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1、小学示范课活动总结_月_日_月_日，我校举行了优质示范课赛课活动。本次活动以课堂教学改革为突破口，以贯彻新课程理念为前提，以引领教师专业成长为宗旨，以示范课为平台，以打造我校“精品”课堂为目标，经过学校和全体教师认真_筹备。历时两天，奉献精彩课堂_节，整个活动达到了预期的目的。为更有利于今后的教学，现对这次活动小结如下：一、学校领导，高度重视，认真_。本次示范课活动得到了学校领导的高度重视和大力支持。校长亲自安排，赛后_全体教师认真开展说课、议课、评课、研课、习课活动，交流意见。本次示范课活动共_人参加，涵盖了语文、数学学科，课型涉及新授课、复习课。_人次参加听课，每节示范课平均有_人听课。活
2、动期间，老师坚持听课，给讲课教师以极大的鼓舞。本次赛课活动，是我校教育教学的一个缩影，也是我校教学教研工作的一次集中展示。二、课改意识，深入人心，方向明确，理念领先在这次教学活动中，两位教师能转换自己的角色，课堂上把_的焦点真正放在学生的身上，关心他们的情感体验、关心他们的思维历程，积极建构“以生为本”的课堂教学，逐渐使自己成为教学的引导者、合作者、创造者。课堂师生关系民主和谐，学习氛围宽松愉悦，新课程理念已成为教师追求理想课堂的动力，并能让学生的智力接受挑战，让学生的潜能如花绽放，让学生的个性充分张扬。三、参赛教师，精心准备，缤纷呈现参赛教师课前备课充分，设计合理，精心选择课题，深入钻研教材
3、，研究教法学法，努力把最优秀的课堂教学展示给学生。教学活动构思新颖，课堂语言_洋溢。走进每节赛讲课堂，都会有不同的感受，都会有最新的体验在整个过程中学生既学到了知识，又锻炼了能力，还陶冶了情操。可以说，每位教师都有一个亮点，每节课都有一个惊喜，充分显示了我校教师丰厚的教学功底和高超的教学艺术，这是非常令人欣慰的。四、观摩后的思考两位教师的课毫无疑问是成功的，他们为全校教师的课堂教学开了一个好头，有很多做法值得我们学习。但是，没有反思的教学是难以提高的。公开课永远是一件遗憾的艺术。通过对_节示范课的观摩，也暴露出一些值得我们深思的问题。数学课堂教学语言的精炼性有待提高，语文教学课堂阅读和课外阅读
4、的习惯有待再巩固，帮助低年级学生完成由阅读到写作的过度。示范课活动虽然结束了，但课堂教学没有停止。小学示范课活动总结（二）在学校领导的正确指导下，在全体教师们的积极工作和努力下，我们较圆满地完成了本学期制订的部分教学研究计划，收到了较好的效果.下面，就示范课做一个简单总结：一、示范课情况首先要为此次出示范课的_位教师道一声辛苦了，感谢你们为给我校教学工作付出的努力，为我校教学工作开个好头。_位教师不辞辛苦，认真备课，为全体教师们展示了十分精彩的、成功的一课，为我校的教学研究工作起到了引领和示范作用。特别是四位教研组长成功的示范课，给老师们留下了深刻印象，为学校教研工作带了个好头。示范课后的第一
5、天，各教研组积极_研讨评课，从而使教学研究工作不走形式，收到了很好的效果。本次示范课具体体现在以下几个方面：几大亮点：1、在教材的使用上，能创造性使用教材，并积极发挥教材作用。有创新意识和营造创新空间的能力，有驾于教材的能力；2、在教学方法上体现了灵活性、艺术性和方法的多样性，处理问题的科学性、问题处理的巧妙性，以及语言表达的准确性、丰富性和流畅性。如皮老师语言表达能力和源源不断的评价用语，萧洒自如的教学风格，给人以美感；乔老师严密的逻辑思维和语言把握的准确性以及教学中沉稳老练的教学特点，都反映出了本人过硬的专业素质和丰厚的内功，她的课让人感到舒服；徐洁老师教学设计的动静有机结合，知识训练得扎
6、实有序，玩偶表演的艺术性，特别是极强肢体语言的表达能力，训练学生非常有术，反映出了了坚实的的教学功底和她对孩子的爱心、细心、和耐心，实在是可取，另外乔老师手势表达的准确性，表现出了教学中独特风格和_力；曹红梅老师温和的语言表达，教学方法的灵活多样，对学生表现出始终如一的耐心，科学设置的律动，把课堂气氛推向了_，她的课让人感到和谐；付立新老师课中的学具准备和小组合作式教学，反映出了教学方式的创新性和现代教学手段的实用性和科学有效性，让人感到课上得实在；张素静老师的英语教学，环节设计合理，教学方法多样，语言_的周密性和对学生的调动，反应出了教师用心体会教材，研究教材。独具匠心的多媒体课件设计，和教
