同文化程度的谈话对象，具有更高的回收率和有效率。谈话法的局限性首先在于，对谈话结果的分析受谈话者的个人主观影响较大;与其它研究方法相比，费时费力;而且谈话所得资料不易量化;另外，谈话效果也受环境、时间和谈话对象特点等条件12.【问答题】名词解释：样本正确答案： 抽样总体中的单个成员是抽样单位，抽取出来的那一部分叫做样本，是能够代表总体的一定数量的研究对象。13.【判断题】假设被证伪、被否定，意味着研究本身的失败。正确答案： 错误14.【问答题】名词解释：常模参照测量正
9、确答案： 是指一种以经典测验理论为基础的测量， 主要目的在于把被试同常模比较，从而判断被试在所属团体中的相对位置。15.【问答题】为什么观察法最适合幼儿，是幼教科研的最基本方法?正确答案： A、可以了解幼儿自然状态下行为的真实表现，无需幼儿作超出自身水平的反应。B、直接了解客观记录幼儿行为，不受主观影响。C、可捕捉发展中的过程，与周围环境的相互作用过程。D、幼儿不受观察者的干扰，自然真实。16.【单选题】某研究者计划从 1000 人中抽取 200 人作为样本，他按抽样比率为 k=1000/200=5 ，随机选出一个少于 5 的数，每隔 5人选一个，直到选够 200 人为止，这种抽样方法是（）A
10、.类型取样B.分层随机取样C.简单随机取样D.系统随机取样正确答案：B17.【问答题】名词解释：调查法正确答案： 是通过对事实的考察、 现状的了解、 材料的收集来认识教育问题或探讨教育现象之间联系的研究方法。18.【问答题】影响研究的外在效度的因素？正确答案： 主要是样本的代表性。引起系统误差的原因。所抽取的样本不具有代表性;研究者自身的各种因素或研究设计等问题;来自研究对象方面的原因。科学研究中为何要考虑效度和信度?两者之间关系如何?两者从本质上共同构成了研究的有效性。效度表示研究的正确性和有效性，信度表示研究的可靠性与稳定性。信度是效度的必要条件。在研究中，信度高，效度可能不高;信度高，效
11、度也可能高;信度不高，效度也不高。19.【判断题】作为有效研究结论的依据，发送问卷的回收率不低于 50%。正确答案： 错误20.【问答题】名词解释：归纳正确答案： 是从已有的众多事实或结论中，概括出一般性或普遍性结论的一种思维方法。21.【问答题】名词解释：操作性定义正确答案： 就是研究者按照特定研究中对变量进行测量时所要进行的必要操作过程下变量定义， 包括对必须测定的活动及操作过程作详细说明。22.【单选题】符号 G1 X 1 O1 X2 O2;G2 X 2 O3 X1 O4表示的实验设计模式是（）A.等组前后测设计B.单组时间系列设计C.等组后测设计D.轮组实验设计正确答案：C23.【单选
12、题】某观察记录不对观察到的具体事实进行描述或记录，而是在观察后，对观察对象较为稳定的行为特性进行评价，该记录方法最有可能是（）A.事件取样法B.等级评定法C.频率计数法D.符号记录法正确答案：A24.【问答题】学前教育研究的类型。正确答案： 一、基础研究和应用研究 根据研究目的指向的不同，分为基础研究和应用研究。基础研究是指研究的目的具有普遍性，研究的结果可以为现有学科的知识体系增添新内容的研究。应用研究是指那些以解决当下实际问题为研究目的的研究。 二、横向研究和纵向研究 三、个案研究和成组研究 四、质的研究、定性研究和量的研究作业：1、学前教育研究的基本步骤。2、学前教育研究的基本类别。25
13、.【单选题】质性研究中，研究资料的直接来源为（）A.自然情境B.实验情境C.研究者D.被研究者正确答案：A26.【问答题】确立研究问题的基本原则。正确答案： 一、意义性原则1、理论意义2、实践意义 二、可行性原则1、主观条件2、客观条件 三、创新性原则1、内容的创新2、方法或科研角度的创新3、问题具有生长点。27.【单选题】根据研究持续的时间和研究对象所处状态， “不同教龄教师职业倦怠的比较研究”属于（）A.个案研究B.横向研究C.运用研究D.追踪研究正确答案：B28.【问答题】教育研究的特征：正确答案： 1、教育研究是经验的;2、教育研究应是有系统的，在一个大框架中遵循着科学的方法和步骤;3
14、、教育研究是有效地;4、教育研究应是可靠的;5教育研究的形式是多样的。29.【问答题】非概率抽样的几种样本情况：正确答案： 方便样本。目的样本配额样本。变量依据其相互关系可以分为 ：自变量、因变量和控制变量。自变量和因变量的关系。相互关系，包括正相关、负相关和零相关;因果关系，计谋一种现象是另一种现象出现的原因; 预测关系， 即依据已知的客观事实、 科学理论、 科学方法，能探索和推测未来的发展趋势。量表从不同角度划分为 ：名量表;顺序量表;等距量表;比率量表。测量的基本类型。按测量的参照体系，有常模参照测量与标准参照测量。按照测量的内容，可以分为智力测验、才能测验、成就测验、个性测验、言语测验、创造力测验等。为尽量减小误差，应