7、具的制做，看出了内在智慧。3、在知识技能培养方面，语文组长_老师有独到之处，特别在培养学生朗读方面，训练有术，学生读课文字正腔圆。表现出了王老师教学的扎实和严紧认真的工作态度，让人感到实在中闪着鲜绿；在电化教学方面，本次示范课部分老师采用了多媒体教学，有些课件做得相当之好，课件新颖独特，实用性强，声情并茂，都伴有配音，实在可取。4、在学法指导上，我们出示范课的老师基本上都采用了小组合作式、自学导读式、研究讨论式，示范表演式的自主学习的方式，老师们都能_全体学生的发展。通过开火车读，分角色读，角色扮演等方式，强化训练，收到了较好效果。需要进一步改进的是：（1）、还要体现精讲多练的教学方式，坚决杜
8、绝前松后紧以及压堂现象；（2）、要善于发挥板书功能（知识的积累，便于记忆，控制学生注意力）；（3）、语言_能力尚需加强；肢体语言运用要恰当，特别是手势的表演；（4）、教学设计动静结合要体现科学性，要有序。平时常规教学中需要注意的几个问题1、在运用多媒体课件时，要注意不要声音过大，干扰邻班授课；2、上课时间要提前进入教室；听课时要准时到，还有的科目老师没有完成听课任务，听课是教师考核中一项，没完成任务的老师按考核扣分；3、要注意室内光线，有的老师在关心学生全面性方面欠缺一点东西，想问题不是很周到，要做教育教学的有心人。4、上课千万不要压堂，要控制作业量；希望老师们要在平时教学象示范课、汇报课、研
9、究课那样的教学，备好、上好每一节课。小学示范课活动总结（三）_月_日，我校语文教研工作在学校的直接领导下，以语文教研工作计划和学校工作思路为指导，认真落实学校语文教研工作计划。在这次示范课活动中不但有精讲课文教学，还有略读课文教学。略读课文有石永志老师的有的人，王静老师的通往广场的路不止一条，周连芬老师的珍珠鸟。精讲课文有常俊省老师的落花生，张月芬老师的只有一个地球在示范课活动中老师们积极探索课改的新经验，新方法，形成了良好的教研氛围，促进了教研活动质量的提高。上课前老师们积极准备，课前大家出谋划策，查漏补缺，再修改教案，课后评课再交流经验，总结成果，提高教育教学水平，真正达到示范课的示范作用
10、。通过这次示范课活动，加强了教师的行动督导。教师们认真钻研教材，学习相关的语文学科课程标准，课前研讨教育理念和教学设计、课中听课认真记录与及时点评、课后执教者进行反思、教研组反思和_评课、评课后总结教学经验。教师的各方面能力得到提高。在研究强_师在自我反思的同时，开放自己，加强教师之间以及在课程实施等教学活动上的专业切磋、产生思维碰撞、协调和合作，共同_经验，互相学习，彼此支持，共同成长，促进了教师的整体素质的提高。真正提升学校的教育能力和解决问题的能力通过扎扎实实地开展教学研究工作，形成了浓厚的教研氛围，教师的教学质量也会有所提高。在今后的工作中，我们还必须继续努力，发扬优点，正视不足，克服
11、困难，迎难而上，努力把示范课上得更好更扎实。小学语文示范课活动总结杨素芳边村中心小学小学语文示范课活动总结石永志边村中心小学语文示范课活动总结石永志_月_日在校领导的_下，语文教研组进行了一次示范课活动。聆听了郑春老师的丑小鸭。我们从内心体会到课堂教学“引人入胜”的艺术_力。著名特级教师于漪说：“在课堂教学中要培养、激发学生的兴趣，首先应抓住导入新课的环节。一开始就把学生牢牢地吸引住。”高超的教学导入艺术，是经过教师精心设计的通向优良教学情境的开门钥匙，它可以起到先声夺人、引人入胜的效果，为整堂课的进行做好铺垫。因此在这次活动中我们通过实践总结出多种创设有效情境导入新课的方法，我们以提高教育教
12、学质量为根本，全面贯彻教育方针，积极实施新课程教育，推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。下面是我对这次活动的总结：1、以本为本，深入钻研教材。每一节课要精心备课，确定每一课时的教学目标，重、难、疑点，精心地构思教学的五个环节。把培养学生的能力作为主要目的，选择有效情境导入新课，让孩子上课伊始就走进教学，做到“一石激起千层浪”。2、以学生为本，培养学生的能力课堂中，以学生为主体，重在充实调动学生积极性，创设各种情境，为学生提供活动的机会，激发对语文的兴趣。学习应与一定的情境相联系，在实际情境下进行教学，可以使学生利用原有知识和经验同化当前要学习的新知识，这样获取的新知识，不但便于保持，而且容易进入迁移创新的情境中去。提倡老师在教学中运用绿色语言，让学生在温和、宁静的情感中学习，使学生喜欢上语文。3、课后反思，受益无穷每一节课后或者每一次听课之后，要有一个交流反思的时间。这有时比上一堂课带给教师的感受更多，在校领导的带领下各位教师各抒己见，有争执，有交流并能及时反思，我们更为_课堂导入的方法是否恰到好处，是否抓住学生的心，这样可以更好提高自己。在这次示范课活动中，我们采用专题评课方法，大家以诚相待，就示范课中集中出现的问题进行研讨，力图通过研讨、示范，解决大家工作中的困惑，让课教的踏实、朴实，让学生学的扎实，真正学有所获，从而达到全面提升老师的业务素养的作用。第页共页
